浙江大學考試允許帶小抄是真的嗎？老師對此怎么回應？

浙江大學考試允許帶小抄是真的嗎？老師對此怎么回應？

　　近日，在浙江大學紫金港校區“分析化學(甲)”考試的考場門口，每個考生都大搖大擺地帶了一張“小抄”。大多小抄的字跡極小，這些比綠豆還小的字密集地在一張A4紙上分布著，甚至行列之間也不留空隙。

　　這些密密麻麻的小抄，是“半開卷”考試模式的象征。開卷考試，考生可以帶各種資料進入考場;閉卷考試，考生不能帶任何資料進入考場;而半開卷考試中，考生只能帶一張A4紙進入考場，至于上面能寫多少字，就看大家的本事了。

　　有同學為了寫更多的內容，特地準備了筆頭更細的筆。“我用了0.3mm的筆芯來寫，就這一張A4紙的小抄，我準備了將近2周。”

　　浙江大學化學系的沈宏副教授教學“分析化學(甲)”已有八年，這門課程面向農學、食品科學與工程、化工制藥、生物工程等來自多個專業的學生。它的教材涉及內容廣泛，知識點密集，書中不僅會教化學知識，比如化學儀器的分析、化學公式計算，也會涉及化學知識與統計學的關系、與物理的關系等等。“之所以采取半開卷的考試方式，我是希望減少學生一部分的記憶負擔。”沈宏說。

　　沈宏解釋道，在以往的教學經驗中，一旦采取完全開卷的方式，有學生可能會帶一摞書來，把考試的過程變成了查資料的過程，十分不利于學生的學習。“還有的同學會認為自己借不到書，但其他人可以借到，這樣的考試對自己來說不夠公平。”

　　沈宏表示，不是“抄得內容越多，準備得資料越多，考試結果就越好。”考試真正考驗的是學生一學期對于學習的態度與對知識理解應用的能力。“我希望學生在整理時能夠自己把心中的重點內容摘抄出來，進而把知識進一步內化。”這是沈宏堅持讓學生以筆抄寫的初衷，“考試不是學習的目的，學習的目的是為了掌握知識，而考試的目的是為了有區分，為了讓真正學習的學生有獲得感，保證教學的公平性。”

　　對于小抄的具體內容，沈宏沒有作出限制。學生們大多表示自己的小抄內容是在老師給出的教學提綱下自己對知識點的篩選和思考。