回憶為話題的作文
人生像是一本冗長乏味的書,大多數人都在平淡中度過,在世俗中老去。本文是學習啦小編為大家整理的回憶為話題的作文，歡迎閱讀。
回憶為話題的作文1：
假如記憶可以移植，那該有多好啊!我可以把牛頓的記憶移植到每一個所謂的“笨孩子”腦中，讓他們擁有牛頓的思維，讓他們明白“只有去探索，才能有結果”的思想……我相信，那些“笨孩子”都會成為赫赫有名的人物。
假如記憶可以移植，我會將人們之間的不愉快統統抹掉，讓世界充滿和平，讓孩子遠離戰爭的痛苦。人與人不存在什么差別，黑人可以與白人可以和平共處，不再因為膚色的差別，而讓黑人收到不平等的待遇。
假如記憶可以移植，我就要把愛因斯坦、愛迪生等等名人的記憶移出來，再把它們放在博物館里。小朋友們可以來參觀，看看這些名人的是什么思想。是自私?兇殘?討厭?不是。他們有的是寬容，有的是慈祥，還有的是堅持不懈的……我要讓小朋友們明白：“只要堅持不懈、樂觀積極，什么事都會解決，什么難題都會破解”的道理。
假如記憶可以移植，我們還可以想象很多很多……請放開思想的這道閘門，盡情的想吧!
回憶為話題的作文2：
流年的傷，散落在末世的煙塵!末世流年，誰的眼淚在飛?玩轉青春，是誰放縱自己?玩世不恭，把青春葬送!沒心沒肺，玩弄得撕心裂肺!煙花執著，看那沉默，定格在天空中，是誰卑微了承諾?曲終人散，唱不出世間溫暖;詡詡文字，寫不盡心中悲喜!時間早已在不知不覺中為我們刻上年輪的印記。原來，我們已擁有大片大片記憶的麥田，久遠的回憶，青春的散場，遺落在青花瓷的角落。歲月把每個人刻在彼此的生命中，轉身之后已經是過客，盡管已成陌路，無悔當初的刻骨銘心，只怪當初沒有互相去珍惜，只能流下一片惆悵在心里。或許，曲終人散才是最終的歸宿。想想曾走過的路：哭過、笑過、痛過、一起瘋狂過，最后卻在心中留下澀澀酸楚。解不開的枷鎖，夢幻中淹沒!逃不了的因果，像飛蛾撲火!沒有開始，沒有局結!清晨的露水，凈化了情感的罪。稀釋了難斷的是是非非!以為痛過后就不會回眸，可是覆水難收!誰可以調整時差，借回前世年華!不要讓痛苦肆意蔓延!不想再回憶過去，怕淚水打敗自己!卻還是拼命找尋屬于彼此的足跡!可那些曾經已脫離了世紀!淡然一笑、灑脫地放下!不過是放縱一次無所謂!可不可以不要活在回憶里，它只是回不去的記憶!
回憶為話題的作文3：
這個暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蘊離不開朱熹，朱熹從14歲到這里，直至71歲去世，經歷了從學、著述、授徒，生活了五十余年。
徒步登上了天游峰，方知天游峰是因為每當雨后乍晴晨曦初露之時，登峰巔，望云海，猶如大海的波濤，變幻莫測，宛如置身于蓬萊仙境，遨游于天宮瓊閣，故名“天游”。雖然登天游峰是此次行程中最累的一段，但是登上封頂一覽眾山小，云海茫茫，群峰懸浮，九曲蜿蜒，竹排輕蕩，武夷山盡收眼底，令人心胸開闊，陶然忘歸——值得啊!深感對得起徐霞客：“其不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應第一也”。
順溪而下我們上了竹排，當竹排駛出灘頭時，一眼望去，四周都是石頭，放眼環視出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖嬈。艄公說話特別風趣，他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個鬼斧神工的雕刻師，設計出這么多奇形怪狀的兀石，經過艄公幽默風趣的介紹，或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時間過得真快，我只好戀戀不舍告別了竹排。
“不登天游，武夷虛游;不坐竹排，等于白來。”這是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。
神奇的天游峰，美麗的九曲溪。
那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。
回憶為話題的作文4：
還記得，那些熟悉的臉旁;還記得，那些熟悉的笑聲;還記得，那些熟悉的背影……轉眼間，離開母校已經數月，但是哪里的一草一木，我還依舊留在記憶里，一刻都不曾抹去。
那些年攜手一起走過的朋友，還是那么熟悉，還是那么親切。
依稀記得畢業那天，校園的一切都是那么的親切，看著小同學無憂無慮的奔跑，心中就由感慨萬千。好羨慕，他們還可以多在母校待幾年。
好幾個月了，老師，您還好嗎?我永遠忘不了，這六年中，您為我們操碎了心，秀發逐漸被歲月之手染白，您從沒喊過累，六年了，您從沒掉過一滴眼淚，但是在畢業那天，您哭了，您對我們講了好多好多。
班長，你還好嗎?你是最好的班長，你嚴謹，認真，為了同學們付出了一切。我還記得，那是一個壞天氣，狂風夾著暴雨，班里有同學感冒了，你義無法顧的去校醫室那藥，你感冒了，那位同學感謝你，你只是笑一笑，說：這是我的責任!
忘不了，熟悉的母校;忘不了，敬愛的老師;忘不了，可愛的同學，永遠都記得，在我最開心的小學日子里，有你們陪我一起度過。
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