高中記人敘事作文600字左右
寫人作文,是學生作文的常見和必須掌握的題材,那么你知道高中記人敘事作文怎么寫嗎?下面是學習啦小編為大家整理的高中記人敘事作文，供大家分享。
高中記人敘事作文：媽媽的目光
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是媽媽的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
那是怎樣的目光啊?在我回首間，給我的心靈鐫刻下如此銘心的回憶!恬靜如畫卻充斥了愛的波瀾;濃烈的親情，卻只寄托于那回眸一眼，情意橫流......一切盡在我身后，母親的目光里。
悉如平日，在一個寧靜的早晨，媽媽送我至學校門前。異常寂靜的街道仿佛正在等待些什么。太陽還未升起的天空蒙蒙地透著光亮，茫茫的光線消失在車廂里，升華出一絲溫暖的氣息，如夢如幻地衍變，緩緩地沁入我的心脾。我與媽媽靜靜地互視，輕輕地道了聲再見，我便走下了車。寂靜的街道毫無生機且充斥了寒冷。沒走出幾步突然依稀地覺得背后似乎有什么在呼喚我，又似乎不是呼喚，而是我多么眷戀身后那個車廂。驀然回首，光與景在我眼前飛逝，終于交織在我身后的目光上!墨色的車窗，如一張寧靜的底板，透過這底板，是一張母親祥和的臉，一個多么溫暖的目光!如迎面的洪流沖擊著我的身心;如拂面的春風吹散我心中的陰云。天地間，似乎惟有我與這目光尚存，任憑它對我的愛撫，我真切地感受到了母愛，天地因此而明朗!
回憶這過去的十幾年，雖然我未能全部記得，但我時時刻刻都感受到，每一天，我的背后都有一雙注視我的眼睛帶著一個深情目光。每一時，每一刻，這個目光都是心靈的窗戶，透出母親心靈最美的光。
媽媽的目光，將永遠閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座高山，最終到達成功的彼岸......
高中記人敘事作文：我喜歡的歷史老師
我最喜歡的老師其實是我們的歷史老師秦老師。
秦老師什么都好，就是壞在他是教歷史的，課上只有長時間的沉悶與短時間的騷動，我為老師而感到難過，不知是歷史成就了我崇拜的秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實就是這樣，不想也罷。
秦老師像一個老實人(注：只是像，哈哈)。
冬天時，他沒穿西服，不像老班那么瀟灑;他冬天沒穿風衣(那種衣服像風衣)，老衛那么莊重(數學其實真的很重，不用裝，呵呵);他冬天不戴圍巾，沒有小郭那么活潑，等等等等一些不像特點的特點(注：不僅僅是不像)，讓我們深刻認識到，秦老師很有特點，這不是諷刺!真的。
秦老師，像一個老實人，但是，不經意間流露出一種狡黠的幽默，來的時候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點燃又很快熄滅的火柴。
我不知道秦老師那張抽屜式的嘴里裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語言下有多么大的激情，我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個符號，三個字：秦老師。或許，從他的名字中我們會得到一點啟示：一個姓秦的人守護著一縷陽光，引領后面的人尋找信仰。
秦老師有點兒孤單，他時常臺上臺下，走來走去，翻著課本，低頭思索，坐在后排，面墻思過(不是過錯的過，是過往的過)，他就是這樣，像一壇酒，我說不清是十年沉釀，還是正在發酵，因為這一壇酒，我們無法打開，或許，我們已經打開，卻不會品嘗。
這就是我最喜歡的歷史老師，最可惜的是我不喜歡歷史......
高中記人敘事作文：小區張爺爺
我們小區的張爺爺，他今年70歲，瘦瘦的臉龐，一頭白發，高高的個兒，雖說眼窩低陷，但一雙眼睛炯炯有神。他的衣著樸素，身上的衣服總是那么一兩件。
大家常常叫他買新的衣服，可他就是不聽。
而且張爺爺他十分熱心，只要別人有了麻煩他一定去幫忙。
張爺爺還對花很有研究，又住在綠色小區，他在那兒是一個 “花匠”，這是因為他天天幫助小區居民，為他們澆水、剪枝......所以大家都叫他。有一次，鄰居小張拿著一盆奄奄一息的花讓爺爺“治療”，爺爺經過觀察，說是施肥有問題，馬上幫小王洗了洗花盆再插上花，不出三天花就活了過來!大家都十分驚訝。從此，只要誰家的花出了毛病，就上爺爺家去治，他在小區的名聲也更加硬梆梆了。
張爺爺的勤勞簡樸更是響當當。有一次爺爺搬到我們家去住。
當天晚上吃飯時，我不小心把飯灑在了地上。爺爺見了皺了皺眉頭。我朝地上瞟了一眼，說：“別管它了。”但是爺爺還是彎下了腰，把一粒粒米粒撿了起來。我想：真是農村氣，掉幾粒米算什么?
不過幾天，我發現我家院子里架了塊木板，走近一看木板上曬著米粒。我想：這又不可以吃了有什么好曬的?不知過了幾天，我正在給鳥喂食，我發現家中的鳥食沒有了外頭又在下雨，這可怎么辦?我真是心急如焚，馬上告訴了爺爺，爺爺立刻拿出了干米粒給鳥兒吃，只見鳥兒啄著米粒，吃得可歡啦。爺爺慈祥的笑了，皺紋也笑開了花。
小區張爺爺是一個熱心善良的人，我們大家向張爺爺學習。
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