2023年下半年湖南省中小學教師資格面試科目
教資面試的時候首先要注意自己的儀容，進入教資面試試講地點時，一定要有禮貌。走路一定要昂首挺胸，給人自信大方的感覺，下面是小編為大家整理的2023年下半年湖南省中小學教師資格面試科目，希望對您有所幫助!
2023年下半年湖南省中小學教師資格面試科目
1.幼兒園教師資格考試面試不分科目。
2.小學教師資格考試面試分語文、數學、英語、道德與法治、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科等11個科目。
3.初級中學教師資格考試面試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個科目。
4.普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試面試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個科目。
5.中等職業學校專業課和實習指導教師資格考試的面試科目根據系統中的相應專業目錄選報。
2023年下半年湖南省中小學教師資格面試步驟
第一步：抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持身份證和準考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經考生確認后，打印試題清單。
第二步：備課(活動設計)。考生持準考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
第三步：回答規定問題。考生持準考證、試題清單、教案(或活動演示方案)，由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講(演示)。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示，試講過程須按照“講課”形式進行，“說課”形式不予給分)。時間10分鐘。
第五步：答辯(陳述)。面試考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯(陳述)。時間5分鐘左右。
第六步：評分。面試考官依據評分標準和細則，對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評系統提交評分結果。小組評分情況應抄錄于《面試評分表》，經主考官簽字確認備查。
教資面試具體流程
一、進入候考室
考生要持教資面試準考證、身份證等相關材料，進入候考室。按照考生報考學段、報考科目以及面試室設置等情況，對教資面試考生進行分組，組織考生進入抽題室進行抽題。
二、進入抽題室
監考教師會根據教資面試考生分組抽簽的順序號，分批次叫號，讓考生進入抽題室。指導和協助考生登錄面試測評軟件系統。
告知教資面試考生抽題與報考學段、科目一致，指導和監督考生抽取面試試題，打印教資面試試題清單。待該批次考生抽題結束后，統一發放備課(活動設計)紙。考生攜帶準考證、試題清單、備課紙前往備課室。
三、進入備課室
考官核對考生基本信息，組織考生簽到。教資面試考官安排考生座位，發放備課草稿紙。20分鐘寫教案的時間。15分鐘備考時間。
四、結構化問答
教資面試考官通過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題并要求考生開始回答。時間5分鐘左右。面試考官會根據考生的表現，做出相應的評分。
五、試講
考生開始試講，時間是15分鐘。教資面試考官會根據考生的表現，做出相應的評分。
六、答辯
教資面試考官會根據考生的試講情況，向考生提出兩個問題，時間5分鐘左右。教資面試考官根據考生的表現，做好相應的評分。考生教資面試答辯后將教案交給面試考官，然后離開面試室。
教師資格證面試的技巧
1.注意儀容，自信大方
教師資格證面試的時候首先要注意自己的儀容，進入教師資格證面試試講地點時，一定要有禮貌。走路一定要昂首挺胸，給人自信大方的感覺，讓考官留下深刻的第一印象。在教師資格證面試中雙手放于身體的兩側，雙腿不要隨意抖動。教師資格證面試試講開始就要直至主題，與教師資格證面試無關的內容不要過多去闡述。
2.聲音洪亮，吐字清晰
教師資格證面試首先一定要使用普通話，在實際授課中也是明確規定了要用普通話授課，同時一定要聲音洪亮、吐字清晰。然后，在面試時，一定要使用語言技巧，音調語調要抑揚頓挫，富有節奏性。
3.思路清晰，備考充分
在拿到教師資格證面試試題后，一定要進行充分的備課，因為在教師資格證面試試講中主要是考察考生的口才和臨場反應情況。
如果教師資格證面試備課內容不熟悉或者不充分，很容易造成在教師資格證面試試講停頓、卡殼的現象。同時也可以加入一些新穎的教學方法或者是最新的知識讓面試官耳目一新，增加亮點。另外，考生一定要練習好粉筆字，畢竟板書也是教師資格證面試評分的要點。
教師資格證面試注意事項
1、要將教師資格證面試試講和說課區分開，試講是進行片段教學設計展示，是展示部分的教學過程;
2、教師資格證面試要認真審視題目，對教學模塊內容把握清楚;
3、逐一審查教師資格證面試題目要求，將各項內容合理進教學過程中;
4、要針對各年級教學特點、教材的安排，進行合理的教學過程設計;
5、加強對知識的積累，避免出現科學性錯誤，增強文化儲備，較深的理解內容，提升個人的專業能力。