玩出了名堂課文讀后感精選5篇

玩出了名堂課文讀后感精選5篇

　　玩出了名堂課文讀后感一：

　　玩耍被人們認為是浪費時間的行為，但有些科學家的發(fā)現是在玩耍中產生的，比如說：荷蘭的科學家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門，并定時去鐘樓敲鐘。這份工作相當的清閑，他就一邊看門，一邊玩鏡片，有一次他想發(fā)：“把兩片放大鏡放到一起會怎么樣呢?”他就研究了起來，并做成了一架簡單的顯微鏡。

　　從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什么都會玩出名堂。

　　玩出了名堂課文讀后感二：

　　玩耍常常被人們誤認為是浪費時間的行為。其實許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產生的。

　　就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時候經常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細微的東西或者讀字小的書籍。

　　后來列文虎經過仔細琢磨，終于有了一個偉大的發(fā)明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時看不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。

　　因此我們不管做什么事情，只要認真地去探索去發(fā)現，就會有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認真去探索去發(fā)現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚奇。

　　玩出了名堂課文讀后感三：

　　今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?

　　讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎么樣?一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發(fā)現了微生物、發(fā)現了“小人國”、發(fā)現了一個全新的世界!真沒想到，一個看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。

　　這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸于行動，就會有意想不到的發(fā)現。根據這個發(fā)現再開動一下腦筋，多想想為什么?該怎么做?說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大!

　　玩出了名堂課文讀后感四：

　　今天我們學習了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認為是浪費時間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之余的時間玩鏡片，發(fā)明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調節(jié)，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發(fā)現微生物，有許多名人都來看他的“玩具”，并從“玩具”里欣賞另一個“小人國”。

　　我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經常不讓我玩那些玩具，我心里好憤怒啊!有一次我擺成了高樓，一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。

　　因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我。”

　　玩出了名堂課文讀后感五：

　　今天，我讀了一篇課文《玩出了名堂》，讀后，我深受啟發(fā)。也明白了很多道理。

　　課文講荷蘭的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用來看細微的東西。然后又在玩中把兩片放大鏡放在一起做成了顯微鏡。列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發(fā)現了微生物，英國皇家學會還聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇還千里迢迢前去拜訪他。

　　看過這篇文章我的心久久不能平靜，玩也能完成大名堂，經過思考我也明白了，只要認真觀察，認真思考，善于發(fā)現，刻苦鉆研，我也會能從玩玩出大名堂。