登山有感

　　導語：記敘文是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文是用來描述事物的文章，時間，人物，地點，發展，經過，結果是記事文的6要素描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。下面推薦的是一些優秀的記敘文，歡迎大家進行閱讀學習，更多的優秀作文盡在學習啦。

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　　軍山，南通五山之王者。對于軍山，我早就慕名已久。這天，學校組織我們去軍山秋游，我怎能不興奮呢?就連老天爺也為我們助興，放了個大晴天。人還在路上，我的思緒就已飛到了軍山。

　　一進山門，首先映入眼簾的是一尊由白色大理石雕成的菩薩。在她身后樹木蔥蘢，樹葉隨著風兒“沙沙”作響，仿佛一支樂隊奏著輕快的樂曲歡迎我們的到來哩!

　　很快，同學們都聚集到了山道口處，登山比賽就要開始了!有的同學用眼睛直勾勾地盯著老師，就等老師一聲令下;有的同學像兩牛相斗前那樣單腳刨地，泥地上被他們刨出了一個個小坑;還有的同學把身體的重心向前傾斜了30度，躍躍欲試。前一陣還吵雜喧鬧的同學們瞬間鴉雀無聲，只聽見急促的呼吸聲與自己心跳加速的“怦怦”聲，每一個人的神經都繃到了極限。

　　終于，老師大聲喊道：“開始!”所有的同學都像離弦的箭一般直沖而上。霎時間，“咚咚咚”、“咚咚咚”的腳步聲震撼了整座山，似長江的濤聲，又似戰鼓的擂聲，現場的每一個人似乎都能感受到我們必勝的決心。一路上，看到的、聽到的一切都是那樣的美好。樹葉的沙沙聲在為我們加油;小鳥嘰嘰喳喳在為我們吶喊;就連那秋風也為我們送來了一陣涼爽，為我們鼓勁。每一個人都拼盡全力往前沖!

　　在半山腰時，徐丹走不動了，眼看就要放棄，一只手抓住了他，是陳衛燁。他一聲不響地摘下了徐丹的背包，扛在自己的肩上，沒等徐丹說聲謝謝，又向上飛奔而去。很快，他慢了下來，我接過背包，又奮力向山頂爬去。當前一個人體力不支時，馬上就會有別的同學悄然頂替上來。曲折的山道上，出現了一場特殊的愛心接力賽。

　　又有幾個人坐在了石階上。當陳衛燁看到刑子都也坐在石階上時，他一個箭步沖上去，用手抓住刑子都的衣領奮力往上拽，不顧一切地大聲吼道：“起來!我們約好了要一起爬到山頂上的!”這句話像跳躍的火苗，點燃了刑子都的決心，他與陳衛燁一起竭盡全力向山頂沖刺。

　　當呼吸到山頂的第一口空氣時，我激動地戰栗起來。腦海中不由地閃現出這句話：“堅持，就是勝利!”是啊，堅持就是勝利。在干渴時，堅持，在勞累時，堅持，就能登上山頂，看見最美的風景。爬山如此，做其它事情亦然。