關(guān)于粘貼畫的小學(xué)記事作文:樹(shù)葉粘貼畫——快樂(lè)之家

　　編者按：文章把粘貼畫的過(guò)程寫得生動(dòng)有趣。小作者將圖上的“快樂(lè)之家”當(dāng)成自己一家，去精心完成這幅作品。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇樹(shù)葉粘貼畫——快樂(lè)之家。

　　今天上午，我們?cè)谧魑妮o導(dǎo)班制作了樹(shù)葉粘貼畫。(我做的)這幅畫的名字叫“快樂(lè)之家”?！驹u(píng)：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。】

　　(上課了，)老師(早就)給我們準(zhǔn)備了制作材料：一張白紙和幾片樹(shù)葉。(我拿起老師發(fā)的白紙)仔細(xì)一瞧，紙上還畫著草圖呢!老師告訴我們，用恰當(dāng)?shù)臉?shù)葉貼在草圖上就可以了?！驹u(píng)：交代了制作材料的來(lái)源：老師給準(zhǔn)備的?！?/p>

　　我拿起老師發(fā)給我的草圖，(再)仔細(xì)一瞧，上面有一豎行字：“快樂(lè)一家”。(我想象著圖案上的情景：)這是在公園里，(太陽(yáng)高照，)天氣晴朗，太陽(yáng)高照，天空上飄著(幾)朵朵白云，地上的小草綠油油的。也許是個(gè)星期日吧，爸爸、媽媽領(lǐng)著小女孩正在逛公園呢!我看著看著，我覺(jué)得(這幅圖畫的)就是我們幸福的一家。(看，)星期天，爸爸、媽媽領(lǐng)著我在墨寶園散步呢!【評(píng)：看到草圖而展開(kāi)聯(lián)想，更激發(fā)了“我”粘貼好這幅的愿望?！?/p>

　　看到這里，(我想：)一定要把著(這)幅畫粘貼好，(以此)來(lái)(生動(dòng)形象地展現(xiàn))表達(dá)我們一家人的幸福生活?！驹u(píng)：制作好的目的?！?/p>

　　(開(kāi)始粘貼了。)我找來(lái)了一片綠色的樹(shù)葉，按照?qǐng)D上輪廓先粘媽媽。我用兩片細(xì)長(zhǎng)的柳葉，粘出了媽媽的大長(zhǎng)腿，因?yàn)閶寢屔砀?.75米，當(dāng)然腿不能短啊，腿短了就不是大高兒了。我用黃色的葉子給媽媽粘了個(gè)裙子，我還用粉色的葉子給媽媽粘了一件T恤衫，又粘了頭和大辮子。(這時(shí))媽媽的身影就出現(xiàn)在紙上了。接著我開(kāi)始粘爸爸。爸爸可沒(méi)有媽媽高，那么腿可要短一點(diǎn)喲。我用小柳葉給爸爸粘了個(gè)小短腿?？粗?到)爸爸比媽媽矮了一頭，我忍不住地笑了起來(lái)：“老爸啊，老爸啊，這幾年你不但沒(méi)有長(zhǎng)高，反而還縮了。”【評(píng)：聯(lián)想實(shí)際生活，寫得生動(dòng)有趣?！?/p>

　　爸爸粘完了，該粘中間的小女孩。這是多么漂亮的小女孩啊!長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨著走路還不停的(地)晃動(dòng)著。(她)一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，一邊走一邊和爸爸媽媽聊天，不時(shí)(還)發(fā)出(甜甜的)笑聲，讓樹(shù)上的小鳥(niǎo)也跟著歡快地叫著?！驹u(píng)：小女孩活潑可愛(ài)。最后一句寫得好，“我”的快樂(lè)將小鳥(niǎo)感染了。】

　　畫粘貼完了，我仔細(xì)地看著，心里像吃了蜜一樣甜。這就是我們家的真實(shí)寫照。我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)我家!

　　作者：通榆縣第二小學(xué)五年一班 李佳凝)

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