人物描寫(xiě)話題作文：那道背影在我心中
編者按：在成長(zhǎng)的道路上，你總會(huì)被有些人深深觸動(dòng)。《那道背影在我心中》就描寫(xiě)了一位環(huán)衛(wèi)工人，一位值得尊敬的人。
生命的長(zhǎng)河是生生不息的，在成長(zhǎng)的道路上，我看過(guò)不少的風(fēng)景，至今最難忘的就是那道背影，那是多么熟悉的一種感覺(jué)啊。
為什么在大街上總能看到他們忙碌的身影?為什么他們走過(guò)的路總是那么干凈?那他究竟是誰(shuí)?他，就是環(huán)衛(wèi)工人。
清晨，每每在去學(xué)校的路上總能看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我見(jiàn)過(guò)他很多次，在我住的那個(gè)小區(qū)里經(jīng)常能看見(jiàn)他忙碌的身影。早晨的第一縷光陽(yáng)光還未升起，他那忙碌的身影就早已穿梭在大街小巷中，拖著那笨重的垃圾車，手上還拿著一把破舊的掃帚，穿著一身橙色的環(huán)衛(wèi)工人工作服。走一路掃一路，久而久之也就習(xí)慣了這樣的生活，每天重復(fù)著做同樣的事，聞著同樣的臭味兒，然而卻不喊一聲苦累。
天還沒(méi)亮就早早地起床去大街上打掃衛(wèi)生，真的是起得比太陽(yáng)還早，一直工作到街上沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一輛車，他們才拖著沉重的步伐回家休息，能在這樣惡劣的環(huán)境下為社會(huì)做貢獻(xiàn)，真是令人敬佩，同時(shí)也很感謝他們，正因?yàn)橛辛诉@樣辛勞的“蜜蜂”，活的環(huán)境才如此美好。
初春的第一縷陽(yáng)光剛從東方升起的時(shí)候，大地上所有的一切都煥然一新，柳葉兒戴上了綠色的帽子，草地上的嫩芽用盡了力氣想把頭鉆出來(lái)看看這個(gè)全新的世界。環(huán)衛(wèi)工人也迎來(lái)了全新的一天，突然，“滴滴滴”的聲音打破了這般和諧，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人出來(lái)工作了，伴著溫暖的陽(yáng)光，工作起來(lái)還挺舒服的
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，植物們垂頭喪氣的，顯得沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，知了掛在樹(shù)頭上不停的鳴叫著，好似在向同伴傾訴這太陽(yáng)是如此的炎熱。正當(dāng)你躺在家里吃著美味的冰棍時(shí)，你又怎么知道只有環(huán)衛(wèi)工人們?cè)诖蠼稚蟻?lái)來(lái)回回的穿梭著，不停的打掃著地上的垃圾，豆大的汗珠不住的往下掉，汗水浸透了衣衫，然而卻顧不上去擦。因?yàn)殚L(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬，他們的皮膚漸漸失去了光澤而變的黝黑，臉上爬滿了皺紋，這一條條的皺紋不知象征了多少辛勤勞動(dòng)的日子
秋天到了，火紅的楓葉爬滿了枝頭，看起來(lái)美極了，可這滿地的落葉讓環(huán)衛(wèi)工人打掃起來(lái)就不太方便了。東一堆，西一堆的，從東邊掃到西邊，又從西邊掃到東邊，這邊剛掃完，那邊的葉子又零零散散的飄了下來(lái)，可就算是跑來(lái)跑去他們也不覺(jué)得辛苦，反而覺(jué)得挺快樂(lè)的，因?yàn)檫@是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而且把自己的工作做好也是一件值得高興的事。
冬天，天空上飄滿了雪花，環(huán)衛(wèi)工人們抖擻著身子，穿著笨重的大衣，用裂了口子的手拿著冰冷的掃帚在清理著垃圾，嘴里的熱氣不停的往外冒，時(shí)不時(shí)的哈一口熱氣在手上，以防手指凍了僵硬了。就算雪下的再大，河面上的冰再厚，天氣再冷，，環(huán)衛(wèi)工人們照樣不誤時(shí)間出來(lái)完成自己的工作。
從前，有位師說(shuō)過(guò)這么一句話：“只要每個(gè)人不亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就不用這么辛苦。”是呀，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，既然我們生活在這個(gè)大家園里，就應(yīng)該盡到我們的責(zé)任。與其讓這個(gè)家園臟亂不堪為什么每個(gè)人不付出一點(diǎn)小小的力氣讓這個(gè)家園變得更美好呢。環(huán)衛(wèi)工人們不畏辛勤的工作著，就是為了讓我們生活的環(huán)境變得好一點(diǎn)，讓這個(gè)大家園變得更美好。環(huán)衛(wèi)工人就是“綠色的使者”他們的背影永遠(yuǎn)留在我的心中!
評(píng)論：
開(kāi)篇設(shè)置懸念，語(yǔ)言精煉。選材樸實(shí)，情感真摯。以四季為序穿插景物描寫(xiě)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)之美展開(kāi)文本。結(jié)尾的表述更是點(diǎn)睛之筆。
指導(dǎo)老師：譚興華
作者：黃塍中心初中 八（3）班 陳佳佳
公眾號(hào)：大佳學(xué)生視覺(jué)
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