中國境內首個境外高校獨立辦學項目今年將面向17省份招生

近日，海南比勒費爾德應用科學大學發布招生計劃，該校今年將面向全國17個省(區、市)投放招生計劃，計劃總人數為280人，其中面向山東招生30人。

中國境內首個境外高校獨立辦學項目今年將面向17省份招生

7月5日電(陳英清)海南比勒費爾德應用科學大學校長Prof. Juergen Kretschmann5日在海南省儋州市政府新聞辦公室舉行的新聞發布會上介紹，中國境內首個境外高校獨立辦學項目——海南比勒費爾德應用科學大學(簡稱“海南比科大”)今年將面向17省份招生。

7月5日，海南比勒費爾德應用科學大學校長Prof.　Juergen　Kretschmann(左三)在海南省儋州市政府新聞辦公室舉行的新聞發布會上介紹，中國境內首個境外高校獨立辦學項目——海南比勒費爾德應用科學大學今年將面向17省份招生。

“今年我校計劃招生人數為280名?！盤rof. Juergen Kretschmann說，學校面向北京、天津、上海、海南、內蒙古等17個省份招生，“截至目前，我校共舉行52場現場招生宣傳會，涉及24所高中及28個大型展會中心，分布于31個城市?！?/p>

2020年8月，海南省人民政府與德國比勒費爾德應用科學大學(簡稱“德國比科大”)簽訂戰略合作協議。2023年5月，中國教育部批準正式設立海南比勒費爾德應用科學大學。2023年9月，海南比科大首屆正式開學，首批開設計算機科學與技術專業和電子信息科學與技術兩個本科專業。

“我們完成了計算機和電子信息專業的體系建設。學校兩個研究項目成功入選海南省高等學校教育教學改革研究項目。”Prof. Juergen Kretschmann說，海南比科大引入德國比科大“實踐嵌入式”教育模式，旨在培養創新型、應用型和復合型人才，課程注重理論與實踐相結合。此外，學校還開展多類型的特色實踐模塊，培養學生自主學習、團隊協作、解決問題能力等。

“海南比科大師資團隊與德國比科大師資團隊采用相同的遴選標準，由德國比科大選派及全球招聘。”Prof. Juergen Kretschmann說，學校采用純英語教學，學校的師資都具有國際化的學術水平、豐富的企業工作經驗和教學經驗，“具有海外留學經歷或者海外工作經歷的員工占比90%以上。”

Prof. Juergen Kretschmann介紹，在校企合作方面，學校已與瘋狂體育及中國聯通海南省分公司等頭部企業簽訂戰略合作協議，為學生提供廣闊的實踐平臺。同時，海南比科大也在積極接洽更多優質龍頭企業，持續推動校企合作的深度發展，致力于促進教育教學模式的創新與提升。

Prof. Juergen Kretschmann說，在獲取學位方面，該校學生可獲得中國學位或中德兩國學位。滿足學位頒發條件的合格畢業生可獲得中華人民共和國教育部承認的海南比科大學位。符合專業及語言條件的學生可赴德國比科大學習一年，成績合格者可獲得德國比科大和海南比科大兩校的雙學位。

目前，海南比科大過渡期辦學地址位于海南陵水黎安國際教育創新試驗區，學校永久校區預計2025年9月正式回遷儋州洋浦。

海南比勒費爾德應用科學大學學校簡介

海南比勒菲爾德應用科學大學(BiUH)原名海南比勒菲爾德應用科學大學(BiUH)。海南科技大學是由德國比勒費爾德應用科學大學在海南省、儋州市政府和德國聯邦教育與研究部的支持下創辦的具有獨立法人資格的國際化創新型大學。海南科技大學是外國大學在中國舉辦的第一個獨立項目，也是德國公立大學在中國舉辦的第一個獨立項目。臨時學校地址位于海南麗安國際教育創新試驗區陵水，預計于2025年秋季學期搬遷至海南省儋州市楊浦經濟開發區常住學校地址。

海南科技大學引進德國比勒費爾德應用科學大學(以下簡稱“德國科技大學”)“實踐嵌入式”校企協同人才培養模式，培養適應經濟社會發展需要的創新型、應用型、復合型人才。海南科技大學是中德在高層次應用型人才培養領域合作的燈塔項目。海南大學作為海南省重點大學，受到中德兩國政府的高度重視，得到中國教育部和德國教育與研究部的大力支持。海南大學成立之初，得到德國德國學術交流中心的資助。海南省人民政府和儋州市人民政府在政策、資金、用地等方面給予了支持。

海南比勒費爾德應用科學大學招生范圍

海南比勒菲爾德應用科技大學計劃于2024年在北京、天津、河北、河南、山東、上海、浙江、江蘇、安徽、廣東、福建、湖北、湖南、四川、重慶、海南、內蒙古自治區等17個省(市、自治區)招生。所有招生計劃由省(直轄市、自治區)招生主管部門向社會公布，考生可向省(直轄市、自治區)招生主管部門查詢。

海南比勒費爾德應用科學大學招生專業

海南比勒菲爾德應用科技大學的專業、規劃和要求以原屬省(直轄市、自治區)公布的規定為準。根據教育部相關文件，學校預留不超過本科招生計劃總數的1%，在與省(直轄市、自治區)招生管理部門協商的情況下，主要用于學生的質量控制和解決符合錄取條件的考生同分問題。