我的理想六年級作文

　　每個人都有自己的理想，如果沒有一個遠大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。下面是學習啦小編帶給大家的六年級關于我的理想的優秀作文，一起來欣賞一下吧。

　　我的理想六年級作文篇1

　　人人都有理想，只不過各異不同，只要有理想，就一定會實現，我的理想是當一名醫生。

　　我認為醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我爺爺就是一名醫生，每當我看見爺爺救治了一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服。其實這個理想也來源于我的一次患病經歷，記得我七歲那年，患了一次感冒，媽媽把我送到醫院，出于孩子的本能吧!我對醫院有了恐懼感，醫生看出我害怕的心理，便主動安慰我，還親切的摸了摸我的頭，我害怕的心理慢慢放松下來，醫生幫我量了體溫39。5℃屬高燒，需要住院治療。就這樣我住進了病房，做完各項檢查后不一會兒，醫生過來給我吊針，一看那長長的藥管我害怕得要命，醫生和藹可親的對我說：“孩子別緊張，堅強一點，為其他小朋友做個好榜樣，聽了醫生的話，我頓時鼓足了勇氣，主動把手伸了出去扎針，醫生一邊跟我談心，一邊給我扎針，其實她這樣做是在分散我的注意力，疼痛在不知不覺中過去，現在想想，其實扎針也并不可怕，可怕的是你沒有勇氣面對。在他們精心的照料下，我的病痊愈了，同時，當醫生這個夢想深深地埋在我的心里。我想，要我是一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

　　隨著時間的推移，漸漸地我對醫生這個職業有了更深的了解，我知道要想成為一名受人尊敬的醫生，首先就得有一顆愛心，關愛每一位患者，緩解患者心中的煩惱和痛苦，其次還要有嫻熟的技術和文化知識，這是一個平凡又偉大的職業，我深知要想實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎，努力學習科學文化知識，還要擁有一顆博愛的胸懷，關心身邊每一個人，我堅信只要有決心和毅力，我的白衣天使之夢最終可以實現它!

　　為了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧!

　　我的理想六年級作文篇2

　　每個人都有自己的理想，如果沒有一個遠大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣，有人想當醫生、作家……而我的理想是當一名語文老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師。”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

　　我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

　　我敬佩老師，所以以后要做一名優秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。

　　為了理想，讓我加油加油再加油，為理想而前進吧!

　　我的理想六年級作文篇3

　　理想是奮斗力量的源泉，理想是人生航行時的指南針，理想是成長道路上的燈塔，引領我走向成功的方向。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一位作家。

　　記得那是四年級上冊，我們剛旅游回來，老師讓我們寫一篇作文，我拿起筆，開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的，寫我們玩了什么游戲，大家的心情怎么樣。就這樣，我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎，可是，一天之后，語文老師叫我和某某某過去，我原以為是幫老師改作業或輔導同學，但沒有想到老師說我們的作文獲獎了。我不敢相信自己的耳朵，便問老師為什么?老師說是因為我的作文寫得真情實感，便破天荒的拿到了一等獎，獎品是一本優秀作文。后來，我把作文書看完了，但一段段優美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地，我這個以前不愛看作文書的學生竟然看完了幾本厚厚的作文選。

　　于是，我從五年級開始，當上了小記者。我熱愛這份工作，每當聽到自己的作文在廣播中朗讀，心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時候，我也同樣側耳聆聽，爭取下次用上別人的好詞好句。雖然，現在我們畢業班不用再投稿，可我也不忘每天堅持寫日記。一份耕耘，一份收獲，我相信只要有付出和堅持，就一定會有回報和喜悅。

　　我常常想象，在若干年后，我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中，柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉，照射在草叢中，小路上。我坐在一棵樹下，用筆描寫著這一切，想象著寧靜的生活，該是多么美好啊!

　　也許我的理想實現起來會碰到不少的困難，但我決不會為實現這個理想所付出的一切而后悔。“有智者，事竟成”，我要向著這個“燈塔”勇往直前。