小學(xué)生寫人作文：于永哲小傳

　　學(xué)習(xí)啦：他是我們班存在感很低的一份子，但是卻有著不一樣的光芒。下面我們來看看這篇《于永哲小傳》。

　　他是我們班的一份子，存在感很低的一份子，其實再小的星星也會在天空中釋放屬于自己的光。

　　他的臉盤很大，鼻子和嘴占據(jù)了他那張嵌著雀斑的臉的大部分位置，眼睛很小，好像是被手術(shù)刀不小心劃出來的。喉嚨里似乎總是含著一口濃痰，沒事時總要清一清嗓子的，可不知怎的，就是吐不出來。說話時好像嘴里含著什么東西，說出來的話讓人無法分辨，這一點讓同學(xué)們都很少和他交談。

　　剛?cè)雽W(xué)時，我不是很喜歡他，因為他一笑起來五官都以鼻子為中心聚在了一起，說話磕磕絆絆，一句普通人要幾秒說完的話，換做他，就要延長兩三倍甚至四五倍。他還愛開一些無趣的玩笑，人們哭笑不得。我那時覺得和這種人交朋友，是不值得的。

　　一次音樂課上，老師問誰愿意替他抬電子琴。當(dāng)時課堂上寂靜無聲，同學(xué)們有的在亂翻課本;有的裝作沒聽見;有的面面相覷。當(dāng)時大家想的都一樣：上一節(jié)是主科課，下課后那么累，誰要去抬琴呢?再說琴那么重，若稍有不慎磕碰著了，這個責(zé)任誰付得起呢?于是，大家都盼著有人能把這個重任接過去。這時他毫不猶豫地站了起來，說：“老師，我來!”老師喜出望外，順便表揚了他幾句。同學(xué)們也對他投去了贊賞的目光，我也對他很佩服。

　　寒假前的幾天，外面天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，老師準(zhǔn)備組織一批同學(xué)去掃雪，他就是少數(shù)幾位志愿者之一。等到他出教室后，我才發(fā)現(xiàn)他走得匆忙，忘記帶手套了。

　　等到掃雪回來，只看到他的雙手已被凍得通紅，微微發(fā)腫，像凍壞的胡蘿卜，我連忙說：“呀!你的手……”他卻打斷了我，笑著說：“今天出門時沒戴手套，掃雪時凍傷了，不打緊的。”一邊說，一邊將手縮進袖筒里。他雖這么說，我卻還是替他心疼，看著那十根胡蘿卜，心里還是無法平靜。總像堵著塊什么東西，也許是心疼他的手，亦或是別的什么，我也說不清。

　　他，也許其貌不揚：他，也許甚為幼稚;但他那有些丑陋的外表下卻藏著一顆熾熱的心。有時榜樣就在你身邊，只是它總是喜歡呆在那個最不引人注目的角落，靜靜地等著你去發(fā)現(xiàn)它。

　　作者：七年級 曲昶宇

　　公眾號： 清風(fēng)飄我衣

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦