2022年春節慶祝活動總結
百節年為首，春節是中華民族最隆重的傳統佳節。春節與清明節、端午節、中秋節并稱為中國四大傳統節日。春節活動總結怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些關于春節活動總結的范文，希望對大家有幫助。
2022年春節慶祝活動總結1
春節是恭賀新禧、闔家團圓的重要時刻，是我國的重要節日。根據《南寧市20_年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校20_年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的實施方案。我校于20_年2月8日開展了“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的活動，學校組織召開了班子會專門研究，由主抓領導負責制定實施，并認真貫徹落實，營造慶祝春節的氛圍，落實學校活動方案。
一、活動時間：
從20_年2月8日開始，學校按方案要求，認真安排組織實施，抓緊時間，貫徹落實，從時間安排上給予充分保障。
二、活動主題：
以春節為活動契機，運用“圖說我們的價值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價值觀宣傳融入張貼24字核心價值觀、貼春聯、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗中理解核心價值觀的內涵和要求，在歡樂喜慶的節日氣氛中產生“百姓日用而不覺”的良好效果。
三、活動成效：
1、組織教師與學生在春節期間參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動，為“美麗周鹿·生態鄉村”做貢獻。
2、組織教師和學生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。
3、引導學生在春節期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務，增強學生的感恩教育。
4、引導學生在春節期間與家人一起貼春聯、包棕子、吃團圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統節日的喜慶氛圍，增強民族意識，弘揚民族文化。
在“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”活動實施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運動、參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認真實施“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節的喜慶氛圍，取得了良好的效果。
此次活動的開展具有加強領導，高度重視，認真組織，專人負責，落實到位，注重實效的特點。活動真正讓全校師生感覺到了春節的喜慶氣氛，切身體驗到社會主義核心價值觀的內涵，感受到社會主義核心價值觀在百姓生活中的完美體現。
2022年春節慶祝活動總結2
20_年元旦、春節期間，按照區委、區政府有關文體活動工作統一部署，在區文體旅游局的指導幫助下，_街辦、轄區各社區開展了以“蘇鐵文化旅游節群眾文體活動”為主題的一系列活動。活動認真貫徹落實黨的“十八大”精神，以節儉、務實、服務群眾為宗旨，豐富轄區居民的精神文化生活，營造和諧、文明、喜慶的節日氛圍。
現將活動總結如下：
一、高度重視，加強組織領導
元旦前期，街辦組織各社區召開了20_年元旦、春節期間社區文體活動安排部署會議，成立了以街道黨工委書記為組長，街事處主任、副主任為副組長，街辦各科室負責人及各社區書記為成員的_街辦20_年元旦、春節文體活動工作領導小組。會議要求各社區認真開展群眾文體工作，加強社區的組織領導，以節儉、務實、服務群眾為宗旨，認真做好“兩節”期間的群眾文體工作，為轄區居民群眾營造和諧、喜慶、文明的節日氛圍。
二、主要活動內容
(一)節日期間氛圍營造
元旦、春節期間，街辦、各社區通過多種形式為轄區居民群眾營造節日氛圍。一是在街辦門前、社區居委會門前懸掛了燈籠、彩燈，同時在街辦樓頂更換新國旗。二是對社區重點區域、衛生死角等地進行衛生清理，并安排人員進行日常衛生保潔，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區居民群眾營造干凈、衛生的節日氣氛。元旦、春節期間，街辦、各社區共開展環境整治10余次，沖洗法埡路_社區路段4次。
(二)關愛幫扶活動
1、開展“送禮包、暖民心”走訪慰問活動。元旦、春節前，為讓轄區特困群眾度過一個溫暖的傳統佳節，街辦組織各社區對轄區空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學生、孤寡老人等進行走訪慰問，為他們送去生活日用品及節日的祝福。20_年元旦、春節期間，街辦、各社區共走訪慰問困難群眾60戶。
2、組織志愿者開展幫扶活動。20_年1月21日，街辦副主任覃璽帶領街辦工作人員和社區干部6人，到小寶鼎社區日間照料中心開展了志愿服務活動，對日間照料中心的綠化帶、無障礙通道的扶欄等地進行衛生清理，為孤寡老人整理房間。春節前期，街辦各社區組織轄區青年志愿者開展志愿上門幫扶活動5次，分別為轄區行動不便的群眾提供家電維修、家政服務等。
(三)游園趣味活動
為豐富社區居民群眾文化生活，歡度傳統佳節，街辦各社區開展了形式多樣的游園活動。20_年12月31日到20_年1月27日期間，干巴塘、_、小寶鼎社區開展了猜謎語、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚、定點投籃地點、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等14個活動項目。活動贏得居民群眾好評，參加人數多達上千余人次。豐富多彩的文化活動，居民群眾積極的參與，對推動我街辦各社區全民健身活動的發展起到了帶動作用，同時也活躍了節日氣氛。
(四)共駐共建，喜迎新春
春節前期，街辦小寶鼎、_社區開展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20_年1月14日上午，_社區組織社區秧歌隊30余人在轄區開展了“喜迎新春，秧歌大拜年”活動，表演者們個個身穿彩服，手持彩扇和手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節奏的鼓聲和鑼聲扭起來，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。1月26日，小寶鼎社區組織社區老年隊、轄區居民在小寶鼎燈光球場舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動，活動共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨唱《一千年以后》等10個節目。活動采取共駐共建的原則，得到了小寶鼎派出所、小寶鼎礦武保部的大力支持，維持現場秩序，確保了群眾匯演活動的順利開展。活動策劃
(五)迎新春、送春聯、送祝福
春節貼春聯，是家家戶戶必不可少的，也是我國傳統節日春節來臨的象征之一。結合“走基層”主題教育活動，切實為轄區居民群眾“解難事、做好事、辦實事”，20_年1月29日，街辦在_小超市門口開展了送春聯活動，大寶鼎街辦組織相關書寫人員為轄區居民群眾現場寫春聯，根據居民群眾需要，書寫春聯內容。活動共送出春聯50余幅。
豐富的活動內容，創新的活動方式，不但豐富了群眾精神文化生活，為他們增添了樂趣，同時也體現了社區文化建設的巨大潛力。在今后的工作中，街辦將繼續做好社區文體工作，開展更多豐富多彩的文體活動，為轄區居民帶去更豐富的精神食糧。
2022年春節慶祝活動總結3
為弘揚中華傳統節日優秀文化，根據上級文件通知以及校團委要求，我校圍繞“我們的節日春節”開展了豐富多彩的主題活動。進一步豐富了學生的文化視野，讓學生在感受歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍中培養和梳理認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。現將我校組織的“我們的節日春節”主題活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開各團總支會議對活動進行總體部署，并下發了主題系列活動的文件，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。
二、精心策劃，豐富內容
春節是中國人民的傳統節日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。我校圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關于開平文化的優秀歷史典籍，圍繞春節文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。各班在團支部的帶領下組織學生到蜆岡敬老院進行慰問活動，為老人家打掃衛生、和老人家聊聊天、給老人家唱歌跳舞帶來歡樂;學校還組織學生打掃蜆岡鎮街道，以干凈、整潔的鎮容鎮貌迎接新年;學校老師帶頭行動，以班為單位，組織學生進行獻愛心慈善捐款活動，倡議學生捐出一周零用錢，為有需要的人在春節期間獻上一份愛心。
3、各班開展“弘揚春節文化”為主題的黑板報評比活動。宣傳獨特魅力、極具地方特色的濃郁的節日文化，培養學生尊重傳統、繼承傳統、發揚傳統的思想觀念。
4、開展節日手抄報活動。通過學生感受春節氣氛，收集春節傳統習俗譬如掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化自作手抄報，并結合寒假作業，引導學生學習節日文化，深入了解春節的文化內涵從而增強學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感
5、進行一次“愛我中華，弘揚傳統文化”為主題的征文活動，學生通過對傳統節日文化的資料收集和學習，把春節期間所感、所見、所聞通過作文把“愛我中華，弘揚傳統文化”的思想表達出來。寒假結束后全校進行一次評比。
6、開展“我的春節最有意義”主題實踐活動。要求學生在春節期間做有意義的事情，例如做好事、做家務、讀好書等，并將其所作的事件簡單記錄下來，寒假結束后上交班主任，讓學生看看誰的春節過得最有意義。
通過本次主題實踐活動，共收到手抄報88份，“愛我中華，弘揚傳統文化”主題征文132份，其余活動心得體會、春節紀事記錄卡若干份。通過這次主題實踐活動，大大豐富了學生的節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，使學生過上了一個有意義的春節。
2022年春節慶祝活動總結4
為豐富節日期間人民群眾的文化生活，營造歡樂喜慶的節日氛圍，積極開展“我們的.節日”主題活動，使廣大人民群眾度過了一個文明、和諧的新春佳節，取得了良好的社會效益。現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，組織工作到位
為認真開展好20_年春節主題志愿活動，營造熱鬧、喜慶、互助、奉獻的節日氛圍，制定了活動方案，對今年的活動宗旨、組織原則、活動內容、安全要求等方面提出了詳實、周密的要求，做到了目標明確、任務具體、責任到人，確保了活動的順利開展。
二、精心組織，活動豐富多彩
此次春節主題活動特色鮮明，體現了扶老助殘、文化娛樂、慰問看望的節日理念。
(一)開展新春佳節送溫暖活動。
1月27日，組組織志愿者深入聯系村_鄉_村貧困戶家中進行春節慰問，在節前為他們送去溫暖，把黨和政府的關懷送到他們身邊。志愿者向9戶貧困戶、2戶退休干部送去了共計4000余元的春節慰問金和慰問品，向他們表示節日的問候，并進行了親切交流，詳細了解了他們的生產、生活情況及當前存在困難。幫扶戶們對同志們的關心慰問十分感動，表示在黨和政府的關懷下一定努力將克服生活上的困難，勤勞致富，早日擺脫貧困
(二)開展“干干凈凈過新年”活動。
對責任區域環境衛生進行了專項大掃除和集中整治，1月28日，由局長帶隊，全局80%干部職工參與，對我局責任區域認真開展清潔和排查工作，確保區域衛生無死角，沒有臟、亂、差等不良現象。此外，并由專人不定時對衛生情況進行檢查，對所負責的區域衛生情況進行維護，從而使衛生工作的長期開展得到了有力的保障。
(三)開展宗教場所春節節慶活動。
6處合法宗教場所紛紛在正月初一開展了宗教文化節慶活動，參與群眾達20000余人，組織井然有序，大大宣傳了宗教文化，營造了良好的文化氛圍。
此次開展“我們的節日·春節”主題文化活動，滿足了群眾的節日文化需求，讓人們感受傳統文化獨特魅力，營造了尊重民族傳統節日、熱愛民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍，傳遞了社會大家庭的溫暖，積極推進了我縣社會主義精神文明建設。
2022年春節慶祝活動總結5
在20_年春節和元宵節期間，為貫徹落實《_市_區教育局“我們的節日春節元宵節”主題活動方案》通知精神，大力弘揚傳統文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，學校政教處根據城區教育局活動方案，積極準備，制定好適合自己本校的活動方案，認真布置，落實到實處。現將有關工作開展情況總結如下。
一、精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優秀文化傳統
春節、元宵節是中國人民的傳統節日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節和元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。
1.創編“節日小報”
結合“春節和元宵節”主題，開展了傳統節日主題教育活動，結合寒假社會實踐，引導全校學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，三年級和五年級學生制作“節日小報”，各班級評選優秀作品上交政教處并表揚。
2.開展勞動教育活動
在節假日期間學生每天為家庭做力所能及的家務勞動，在親身實踐中養成愛勞動的好習慣。在確保安全的前提下，孩子們參與力所能及的社區公益活動，在活動中培養社會責任感。
3.開展春節民俗活動
在節假日期間積極參與民俗活動，搜集民風民俗知識，在春節和元宵節期間貼春聯或年畫，包餃子和湯圓，猜燈謎，向長輩、同學、朋友拜年。
4.開展文體活動。
①在節假日期間讀一本有關中華傳統文化的書籍，享受讀書的樂趣，了解中華文化，進而養成愛讀書、讀好書的好習慣。
②在節假日期間根據個人實際情況，“每天健康鍛煉一小時”，進行形式多樣的健身游戲活動，養成每天鍛煉身體的好習慣。
③在節假日期間創編“節日小報”、積極參與“文明小博客”活動，豐富未成年人的精神生活。
二、主要做法
1、放假前，學校各班級開展了解春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的了解，營造了濃厚的節日氛圍。
2、對活動提出具體要求：參與學生本著認真求實的精神，充分了解我國傳統文化內涵，做一個真正意義上的中國人，切勿走過場。
3、三年級和五年級學生辦一次手抄報;四年級和六年級年級學生參與“文明小博客”活動。
4、要求全校學生把活動的感想寫在《金色童年成長手冊》，自己所參加的每項活動都拍照留影。
5、要求全校學生和家長認真填寫《_市_路小學學生20_年寒假德育綜合實踐學習與實踐提要》登記表。
三、效果顯著
通過本次主題實踐活動，共收回全校學生《_市_路小學學生20_年寒假德育綜合實踐學習與實踐提要》登記表1910份，全校每位學生在假期平均讀了7本課外書，學生制作“我們的節日春節元宵節”主題手抄報537份，選出50多份優秀作品，收到“文明小博客”文明寄語645個，據各班主任統計上報的相片數達30份以上，只要求各班提供最好的五張作為檔案留存在學校校內網內。此次活動極大地調動了學生參與社會實踐活動的積極性。
本次主題實踐活動，不僅豐富了未成年人節日精神文化生活，還培養和樹立了學生們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
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