關于原諒的初三作文700字

生活中有許多這樣的場合，你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由原諒去實現的目標，完全可能原諒由去實現。一起來看看初三作文原諒700字，歡迎查閱。

原諒的作文1

陳老師，我有一個小秘密要告訴您，這件事或許您已經淡忘了，但我那年我是一個三年級的小學生。有一天，您給我們考的數學試卷發下來了，一看到分數，我就開心了，因為達到老媽的'要求了，實在是太好了!

我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開心了，因為我們當時的關系可是冤家對頭——狹路相逢，什么事都要比一下才行。

同桌有點憤怒了，和我對起了試卷，一會兒，她發現了我一道題錯了，但卻是打著不鉤的，我不相信，可看了又看，才承認確實是我錯了，同桌便要求我去老師那改去。

現在，同桌高興了，因為這題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因為改了后，不但比同桌低了，而且又達不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對跟同桌說：“現在是最后一節課了，我等放學再去改吧。”其實，我當時就決定不去改了。

下課鈴聲一響，老師剛說完放學，我便將早已收拾好的書包背上，神不知、鬼不覺地從我同桌的眼皮底下溜走了。

每次一想起這件事，我就感覺心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎?

一定要告訴您。

原諒的作文2

老師，您好，光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經上五年級了。您平常對我的教導與疼愛!使我歷歷在目，經常出現在我的腦海中。

記得有一次，您把考卷發了下來，我一看分數就心花怒放，我考了99分，全班第一。我向同桌的考卷望去，同桌考了97分。當我再一次向試卷看去時，發現我的一道題和同桌不一樣，卻都打了一個對號。我拿起筆趕忙在草稿紙上重新驗算了一遍。原來，我的算錯了，可您卻沒有發覺，打了個比同桌還要大的對勾。當我正要告訴您時，心想：如果告訴老師，我還是第一名嗎?可家人經常教導我，要做一個有道德的學生，不能急功近利!我皺著眉頭，猶豫不決。如果告訴老師，我就只能的第二名，甚至還有可能得第三名或第四名。不行，我要做的一名!最終，我把考卷上的錯題改正了，并塞進了書包，還是沒有告訴您。

老師，您還記得嗎?在三年級的時候，有一次，我和同學因為一點小事在教室門外爭吵了起來，我們倆吵得不可開交，造成好多同學都跑去圍觀。就在這時，老師，您出現在我們的眼前，不但及時制止了我們，還把我們叫到了辦公室。耐心地尋問我們發生了什么事，我們就把事情的來龍去脈告訴了您。你對我們說：“同學之間應該和睦相處，團結友愛，不能為了一點小事發脾氣。”在您的勸說下，我們互相原諒了對方，承認了自己的錯誤。

老師，在我的心目中，您永遠是我的良師益友。您能原諒我曾經犯下的錯誤嗎?

原諒的作文3

我錯了嗎?那么，請你原諒我。

又一個陰天，腦袋大大的發悶，不知不覺中，數學課開始了。六個人一小組，我坐在兩個男孩子之間，你拿著我的橡皮泥漫不經心地玩耍，我無所謂地打著哈欠。

老師一個勁兒地讓我們向前看，我手里攥著橡皮泥，浸濕了手，染上了色。期盼已久的下課鈴終于響了，我們轉過桌子，準備出去玩耍。

你過來檢查作業，我慢悠悠地掏出書，遞給你。你像往常一樣重重地打了我，我忍了好久，今天終于爆發了，用書向你打去，一不小心打到了你的眼鏡，它蹦到了同學的課桌上，除了我們，沒有任何人看到，沒有任何人知道。我驚呆了，輕聲說了對不起，你一臉嚴肅，我好害怕。你把作業借給我抄，我提心吊膽。在這恐慌之中，英語課時間又到了，我把書還給你。上課檢查英語作業，我把本子遞給你，你卻一眼不掃地就走了。我連聲道歉，你卻說你沒有生氣，只是已經檢查過了。我不相信，你一定是生氣了。當到你座位旁讀課文時，你再也沒有開玩笑，一切變得這么冷淡，我害怕，害怕同學不理我。

千盼萬盼，英語課結束，語文課也結束，最后一節體育課。“馬鈴薯”對你說我要借你東西，我并沒有說。課后，我生氣地訓了“馬鈴薯”一通。

下午，你問我要借你什么，我說并沒有。此后，你變得那么嚴肅，對別人那么熱情，唯獨我。

我是一個害怕孤獨的人，我不希望別人再也不想理我，我害怕，我害怕有一天所有人都討厭我。所有的事情就只能是這樣的結局了嗎?從前快樂的事情就這么結束了嗎?從前，我做過一個夢，就是你再也不理我，我怎么也沒有想過會成為現實。

原諒的作文4

那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術課，但英語老師卻來搶課，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來搶課。后來，美術老師來了，英語老師只得走了，我們班的一部分同學卻鼓起了掌，這讓英語老師生氣了。她生氣地對我們說：“你們不要太過分了，一個人的忍耐是有限度的!”說完，氣沖沖地走了。讓人痛心的是，那些同學絲毫沒有悔意。

中午，班主任寒覺心地對我們全班說：“你們讓我太失望了，我中午都睡不著覺，我感到非常地自責，怎么會教出這樣的學生，老師給你們補課，是為你們好啊，她一點好處也沒有，她只希望我們班英語能好一點啊!你們是應該好好反省一下了。”我們班干部討論了一下，終于決定了一個方案。以班長為代表寫了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語老師，當場老師流下了淚水。

事后，她回了一封信給我們全班，具體內容我忘了，但有一段我永遠都忘不了，是這樣說的：“同學們，我接受你們的道歉。這時，我才感受到，同學們的心還是和老師連在一起的。最后，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強者中的強者，只因為我們是快班的學生，我們要為班里盡自己的一份力，加油!”當班長讀完這封信的時侯，全班的女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當英語老師再次踏進教室的時侯，全班都很有默契地站了起來，說了一聲：“對不起。”

因為這件事情，英語老師和我們班關系好許多。

老師，我們真的錯了，我們會改的，請相信我們!

原諒的作文5

戴欣書，有一件事情被我深深地藏在我的心中。但我又死要面子，所以一直不敢正面與你說話。正好借這次寫作文的機會，向你說聲“對不起”。

你讓得嗎?那是去年參加二胡比賽的.事了。老師想選一個人去比賽，但只有我和你會十級的考曲，老師不知該選擇誰去?老師和領導很熟，沒過幾分鐘，就說得很成功。你知道嗎?老師竟然讓我和你一起去參加，當時我們真的興奮極了。經過一場場激動人心的比賽。我們終于在決賽中相遇，決賽也使得我和你成了對手，當我知道你是我的對手時，我真的有點傻了，因為你知道你平時練習的刻苦和勤奮。而我和你相比，總覺得沒你拉得好。所以這次盡管是這樣，我也只好豁出去子，暗暗下定決心，我一定要贏你。

當我來到你的旁邊，問：“你的考曲是什么呢?”你卻認真地說：“一枝花。”“唉!我也沒怎么拉熟呢!——“你別擔心，比賽時，我會讓著你的。”“那真的謝謝你了!我想看看你的二胡，行嗎?”我心想：我才不要你的好意呢!你放心，我一定會贏你的!我們走著瞧。我迅速地把你的二胡音一調，然后故意拍了拍你的二胡說：“你的二胡真不錯啊!我還要練習練習呢!拜拜。”這時的我已經被虛榮心沖昏了頭腦。

結果可想而知了，在我們的較量中我大“獲全勝”。可我每次當想抬起頭來正面看你時，好像都聽到小草都在責怪我，又好似聽到大樹對我感到失望——可我每次想起這件事，就猶如做錯事的小孩，因為這不是真正做到的。

戴欣書，你能原諒嗎?