中小學生垃圾分類手冊
關于中小學生垃圾分類手冊
垃圾分類是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、投放和搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。這次小編給大家整理了中小學生垃圾分類手冊，供大家閱讀參考。
中小學生垃圾分類手冊
近日，20__年垃圾分類進校園的活動在北京市崇文小學舉行。當日，由北京市東城區教委、東城區城管委聯合編制的《北京市東城區學生垃圾分類行動手冊》頒發給學生代表，這是北京市第一本針對中小學生設計的垃圾分類行動手冊。據了解，近十萬本手冊暑假前將發放到全區中小學生手中。手冊將幫助學生進一步了解垃圾分類的知識，并在假期中開展垃圾分類活動，把正確的分類方法帶回家庭，帶到社區。
東城區教委主任周玉玲介紹，除了發放手冊，暑期后學生還將通過剪紙、繪畫等中華優秀傳統文化，把垃圾分類的圖示表達出來，讓垃圾分類、環保意識深入學生心中;并且會在數字德育網，設置“綠色環保”主題，加深環保理念，建設美麗東城，保護我們的綠水青山。
在活動現場，一支垃圾分類宣傳服務團隊格外引人注目，團隊成員向學生現場分享垃圾分類實踐活動的做法、心得及感悟。“這是東城區教委和城管委聯合打造的“五隊一體”隊伍，這支隊伍全方位、多層次、寬領域地讓垃圾分類成為大家的自覺行為，對我們推進垃圾分類是非常有作用的。”周玉玲說。
來自黨員示范隊的封云英，是“北京市垃圾分類達人”，被孩子們親切地稱作封阿姨，她是在一次偶然的機會加入到垃圾分類的社區志愿者隊伍中。她告訴記者，每天的工作就是站在垃圾桶旁為居民指導如何垃圾分類，檢查居民分揀出的廚余垃圾是否準確，保證每天的廚余垃圾的垃圾桶沒有任何問題。在這期間，她一直尋找一些方便大家在家分類垃圾的方法，并希望把自己的經驗分享給更多人。
“有一次，我給一個孩子培訓如何做垃圾分類后，他們全家三代一起來參與，孩子監督家人，孩子幫父母干活，還跟他的同學互相學習垃圾分類知識，這讓我很感動。”封云英認為，孩子在垃圾分類的工作上有很大的促進作用，能讓他們不怕臟、不怕麻煩，養成良好的習慣，還能幫助家人監督大家，很有意義。
提及自己的垃圾分類經驗，來自文明監督隊的崇文小學五年級學生馮子涵表示：同學之間會互相監督，像瓶子、紙張這樣的垃圾一定要分類扔。我們還會錄制垃圾分類的微視頻，帶動更多人參與到垃圾分類中。
現場，崇文小學學生還上演了一則自編自導自演的小品《垃圾分類我最行》。東城區教委領導宣讀了《環保行動倡議書》，號召所有師生參與到垃圾分類行動中。
下一步，東城區還將加大宣傳力度，依托科技支撐，逐步推進垃圾分類全流程管理，以首善標準推進垃圾分類工作，確保垃圾分類效果。
垃圾分類的好處
(1)提高垃圾的資源價值。垃圾分類能夠提高垃圾利用率，變廢為寶，如食品、草木和織物可以堆肥，生產有機肥料;垃圾焚燒可以發電、供熱或制冷等。
(2)提高經濟價值。垃圾分類可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求。
(3)減少環境污染。垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險。
垃圾分類的意義
垃圾分類的意義是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用;可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗;具有社會、經濟、生態等幾方面的效益。
垃圾分類處理包括可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等。