批改作文的評語
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的批改作文的評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批改作文的評語1
1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
2、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
3、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生
4、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？
5、大部分同學的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？
6、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！
8、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。
9、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認真。
10、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！
11、你是班內(nèi)很有希望的學生，你會努力的。
12、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。
13、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。
14、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學習的。
15、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！
16、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。
17、做作業(yè)是提高成績的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。
18、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
19、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
20、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
23、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
31、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
32、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。
33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
34、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
38、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
文章內(nèi)容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
41、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
43、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
44、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
45、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
46、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
47、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
48、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
49、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
50、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
51、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
52、開頭簡明扼要。
53、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
54、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
55、文章語言生動豐富，可讀性強。
56、開頭出手不凡，吸引讀者。
57、開頭打動人心，具有真情實感。
58、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
59、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
60、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
61、以飽滿的激情，描寫了……
62、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
63、比喻貼切，用詞生動。
64、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
65、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
66、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
67、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
68、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
69、文章邊敘事邊抒情。
70、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
71、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
72、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
73、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
74、文章想象合情合理。
75、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
76、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
77、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
78、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
79、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
80、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
81、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
82、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
83、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
84、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
85、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
86、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
87、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
88、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
89、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
90、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
批改作文的評語2
1.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
2.通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出了文章主題。
4.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5.這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀。你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮。你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字。
作文批改評語集錦
6.這篇文章邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
7.隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹Ｗ植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼。你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的。我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草。認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。
8.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9.題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。這樣的題目人人都會起，太一般。內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號，動動腦筋，換個啥題目更合適。
10.破折號），與眾不同。我很喜歡你這個有趣的題目。
11.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
12.作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被誰切斷了，不完整。寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方。不要怕麻煩，好文章都是改出來的。不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話。
13.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
14.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
15.文章開頭引用名言直擊主題，讓人眼前一亮。之后采用倒敘的手法吸引人的眼球，對這篇文章欲罷不能。巧妙地運用寫作技巧讓這篇文章達到最佳效果，是一篇優(yōu)秀的作文。
16.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
17.重點突出。重點部分寫的詳細，不錯。事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了。按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了。
18.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19.選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
20.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
22.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23.采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），可以給人一種活潑、親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
24.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了，的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
25.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
26.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢、簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的文章。
27.文章開頭部分過于繁瑣，層次不分明，過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
28.流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了。比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心。你怎么想出這么巧妙的擬人句的。反問句運用在這里多么合適。這個感嘆句表達了你當時真實的感情。古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去。歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
29.文章完美的詮釋了你的語文功底，全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了文學情趣，整個文章結構嚴謹，主題鮮明，是一篇優(yōu)秀的作文。
30.文章能過清新有趣的語言，描寫了，的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
31.文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
32.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
33.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
34.這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
35.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
36.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
37.整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟。端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮。很慚愧，我字沒有你寫的好看。
38.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
批改作文的評語3
1、開頭簡明扼要。
2、開頭出手不凡，吸引讀者。
3、開頭打動人心，具有真情實感。
4、以飽滿的激情，描寫了……
5、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
6、比喻貼切，用詞生動。
7、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。
8、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
12、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
13、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
14、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
15、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
16、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
17、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
18、語言活潑明快，富有情趣。
19、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
20、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
21、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
23、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
24、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
25、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
26、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。
27、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
28、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
29、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。
30、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
31、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，讓人感動。
32、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
34、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
38、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
39、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
40、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
41、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
42、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
43、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
44、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
45、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
46、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
47、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
48、結束得有點突然，夸張了。
49、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
50、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
51、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
52、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
53、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
54、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
55、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
57、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
58、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
60、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
62、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
63、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
64、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
65、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
66、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
67、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…
68、運用多種感官，描寫十分仔細。
69、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
70、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
71、開頭簡明扼要。
批改作文的評語4
1． 語言生動、表述清楚。讓人感覺好象已經(jīng)坐在了1980號車上，和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬里長城一樣。
2． 導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。作者能夠用簡潔、明了的語言概括桂林山水的風景特點，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語拉近自己與游客的距離，用委婉的語言向游客提出要求。
3． 首先點明介紹的對象，然后選取最有特色的內(nèi)容有序地介紹。要寫清參觀順序，猶如帶領讀者一同去參觀。介紹時不必面面俱到，選取最有特色的內(nèi)容寫，使大家產(chǎn)生向往之情。
4． 真實、貼切、自然地將自己的感情融入到導游詞中。還可將風俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中，多層次、多側面地解說，使文章情趣濃烈、感染力強。
5． 交待清楚游覽時應該注意的事項，強調(diào)保護身邊文物的重要性。
6． 小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。
7． 導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。
8． 你真是一位出色的導游，語言流暢，景物介紹得清楚。
9． 從吸引度，趣味度，語言美度，宣傳度方面來看，當然最重要的還是游客的滿意度。作文語言符合導游詞的特點，介紹的準確，生動。包含關于長城的各方面、資料。語言親切、自然是一篇較好的導游詞。
10． 這是一篇關于秦兵馬俑的導游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最后是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑒。
11． 這篇文章，作者充當了一次導游，為我們介紹了美麗的天壇。準確的描寫，詳細的數(shù)據(jù)增強了文章的真實性。專業(yè)的敘述讓我們對天壇有了較深的了解，是一篇較好的文章。
批改作文的評語5
1、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
5、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
6、你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
7、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
8、你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
9、你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
10、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
11、 ××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內(nèi)容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍悖阋驳糜眯陌 ：昧耍Ｄ阆衲愕拿忠粯印獙W業(yè)有成。Ok！
12、首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。
13、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
14、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
15、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。
批改作文的評語6
1）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
2）“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
3）“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
4）“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
5）文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6）以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
7）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
8）文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
9）結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
10）對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
11）文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
12）結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13）結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
14）文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
15）結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
16）故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
17）文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
18）如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
19）第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
20）你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
批改作文的評語7
1、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
3、借景抒情，托物詠志，很有特色。
4、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。
7、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
8、詳略安排不當，主次不夠分明。
9、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
10、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
11、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
13、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
14、運用多種感官，描述十分仔細。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
16、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
17、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
18、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
20、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
21、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
22、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
24、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
25、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
26、文章語言生動豐富，可讀性強。
27、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
28、開頭簡明扼要
29、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
30、比喻貼切，用詞生動。
31、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
32、開頭簡潔自然
33、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
34、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
35、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
36、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
37、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
批改作文的評語8
1)文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
2)文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。
3)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思。
4)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
5)你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章。
6)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文。
7)范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家。
8)你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
9)讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友。
10)你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了。
11)你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的。
12)看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興這都歸功于你的細致觀察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術上,那畫也能吸引別人。
13)敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
14)樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
15)本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。
16)開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
17)這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
批改作文的評語9
1、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
2、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
3、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
5、結尾呼應應開頭，結構完整。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
8、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
11、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
14、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
15、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
17、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
18、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，20.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
19、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
20、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
22、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
23、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
24、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
25、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
26、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
27、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
28、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
29、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
30、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
31、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
32、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
33、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
36、你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
37、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
38、文章前后連貫，形成完整的形象。
39、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
40、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
41、比喻貼切，用詞生動。
42、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
43、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
44、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
45、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
46、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
47、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
48、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
49、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
50、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
51、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
52、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
53、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
54、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
55、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
56、由景生情，結尾自然。
57、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
58、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
批改作文的評語10
一、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準確生動。
二、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
三、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
四、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具知識性，數(shù)字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
五、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
六、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
七、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪
八、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù)，很有說服力。
九、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。
十、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。
批改作文的評語11
1、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自身由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，利用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
3、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，加強了文章的表達效果。
4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但通過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
5、小作者利用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx對大自然的熱愛之情。
6、文章借助豐富的想象，利用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
7、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
8、小作者寫了自身了解的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
9、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
10、這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
11、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。
12、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的利用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
13、在你的筆下，xx的景色是那的美麗動人，活動是那的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。
14、作者對xx觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意
15、全文語言樸實，結構自然xx文章結構嚴謹，首尾呼應
批改作文的評語12
1、老師相信你，今后能按時完成作業(yè)的、能干的你會把字寫得工工整整。
2、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?
3、你最近幾次作業(yè)，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業(yè)好”標兵非你莫屬。
4、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規(guī)距，才能有出息。
5、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
6、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。
7、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
8、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。
9、你終于站到優(yōu)秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢?
10、你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學期幸運。
11、你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好。
12、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤
13、相信你能把作業(yè)做的更好。
14、看到你的字，我感到非常得舒服。
15、別人能做好，你當然也能做好。
16、寫字時要注意，大小一致，行款整齊。
17、每次作業(yè)你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
18、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
19、真棒，你進步了!
20、作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學的榜樣。
21、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的
22、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
23、你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。
24、每次作業(yè)你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
25、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
26、希望你認真對待每一件事!認真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
27、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀!相信你的語文會越來越好。
28、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。
29、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!
30、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
31、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!
32、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。
33、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。
34、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。
35、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？
36、大部分同學的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？
37、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
38、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！
39、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。
40、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認真
41、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮
42、通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
43、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。
44、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。
45、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學習的。
46、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
47、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。
48、做作業(yè)是提高成績的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。
49、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。
50、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
51、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
52、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
53、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
54、你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
55、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。
56、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
57、加油!未來的書法家!
58、有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!
59、把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
60、你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學習。
61、繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
62、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
63、你這次寫的作業(yè)進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
64、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風范。
65、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
66、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業(yè)，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!
67、你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
68、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
69、有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!
70、把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
71、你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學習。
72、繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
73、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
74、你這次寫的作業(yè)進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
75、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風范。
76、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
77、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業(yè)，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!
78、你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
79、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
批改作文的評語13
1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
2、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
3、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?
4、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。
5、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
6、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。
7、做作業(yè)是提高成績的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。
8、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
9、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
10、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
11、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
12、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
14、文章前后連貫，形成完整的形象。
15、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
17、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
18、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
19、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。
20、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
21、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
22、全文通俗易懂，趣味性強。
23、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
26、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
27、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
28、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
29、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
30、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
31、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
32、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
33、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
34、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
35、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
36、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
37、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
38、文章語言生動豐富，可讀性強。
39、開頭出手不凡，吸引讀者。
40、開頭打動人心，具有真情實感。
41、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的'作用。
42、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
43、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
44、以飽滿的激情，描寫了……
45、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
46、比喻貼切，用詞生動。
47、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
48、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
49、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
50、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
51、文章邊敘事邊抒情。
52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
53、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
54、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
56、文章想象合情合理。
57、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
58、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
59、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
60、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
61、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
62、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
63、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
64、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
65、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
66、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
67、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
68、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
69、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
70、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
71、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
72、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
批改作文的評語14
1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
4、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
5、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
6、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
7、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
8、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
11、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
14、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
15、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
16、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
17、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
18、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
19、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
21、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
22、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
23、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
24、文章結構清楚，段意分明，抓住了寫作的重點，清晰的描繪出了(動物名稱）的特點及習性，生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個笑臉。
25、孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見見這個動物的芳容了
26、冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動靜之中吧！文章雖不長，卻能把一副冬天風景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。
批改作文的評語15
1、文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增強文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。
2、如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
4、反問句開頭，吸引讀者。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
6、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
7、對精彩地方進行簡單描述，點面結合。
8、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
9、情境描寫調(diào)動起懸念。
10、充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。
11、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
12、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
13、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
14、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
15、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
16、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
17、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
18、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
19、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
20、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
21、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
22、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
23、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
24、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
25、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
26、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
27、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
28、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
29、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
30、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
31、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
32、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
33、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
34、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
35、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
37、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
38、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
40、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
41、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
42、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。
43、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
44、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
45、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
46、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
47、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
48、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
49、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
50、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
51、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
52、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
53、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
54、事例敘述生動具體，趣味性強。
55、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
56、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
57、文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。
58、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
59、開頭點題，用詞很吸引人。
60、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
61、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
62、過渡自然，每一段交待得很清楚。
63、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
64、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
65、結尾含蓄，點明主題
66、結尾簡煉，感人。
67、結尾呼應開頭，結構完整。
68、結尾呼應文題，點明中心
69、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
70、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
71、文章簡潔明了，語言平淡樸實
72、借景抒情，托物詠志，很特色
73、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味