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初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記

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《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不僅告訴了我們,面對困難不能退縮,要勇敢面對。下面是為大家精心整理了一些關于初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記,歡迎查閱。

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記1

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感理想,是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人,就像大海中一條無馱的小船,隨波逐流;一個人有理想,然而目標不明確,就會導致失敗,甚至禍國殃民;一個人有理想,然而目標明確,就會對國家,民族,人類作出很大的貢獻。這些道理我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后,才有了一些理解和認識的。

這個寒假,我用了十幾天的時間把這本書讀了一遍。書中主人翁保爾柯查金那高尚的品德,鋼鐵般的意志深深的感動了我,特別是他有一個偉大的理想,這使他由一個貧窮的孩子成為一個共產主義戰士,這使我深深受益。保爾的理想是什么呢?那就是:“人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度光陰而悔恨,也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。臨終之際,他能說,我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業,為解放全人類而奮斗”在這種理想的支配下,保爾拼命的戰斗,忘我的工作,堅強的一直比鋼鐵還堅硬。在白色的恐怖下,他給地下工作者打探消息,送情報,在虎口下拯救革命者。

為此,他受過刑,作過牢。在革命戰爭年代,他跨戰馬,揮戰刀,同白匪進行了激烈的斗爭。在艱苦的環境里,他斗嚴寒,戰冰雪,忍饑挨餓,奮力搶修鐵路。在和平建設時期,他在工廠里忘我的工作。特別感人的是他雙目失明后還堅持寫作,終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。

這不著作曾經用30多種不同的文字,再版50多次,在全世界發行3000萬多冊,影響幾代人。至今還深深刻在人們心中。我們學生也有理想,有的想當科學家,教師,畫家,醫生。我認為這是一種職業的選擇。要問我的理想是什么,像保爾學習,揚起理想的風帆,努力學習,練好本領,為人民造福!

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記2

蘇聯作家尼.奧斯特洛夫斯基用熟練的文筆塑造了一個光輝的形象——保爾.柯察金。人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。

書中的主人公保爾,他生活在一個貧困的家庭,家里父親死得早,母親則在富人家當廚娘,哥哥是個鐵路工人。保爾放棄學業,為了賺錢他曾當過食堂的小伙夫,做過發電廠的工人,飽嘗了壓迫與痛苦。之后又去參加了紅軍,成為了最勇敢的士兵之一。保爾多次生病,但他并沒有向生活的艱辛服輸,繼續為自己的夢想而奮斗。即使完全癱瘓,雙目失明。他也不曾放棄,為了自己的夢想,頑強的保爾,努力寫出每一個字。最后,在大家的幫助下,他終于夢想成真,出版了他的小說——《在暴風雨里誕生》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不僅告訴了我們,面對困難不能退縮,要勇敢面對。就像書中的主人公保爾一樣。保爾就算面對這一切痛苦,諷刺,失敗也不放棄。在生活上,學習上,等等的一切,我們遇到一點點小麻煩,動不動就要放棄卻沒有想到要跨越失敗,并且在失敗中成長。如果這樣做,我們總有一天也會成為像保爾一樣的強者,閃閃發光。這本書還告訴我們小孩子身在福中不知福。我們都是在家里被父母寵愛著的“小王子”,“小公主”,要什么有什么,有的孩子甚至叫父母干著干那。有了一切還感到不滿足。我們也應該吃點苦,才知道什么是真正的幸福。

這是一本鼓舞人斗志,激勵人向上的好書。很值得我們去讀。

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記3

“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的,所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的,學會了不在生活面前屈服。”這是保爾·柯察金先生前說過的話。每當想起這句話,我就思緒萬千,渾身增添了無窮的力量。

保爾生長在俄國和法西斯戰爭極其艱苦的環境中,他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。棉隊兇惡的病魔,他沒有屈服;面對生活的挑戰,他沒有退縮。跌倒了,有爬起來,甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下,還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。

保爾之所以有這樣驚人的毅力,是因為他有正確的人生觀,有崇高的理想,還有遠大的奮斗目標。在他短暫的一生中,他把自己的全部經理都獻給了祖國的社會主義建設事業。

作為獨生子女,成長在今天這美好幸福的環境中,既沒有嘗過舊社會的辛酸苦難,也沒有像老一輩革命者那樣經受過生與死的考驗。人們稱我們為“當代的小皇帝、小公主”,家長視我們為掌上明珠。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強、不怕困難的革命戰士呢?我認為,最重要的應當樹立正確的人生觀,一個人活著不是為了個人的名利;不是為了貪圖榮華富貴;也不是庸庸碌碌無所作為。正像保爾說的:“只為家庭活著,這是禽獸的私心;只為一個人活著,這是卑鄙;只為自己活著,這是恥辱。”一個人活著應該為祖國的建設事業貢獻一切,要磨練自己的意志,在各種困難的斗爭經受考驗。

作為我們中學生,應該從小培養自己的好思想,好品德,愛祖國,愛人民,愛科學。要關心別人,助人為樂,刻苦學習。學好科學文化知識,將來成為祖國的棟梁之才。

真金不怕火煉,百煉才能成鋼。保爾的形象永遠活在我的心中,保爾的革命精神永遠鼓舞我前進。

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記4

說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,想必大家對它并不陌生吧!書里講了一位堅強,勇敢的主人公保爾·柯察金。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后,我領悟到:一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公保爾·柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他憑什么使自己繼續活下去呢是毅力。毅力給了他無窮的力量,老天也使他有了三次生命。自從認識水兵朱赫來以來,他的心被共產黨吸引住了。

經過幾番波折,他終于如愿以償,成為了一名共產黨員。他出生入死,英勇殺敵。在戰爭中他也受了不少傷。最嚴重的一次就是被彈片擊中頭部,死里逃生。痊愈后,保爾沒有忘記黨,拿起新的武器,重返戰斗隊伍,開始了新的生活!

我很敬佩保爾的這一點品質,他的確是一個頑強的人,當他負傷不得不退出戰場之時,他仍然在后方不停地為社會的發展做著貢獻。當他被診斷出神經中樞有毛病時,他還是一如既往的想方設法的工作,爭取多為社會做事。最后,他兩腿癱瘓、雙目失明,不得不放棄工作。但他仍然堅決的拿起筆,再次頑強地與命運做起了斗爭。

正如貝多芬所說:“人應該扼住命運的咽喉!”這是很有道理的,人不應該屈服于命運,應該奮斗終生,頑強拼搏。在小說中,我最欣賞其中的一句話:“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。”

保爾,這樣一位可敬可佩的共產主義戰士,您為我樹立了榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在床頭,從中汲取更大的精神力。

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記5

看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書,我深有感觸。它是前蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。主人公是保爾·柯察金。他年幼家貧失學,做過小工,參加過紅軍打過仗,負過傷,后來雙目失明,全身癱瘓。

理想,是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人,就像大海中一條無舵的小船,隨波逐流;一個人有理想,然而目標不明確,就會導致失敗,甚至禍國殃民;一個人有理想,同時目標明確,就會對國家,民族,人類作出很大的貢獻。保爾·柯察金的理想是:“一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。”這句話準確地說明了一個人生活在這個世界上的意義:一個人不應虛度年華,也不應碌碌無為,總應該為社會、為大家,甚至為你自己做一點兒事,哪怕是一點點,也不能虛度此生,這樣才能算是“活著”。

俗話說得好:“一切皆有可能”。在保爾·柯察金寫作的時候,他心中只有一個信念:我一定要把這部作品寫完,只要活著,就有希望。貝多芬說過:“人應該扼住命運的咽喉!”這句話說的很有道理,人不應該屈服于命運,應該奮斗終生,頑強拼搏。保爾·柯察金在他這一生不停奮斗、拼搏。在書中,我最欣賞的一句話是:“人最寶貴的東西是生命,生命對于我們只有一次。”保爾·柯察金永遠不放棄,總為別人做事,而且為社會付出了很多。

現在,大部分孩子都是過著衣來伸手,飯來張口的幸福生活。可是誰又想過,保爾·柯察金生活非常艱辛,是平常人無法接受的。

現在的孩子,一遇到困難就退縮。所以,從現在起,我們都要學習保爾·柯察金這種勇敢、堅強不屈、永不放棄的精神。

初中鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記6

看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,我深有感觸。人生最寶貴的東西就是生命,生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過,當他回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而感到羞愧。

故事的主人公保爾是一名革命戰士,也是一名普普通通,有血有肉的年輕人,他也做過傻事、錯事、犯過軍紀,在生活中也有過失望和悔恨,在生命陷入絕境時,他也曾經想過自殺。但是,保爾那鋼鐵般的精神,使他重新站了起來。無論保爾的病情有多么嚴重,他還是時時刻刻地想著黨,都在學習、看書。為黨出力,為黨做一點事。后來,保爾的病復發,導致右腳癱瘓,雙目失明。但他竟然寫了一本書,這對一個雙目失明的人是多么困難的事,但不幸的事發生了,稿件在郵遞的時候丟失了,保爾很痛苦,但他沒有恢心,又重新寫了一遍,終于,他獲得了成功。

而我們這些青少年,天天過著飯來張口,衣來伸手的幸福生活。經受不了一點困難,一遇到困難就退縮。可是誰又想過,保爾的生活非常艱辛,是我們這些平常人無法忍受的。

我是一名四年級的學生,每天早上必須要奶奶喊著才能起床。媽媽嘴里也不停地叫著“快點、快點”,學習總是漫不經心,寫作業時總是粗心大意、拖拖拉拉。寫字的姿勢不正確,上學四年了,還沒有改過來。困難來臨時我就只會退縮,就會選擇逃避。我很佩服保爾,他面對那么多的挫折,迎來一次又一次的打擊,他都戰勝了,這都值得我去學習、去深思。我要學習保爾不怕困難、頑強拼搏的精神。快點改正這些缺點,成為一個對社會有用的人。

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