家政本科專業3年沒招到一個學生是真的嗎？具體怎么回事？

　　近日，媒體報道，南京師范大學金陵女子學院設立家政學專業3年，沒有招到一名學生。而吉林農業大學首屆招收的37名家政專業學生，基本全部是“服從專業調劑”而來。有網友覺得是專業名字誤終身。家政服務聽起來感覺畢業后就是當保姆，改為家政管理學等高大上的名字，或許瞬間就提升了檔次。這類無心的調侃，反映出家政專業的現實尷尬境遇。

　　2019年6月，北京月嫂的均價為14727元一個月，這個收入超過了北京市平均工資，甚至比一些辦公室白領還高，但家政專業招生依舊困難。在大眾的刻板印象里，從事家政的職業成就感不高，沒有面子，反而總被認為低人一等。

　　時下常有言論批評很多學科的本科教育，行業與學界隔閡太深。但這并不意味著什么行業人才稀缺就開設什么名目的專業。一個學科系統的建立不應當只考慮市場需求，從學科定位到培養目標到課程設計都該納入考量范圍。并非任何工作崗位都需要通過學歷教育來解決人才培養的問題，強行把原本屬于職業教育范疇的科目劃歸到理論性更強的本科教育領域，這種偏執并不可取。

　　要破解家政招生難題，改變觀念只是第一步。日本的養老專業是日本大學當中學費最貴的專業之一，美國也有近千所高校設有家政系，這需要整個社會對家政職業態度實現扭轉，在此基礎上讓家政專業遍地開花。

　　如果家政專業是為了培養行業培訓老師或者運營管理人員，在家政市場魚龍混雜的當下，確實亟需這類人才。家政服務和社會學里面的“社會工作”一樣，面臨著一線基層服務者不缺，而行業“頂層設計者”匱乏的瓶頸

　　如果家政專業只是單純地教學生如何做家政勞動，那么是否值得花費大學4年時光去學習，有待考量。大學教育的目的在于培養人才，側重理論知識的學習與個人素養的提升，而職業教育才強調實踐性，著重于專業技能。

　　今年，教育部發文鼓勵高校開設家政專業，要求每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業院校開設家政服務相關專業。在專業設置、人才培養模式、人才評價機制上給予更大支持。