六年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這是王安石的一首充滿了過年氣氛的詩——《元日》。只要你打開窗戶，伸出頭往外望去，會發現街上人煙稀少，這是為什么呢?因為都回家過年了。而我們也收拾好了行李，整裝待發了。

今天啊，是個熱鬧的日子，只要到了午夜十二點左右，會接連從你耳邊傳來“噼哩啪啦”的聲音，所以今天是什么日子呢?沒錯就是——大年三十。每當到了今天，我就會被美食和鞭炮給誘惑，所以為了美食和鞭炮就早早起來幫忙做事了。

到了下午，我總算是幫完忙了，也終于能安安心心放鞭炮了，我心想著。不過歡樂的時光總是過得十分地快，所以我和親人們收拾好，準備開始吃年夜飯了，我看著桌上的大魚大肉就不停地咽著口水，但每次都眼睛大肚皮小，還沒吃多少就飽了。接著，又到了一年一度最無聊的時刻——看春晚，而且再加上飯后就想睡覺，對于我來說簡直就是一種煎熬。于是，我就托著腮在沙發邊上，玩著手機打發幾個小時的時光。

漫長而又艱難的幾個小時總算熬出了頭，離十二點只有幾分鐘了。大家便拿上煙花和鞭炮，去到門家的院子里。我們還沒點燃鞭炮，就已經聽到了“噼哩啪啦”的聲響了，我自告奮勇去點煙花，拿著已經被點燃的一柱香，朝著引火線處過去，把引火線點著了，我立馬捂上耳朵往遠處跑去。當我開始仰望天空欣賞時，被那美麗景象給驚艷到了，天空中幾種不同的五顏六色的煙花在爭奇斗艷，把天空渲染成了似幾只孔雀一起開屏的壯麗美景，使我的眼睛應接不暇。

過去有許多值得回憶的事，哪怕是挫折或成功，都值得去回味。但也不能沉迷于其中。因為畢竟是過去，是成長路上的一個句號，新的一年才是一個開頭，新的一頁。所以讓我們把握當下，好好學習!

六年級作文 篇2

春天在哪里啊？春天里在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，春天在哪里啊？春天在哪里啊？春天在那小朋友的眼睛里……。我和媽媽、朋友們去踏青。

春天是萬物復蘇的季節。我和幾個好哥們來到環城湖邊。湖邊的幾顆詠柳倒映在湖面上，她就像照著一面鏡子梳著她那長而美麗的秀發。摸著那軟軟的嫩芽，感覺一下就能把她捏扁。從遠處看那枝條匯成一片，柳尖微微揚起，她就像一個長發姑娘。我拿著一枝柳條編成一個柳帽戴在頭上。她好像給我帶來了一絲清涼的感覺。我又騎在那鄉間小道上，我感到一股芬芳的氣息向我撲而來。又幾只小鳥在空中飛舞著就像有人給它們演奏歌曲。蜜蜂藏在小花里不肯出來，它們好像在玩捉迷藏。在這鄉間的道路上，路邊長滿了五顏六色的小花，在這鄉間的小道上，在這里簡直就是色香味俱全。

對著這么好的美景，我不在這里照相留個影真是太可惜啊！我連忙停下車，我對媽媽說:“媽媽我們在這里留個影吧？媽媽說:：“好”。我說:”這里的景色不好，因為這里只有花太單調”。再往前走一段，終于找到了又有樹又有花還有草的地方，媽媽給我照了一張，我給媽媽照了一張。我問小花：“你們怎么長出這么美麗的顏色的”。小花好像說：“我不知道，我們天生就能長出這些美麗的顏色。”

在路上我看到一些孩子，他們都是踏春的孩子，他們玩耍著。

春天，我們一起去踏青。

六年級作文 篇3

一粒沙子就是一個世界

一滴露珠能夠折射出太陽的光輝

一則小故事蘊含著大道理

一段平凡的對話意味著偉大

一段小經歷濃縮著生命的真諦

一組生活的特寫造就了永恒

走近心靈，請傾聽心靈的跳動

走近情感，請感覺情感的熾熱

走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴

走近寬容，請體會寬容的博大

關注生命，請咀嚼生命的坎坷

關注歷史，請思考歷史的靜默

讓我們走進這美麗的世界、勃勃生機的大自然吧！

六年級作文 篇4

作業寫累了，我便偷點“閑”，安逸地趴在桌子上小憩。忽見兩只小螞蟻匆匆從桌上爬過，喲，可愛的小螞蟻，它勾起了我童年的回憶。

還是四五歲的年紀吧，那時，每一次媽媽要喂我吃飯，都像是在進行一場大失體力的戰斗。媽媽在于攻——把飯填入我嘴中；我只顧守——東抓西撓，上串下跳，愣是不肯就范。“瞧你這倔驢，瞧你這倔驢……”媽媽總是一邊收拾一篇狼藉的戰場——地上扔滿了玩具：小飛機，翅膀折了；小汽車，輪子滾了；涂上亮漆的積木，云游四海，早無蹤影；最可憐的是那金發碧眼的洋娃娃，愣是被我拽光了頭發，改行當尼姑念“阿彌陀佛”了……一邊嘰里咕嚕地念叨著我的種種罪行。這有什么辦法？我只鐘愛于薯片，雞塊，火腿，飯有什么好吃，白花花的，還沒味道，罪過呀罪過。

又到吃飯的時間了。

我一溜煙串到了房門前，小手推開了木門，小腦袋機靈地往小巷子兩側張望，再輕松地蹦了出來，小皮鞋在地上蹭得“咔咔”響。“敵軍士兵”（媽媽）對我窮追不舍一手端著飯碗，一手拎著我衣服的后領，我剛想像一只小兔子一樣串走，媽媽突然靈機一轉，一手指著地上，欣喜地嚷道：“詩迪，快看，這是什么！”我湊近一瞧，喲，這又黑又小的家伙是誰呀，它們還三兩地排著小隊兒，肩上扛著東西，慢吞吞地行進，于是，我拉了拉媽媽的衣角。媽媽會了我的意，解釋道：“它們叫螞蟻，它們正在搬家，你看，小螞蟻為了搬家連飯都來不及吃，我們是不是應該覺得不好意思呢？”望著媽媽一臉的微笑，我點了點頭，繼而蹲下身子：“媽媽，螞蟻的家族怎么這么大呀，它們的兄弟姐妹有多少？”媽媽乘機喂了我一口飯：“那我們來數螞蟻好不好？來，從那只最大的開始數，一只，兩只……”

我開心地數著螞蟻，媽媽見我注意力都分散在螞蟻那兒了，便聰明地把飯一口一口喂進我的嘴里，我數得很仔細，竟一點兒也不“反應”。

再沒“吃飯戰斗”了，因為我都把心情放在螞蟻身上了，就這么孜孜不倦地數呀數呀，一只又一只……

六年級作文 篇5

看慣了人間的各種洶涌，各種風騷，各種雄偉，我覺得雨才是世間最美好的景色，更是上天派來的使者，帶走世間的污穢。

星期五下午，天空響起一聲巨響，想給那些做了虧心事的人一個警鐘，接著出現了一條閃電，向上天張大口要吐東西一樣，只聽“莎啦啦”，“莎啦啦！”下起了傾盆大雨，那些雨滴落在地上，不見了蹤影，越來越大，越來越大。我站在房子里觀看雨，空中的雨被風吹著，像無數層薄紗在空中飄著，路上的車輛行駛著，行色匆匆，薄紗飄落在車上，好似婚車在雨中行駛，一輛輛的汽車組成了十分壯觀的婚禮。雨滴散落在地上，發出奇妙又歡快的音樂，好似婚禮曲。婆裟的樹在風中搖晃著身子，好似婚禮中的舞蹈者，飄啊！唱啊！跳啊！我的目光被雨所吸引。

雨積在馬路上，讓車輛無法前進，這時的雨好似邪惡的化身，阻擋著人們前進的腳步。積水越來越多，甚至把整條馬路給填滿了。可是，這樣也不能阻擋了人們前進，人們在人行的路上騎車，把雨這個大惡魔給制服了。

整個城市接受完雨的洗禮，我注視著從指尖滴落的雨水流進陰溝，隨著穢物流出我的視線！

六年級作文 篇6

碧藍的天空中掛著一輪火紅的太陽，空中飄著幾朵潔白的云朵，下面有一座可愛的學校。學校中坐著一群活潑的孩子們正在認真地聽老師講課。其間有一個十一二歲的少女，戴著紅色邊框的眼鏡，手捏一支筆，聚精會神地做著筆記。

她是班上的優秀學生，擔任著語文班長，她就是我親密無間的好閨蜜，這少女便是張旖函了。

我認識她快有六年了，那時她還是個羞答答的小姑娘。她從不跟我們說話，直到三年級時，我才了解了旖函，我們成了好伙伴。

有一次遇然的課間，我無意間翻開她的語文書，不禁大吃一驚！天吶，張旖函做的筆記可真多啊，都把書中的文章給遮住了。正在我驚嘆之時，張旖函走了過來，我便對她說：“旖函，你書中的筆記可真多呀！是預習時寫的，還是從老師的板書中抄下來的？教教我唄，我書上從來就沒有寫出重點句子的含義。”“其實很簡單。你先從課后的練習題入手，從書中找出關鍵字詞，然后從文中找出類似的語句，讀一讀，想一想，深入的聯想一下。你看，就像書中的第十八課‘盡管’一詞就能品讀出很多深刻含義的。這不僅能提高作文水平和閱讀能力，還能跟著吳老師的思想前進哦！”她笑著跟我說。

我照著張旖函說的方法，果然能認認真真聽吳老師講課，發現課堂中一起討論句子的樂趣，成績也提高不少呢！作文也能夠上臺宣讀了。我真高興，我也能成為課堂中的積極分子了。

我很慶幸，因有這樣努力學習、刻苦鉆研，在我學習的過程中能給予我啟發，共同進步的旖函為伙伴。在今后學習的過程中我一定要以她為榜樣，做一個認真學習，學以智用的好學生。

六年級作文 篇7

記得我在幼兒園上大班時，幼兒園要舉行滑冰比賽，我很想參加，可我不會滑冰，怎么辦呢？我回家把這件事告訴了爸爸，爸爸鼓勵我說：“兒子，不要懈氣，，你一定會成功的，”我充滿信心地說：“我一定要學滑冰。”

當天，爸爸，媽媽帶著我到超市買了一雙漂亮的滑冰鞋，我穿上滑冰鞋，一不留神，便重重地摔在地上，疼得我“哎喲，哎喲”直叫，爸爸和媽媽卻在一旁捂著肚子，笑彎了腰，氣得我直吹氣，“哼，等著吧！我一定會滑冰的！”

沒等到爸爸，媽媽來扶，我吃力地站起來，蹣跚地走了幾步，剛要往前邁，又趴在地面上了，這時爸爸走過來耐心地說：“別急，你先兩腳分開站穩，像走路一樣，手要動起來保持平衡，才能滑得好。”我照著爸爸的話，小心翼翼地站穩，再兩腳分開，順利地邁出第一步，接著另一腳緊跟著一蹬，兩只手也自然地隨著腳的節奏擺動起來。不知道摔了多少次跤，擦破了多少次皮？我還是忍著痛認真地，反復地練習。

功夫不負有心人，我學會了滑冰。我穿著滑冰鞋不用爸爸，媽媽扶，也能自如地滑冰了。離比賽還有一個月，晚飯后，我一如既往地來到廣場練習著花樣滑冰。盡管摔得我青一塊紫一塊，我還是堅持下來了。

比賽那天，我勝過了同學們，他們伸出了大母指，咧開嘴，說：“可以呀！沒想到你學得那么快！”我微笑著說：“我天天練才有這樣的好成績，多謝你們夸獎。”

從這一次學滑冰，我想到了鐵棒磨成針的故事，只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

六年級作文 篇8

今天，是星期四，也是一個特殊的日子——元宵節。一清早，我就不舍地離開暖和的被窩，懶洋洋地來到了學校。

剛剛進學校門口時，我被驚愣到了，個個教室貼的貼對聯，弄的弄燈謎，到處都是張燈結彩，連操場也掛滿燈籠，滿校喜氣洋洋，漸漸地人越來越多，各班的老師派了一些同學一起去裝飾，在老師的帶領下教室被裝飾得和和睦睦的。

鄧主任第一、二節課召集了我們收聽廣播，然后讓我們在自己班上說一說，介紹介紹元宵節。過完這兩步曲后，最高潮的節目來了——猜燈謎會，這個部分也是我最期待，也是我最想玩的部分。

當鄧主任說可以開始了的時候，我們迫不及待地終于爆發了，一窩蜂直奔向操場。首先我先來到了199班看了看，一個燈謎吸引了我的注意，我邊看邊念：“上下合為一體。”一邊思考，我皺著眉頭想：是不是“忐忑”，咦？也不對耶，是打一個字。我冥思苦想，絞盡腦汁。突然，我叫了出來：“哦，是卡字。”我興沖沖地去排隊領了獎品心里樂開了花，心情格外地高興，猜完了這一個之后，我吃著領到的棒棒糖，感覺比之前自己買的棒棒糖還甜，像吃了蜜一樣。我又去別的地方看燈謎。左看看，右看看，一個燈謎引起了我的注意，它是一個用卡紙折成扇形形狀的燈謎，我拿起它看了看“九只鳥”，會是什么呢？我煩躁地撓了撓頭。算了，實在猜不出了，我只好知難而退。

有些灰心的我在操場中邊走邊看，在操場中徘徊。也看見了一些同學猜燈謎時的表情，有些同學因為知道答案而露出燦爛笑容；有些同學因為沒猜中而沮喪；而有些人，在為同學們服務……

可是短暫的時光總是那么快，就要跟燈謎會說“再見”了，走在回家的路上還在想著，它深深地刻印在呢我的心里，像在放電視一樣在我腦海中播放。

六年級作文 篇9

吃過早飯，走出家門，陽光明媚，呼吸一口新鮮空氣，心情大為愜意。

坐上車，我便隨著家人一起去公園拜訪我的那些老朋友。到了目的地，映入眼簾的首先是一位古代英雄將領威風凜凜地守在園口——他便是我要拜訪的第一位朋友。瞧！只見他騎著一匹戰馬，手握著一把鋒利無比的長劍，好不威風！看到他，我不禁聯想到了古時候率領眾將士南征北戰、所向披靡的場景。

向前走便遇到我的第二位老朋友——湖。她養育著許多魚兒，給了它們舒適的家，湖中的荷花也受到了她無微不至地關心與滋潤，變得更加婷婷玉立了。她每天都靜靜地，和藹的望著行人們。她讓蜻蜓來表演：蜻蜓將尾部向湖面輕輕一點，一圈圈的波紋便蕩漾開去。

繼續向前走，一路上我遇到了許多好朋友：你好小草，有些日子不見了，你又長高了；你好小花，你綻開笑臉，是在歡迎我嗎？你好奔忙的小蟲，你披著俏麗的彩衣匆匆趕路，是要去參加舞會嗎？你好蝴蝶，這里百花爭艷，是一個不錯的舞臺，你在花叢中翩翩起舞，優美的舞姿，真讓人癡迷……

忽然下起了小雨，我向前面的亭子跑去。我依靠在一根柱子上，眺望遠方，欣賞雨中的美景：花朵不像晴天那樣傲立卻多了幾分清秀；昔日水平如鏡的湖面變得熱鬧起來了，青蛙的叫聲回蕩于耳畔……雨停了，空氣更清新了，看看表，已到了日落西山之時，我該回家了。于是我揮手告別了園中的朋友們。

六年級作文 篇10

早晨，我早早地登上了仙岳山，一層濃濃的薄霧籠罩著整個山巒，往遠處看眼前白茫茫的一片，看著如同進入了仙靜。

霎時，一縷溫和的陽光射了出來，太陽紅艷艷的“頭發”現了出來，我第一次感受到日出的陽光是這么溫和。太陽冉冉升起，金色的陽光撒向大地，整個仙岳山如同金山一般，云霧跑得無影無蹤，我 看看周圍，一縷陽光已經變成了千萬縷了，在陽光的照耀下，連翠綠的葉子也變成了金葉子了。

火紅的太陽已經全部展現在眼前，我身邊的小動物也打了個哈欠——起床了，人們也從夢中醒來，日出結束了，仙岳山也恢復了原樣，太陽的照耀下，我邁著輕巧的步伐，回到了家。