七年級(jí)敘事作文700字左右范文
敘事類(lèi)寫(xiě)作是學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的組成部分,他考察了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。你知道要怎么樣寫(xiě)好七年級(jí)敘事作文嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)敘事作文，供大家分享。
七年級(jí)敘事作文：值得回憶的一件事
驀然回首，往事如煙，過(guò)去的許多事都已漸漸忘卻，猶如老照片般褪去了顏色，但是有這樣一件事至今還像陽(yáng)光一樣溫暖著我，感動(dòng)著我。
記得那是一個(gè)初夏，周五下午放學(xué)時(shí)間。教學(xué)樓中，許多班級(jí)都排好隊(duì)等待放學(xué)。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著放假的幸福。但唯獨(dú)我愁容滿(mǎn)面——我的鑰匙丟了!“一串小小的鑰匙又能去哪呀?難不成自己長(zhǎng)腿跑了?”我小聲的嘀咕著，臉上卻難掩不安的表情。
下樓了，還沒(méi)等隊(duì)伍走出校門(mén)，我又急匆匆的跑回操場(chǎng)上尋找鑰匙。可是在偌大的操場(chǎng)上找一把小小的鑰匙，簡(jiǎn)直是大海撈針啊，但我記得就是上體育課丟的。此刻的我內(nèi)心無(wú)比焦躁。
這時(shí)我最好的伙伴跑到我面前，上氣不接下氣的說(shuō)：“我說(shuō)你怎么人間蒸發(fā)了，原來(lái)是鑰匙丟了。”“是啊這可怎么辦啊?”我不耐煩的說(shuō)道，“走，我陪你去找”她拉起我的手向班里走去。班里一個(gè)人也沒(méi)有，空曠，沉寂。我們彎下腰仔細(xì)搜索每一個(gè)角落“我記得好像不是在這里丟的。”“萬(wàn)一有呢，人們不常說(shuō)不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一嗎。”不知道為什么，我們說(shuō)話(huà)的聲音像是被放大了無(wú)數(shù)倍。經(jīng)過(guò)一番尋找，終究還是沒(méi)有找到
我們來(lái)到廣播室，那里有許多與主人走失的物品“老師，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有人送來(lái)一串鑰匙?”我有禮貌的問(wèn)，眼神中充滿(mǎn)期待，希望得到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的線(xiàn)索“沒(méi)有啊，你去別處找找吧。”唉，剛剛?cè)计鸬南Ｍ制茰缌恕?/p>
“會(huì)不會(huì)在書(shū)包里”她又問(wèn)到，說(shuō)著就翻找起我的書(shū)包來(lái)。忽然“這個(gè)是嗎?”“哈哈，終于找到了。”我們對(duì)望了一眼，一起傻笑起來(lái)
這件事讓我知道什么是友情。友情是陪你哭，陪你笑;在你困難時(shí)義無(wú)反顧的幫助你;是從不拋棄，從不離去。
友情，令我感動(dòng)
七年級(jí)敘事作文：感受
每個(gè)人都有自己的故事，而我的故事多得數(shù)都數(shù)不清，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果。或許我的故事會(huì)與別人的故事有些相似，但那始終都屬于自己獨(dú)一無(wú)二的故事。
當(dāng)我踏入初中的大門(mén)時(shí)，讓我又歡喜又憂(yōu)傷。歡喜，是因?yàn)槲医K于進(jìn)入新的學(xué)校了。憂(yōu)傷，是因?yàn)槲疫M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)一切都是那么陌生。一切仿佛又來(lái)的太快了，回想起昨天，耳邊還回蕩著同學(xué)們的嬉鬧聲，可今天，我就踏入了初中的大門(mén)。
當(dāng)我進(jìn)入七年級(jí)五班時(shí)，感覺(jué)一切都不是那么陌生了，我感覺(jué)七年級(jí)五班雖然是七年級(jí)最后一個(gè)班，但是它卻能讓我感覺(jué)到溫馨。而且，我不僅認(rèn)識(shí)了一群活潑而又可愛(ài)的同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲而又寬容的班主任。
我的班主任和我之前認(rèn)識(shí)的老師不同。我的班主任是一位寬嚴(yán)的老師，也是我的語(yǔ)文老師他常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，班主任不但不生氣，而且還和藹地說(shuō)：“只要知錯(cuò)能改，還是好孩子。”班主任總會(huì)鼓勵(lì)我們，寬容我們，諒解我們。每當(dāng)上課時(shí)，有同學(xué)在說(shuō)話(huà)或是搞小動(dòng)作了，班主任總會(huì)用他那具有魔力的眼神，提醒我們一下!
每當(dāng)我們生病時(shí)，班主任就像我們的父母一樣，為我們擔(dān)心，為我們著急。每時(shí)每刻提醒我們吃藥，還總是會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有好些。可是，每當(dāng)班主任自己生病時(shí)，同學(xué)們也會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“老師，您怎么了?”班主任卻微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事!”
當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，班主任總是會(huì)認(rèn)真的講解給我們聽(tīng)，如果我們還是不會(huì)，班主任不但不會(huì)生氣，還會(huì)用心的在講解一遍給我們聽(tīng)，直到我們學(xué)會(huì)為止。有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“老師，您教一遍學(xué)不會(huì)，教一遍學(xué)不會(huì)，您不煩嗎?”老師總是耐心地說(shuō)：“不怕你們學(xué)不會(huì)，就怕你們不學(xué)。”
當(dāng)我進(jìn)入初中之后，才感受老師是多么的關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是多么的敬愛(ài)老師!
七年級(jí)敘事作文：家的溫暖
走在回家的路上，望著還未走過(guò)的路，感覺(jué)未走的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)。慢慢地走著，一陣風(fēng)徐徐的吹過(guò)，感覺(jué)好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺(jué)好靜好靜。回想著我與爸爸媽媽之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)心的笑了。
記得那個(gè)星期一，天空中下起了小雨，校車(chē)把我送到了指定的站點(diǎn)后，我并沒(méi)有看到那個(gè)令我盼望的身影，心里很是失落。“爸爸不是說(shuō)好來(lái)接我的嗎……看來(lái)只能淋雨回家了。”我抱怨的說(shuō)道。正當(dāng)我要獨(dú)自往家走的時(shí)候，我看到了一個(gè)人正向我這里跑來(lái)，原來(lái)是爸爸!他果然沒(méi)有爽約。只見(jiàn)爸爸渾身都被雨水打濕了，嘴里卻在說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我來(lái)晚了。”說(shuō)著拿出了事先準(zhǔn)備好的雨傘，為我撐起了一片藍(lán)天。我高興的說(shuō)了聲謝謝爸爸，心里卻暗暗地想：爸爸為什么不打傘?在回家的路上，爸爸問(wèn)了我好多問(wèn)題，問(wèn)我讀書(shū)累不累，在學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生什么好玩的事情等等，可見(jiàn)爸爸對(duì)我的關(guān)心。回到家，我看到媽媽準(zhǔn)備了一桌的“滿(mǎn)漢全席”，還親切的對(duì)我說(shuō)：“快去洗手，我做了你最?lèi)?ài)吃的菜。”吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽一直不停地給我?jiàn)A菜，把大魚(yú)大肉都丟進(jìn)了我的嘴里。做作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊看著我做，如果遇到不會(huì)的，她就耐心地指導(dǎo)，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們?nèi)叶甲诳蛷d里，爸爸打開(kāi)了電視，換到了我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們?nèi)脊笮Γ麄€(gè)屋子都充盈著我們的笑聲。
在接下來(lái)的幾天里，每當(dāng)我下車(chē)的時(shí)候，我都能看見(jiàn)那個(gè)站在路口的偉大父親;每當(dāng)我回到家的時(shí)候，我都能看見(jiàn)那個(gè)在廚房里忙碌的偉大母親;每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我都能看見(jiàn)那個(gè)其樂(lè)融融的家……
此時(shí)此刻，我感受到了家的溫暖和父母對(duì)我深深的愛(ài)。
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