給予也是一種獲得500字記敘文

　　在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現(xiàn)力，更具感染力。以下的給予也是一種獲得記敘文獻給大家！

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　　有這樣一個故事。一位年輕女孩和一位老奶奶同在商場，奶奶老了，行動不便，拄著拐杖，緩緩向商場那道門走去。女孩見了，跑向那道門，拉開門，等待老奶奶經(jīng)過。

　　可能在生活中我們并不在意，認為這是一件小事，沒什么可關(guān)注的，可女孩的一句話讓我心中萬番感想，老奶奶以微笑，夸獎贈與她，她卻說：”我的奶奶也老了，我只是希望在她遇到這種情況時，也有人主動幫她，為她拉開那道門。”我相信，會有人像她幫助別人那樣幫助她奶奶。

　　永州教師，她是一位博愛的老師，同時也是一位偉大的母親。聽了她的事跡，她是一名小學(xué)教師，這些年收很多孩子，也幫助了很多孩子。為了讓孩子到學(xué)校讀書，她走山路去家訪，向家人承諾她資助小孩學(xué)習(xí)，只要孩子愿意學(xué)，我就愿意教。為了讓孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她把孩子帶在自己身邊，與她們一起生活，給她們做飯，教她們認知。她收養(yǎng)的一位孩子現(xiàn)在就讀于我所在的學(xué)校。她付出了，她光榮。她付出了，她幸福，她有很多孩子，她們都管她叫媽媽，一聲媽媽融入多少情。她是孩子的偉大媽媽。

　　一位大學(xué)畢業(yè)生，從事教育行業(yè)一年，她幫助了很多需要幫助的人，她在微博上籌善款，農(nóng)村孩子，父母離異，爺爺奶奶沒有收入，她為他們捐衣服，彩筆，在小孩眼里這些多么貴重，小孩一個微笑溫暖了我們的心靈。我還是一名學(xué)生，我沒有經(jīng)濟來源，我還是會盡自己一份小小的力。

　　好人一生平安!