小學(xué)二年級(jí)作文：吃魚頭

　　學(xué)習(xí)啦：小作者用細(xì)致又生動(dòng)的語言，把自己吃魚頭的整個(gè)過程描寫出來。下面就讓我們一起來欣賞《吃魚頭》這篇作文吧。

　　今天晚上，媽媽煮了一鍋美味的魚湯。

　　我夾了最愛的魚頭。開吃了，我像蠶寶寶吃桑葉一樣，細(xì)細(xì)品味著魚頭的味道，絕不放過任何一片魚骨頭。吃了一會(huì)兒，我一看，魚頭已經(jīng)被我咬得不成形了，就說：“魚頭被我咬得一片狼藉。”媽媽笑著說：“不對(duì)，是魚頭被你咬得支離破碎，桌子被你搞得一片狼藉。”我聽了，仰天長(zhǎng)笑，說：“謝謝指教!”

　　說完后，我又津津有味地吃起來。我細(xì)嚼慢咽，一點(diǎn)一點(diǎn)地抿著魚唇。這美味，我得好好品品!哪里舍得狼吞虎咽呀!吃完魚頭的雜片兒，就吃我最愛的魚腦髓了!看著抖動(dòng)著的腦髓，我的口水開始溢滿口腔。我撮起嘴，對(duì)準(zhǔn)腦髓，用力一吸，一不留神，腦髓一滑，已經(jīng)進(jìn)到我胃里了，一點(diǎn)味都沒嘗到。好可惜呀!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章抓住吃魚頭這一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，特別有亮點(diǎn)，十分新穎!開頭的一個(gè)比喻，把自己吃魚頭的樣子比作蠶寶寶吃桑葉，真可謂傳神!吸腦髓的一段更是異彩紛呈，“撮起嘴，對(duì)準(zhǔn)腦髓，用力一吸，一不留神，腦髓一滑”，短句的使用加快了節(jié)奏，讓這一系列動(dòng)作電光石火間一氣呵成，帶有一種動(dòng)感和別樣的樂趣!小作者的文章讓優(yōu)爸又認(rèn)識(shí)了一位“小吃貨”。

　　作者：夏基曜

　　指導(dǎo)老師：鄭娟

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2

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