三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感精選
三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感一：
今天，我們學(xué)了《陶罐和鐵罐》這篇文章。《陶罐和鐵罐》主要講了傲慢的鐵罐常常奚落陶罐，但陶罐并不在乎。后來陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻腐爛變成了泥土。
這篇文章告訴了我們，每個人都有自己的長處和短處，我們要善于看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。
關(guān)于驕傲，我也有過親身經(jīng)歷。有一次，我寫了一篇《小蝸牛》得了“優(yōu)☆”，我開始驕傲自大了。過了幾天，老師又布置了一篇寫景作文，結(jié)果，我寫的《飛英公園》才得了“良—”。我難過極了，心想：驕傲自大可真害苦了我呀。
三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感二：
前幾天我們在課堂學(xué)了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀后使我明白了很多道理。
故事說：在國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢。”“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚的喊著。“雖然我不敢，但并不是懦弱。”陶罐謙虛的回答。后來宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅固，但是經(jīng)過數(shù)千年時間的考驗，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。
通過這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長。”任何人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的長處和短處，既要看到自己的長處，更要看到別人的長處，要努力善于取長補短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅固但是經(jīng)不起埋在地下的考驗腐爛了，陶罐雖然沒有鐵罐堅固但是它能經(jīng)得起埋在地下的考驗。所以不要拿自己的長處嘲笑別人的短處。就像我們學(xué)過的《矛和盾的集合》里說的那樣：誰能把別人的長處集于自己一身，誰就會無敵于天下!
三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感三：
每個人都有自己的長處和短處，要善于看別人的長處。正視自己不足在人與人之間要學(xué)會相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人。《陶罐和鐵罐》這個故事會讓你留下深刻印象。
國王的御廚里有兩個罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因為陶罐易碎常常奚落陶罐，而陶罐一直不停地克制自己不要發(fā)火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時時想念著自己的兄弟—鐵罐，但是人們怎么也找不到鐵罐。
我們的身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒學(xué)過，不如別人，向別人學(xué)習(xí)。但是他們抓住了我不會打乒乓常常責(zé)罵我真是個丑、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開了，我的心像一只花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學(xué)會找出別人的優(yōu)點，正視自己的不足，那該有多好呀!
三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感四：
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。 因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學(xué)識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學(xué)都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學(xué)都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。
好好和別人相處吧!不要譏笑別人，你會發(fā)現(xiàn)，生活是無比的快樂!
三年級上冊第七單元《陶罐跟鐵罐》讀后感五：
每個人都有自己的長處和短處，要善于看別人的長處。正視自己不足在人與人之間要學(xué)會相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人。《陶罐和鐵罐》這個故事會讓你留下深刻印象。
國王的御廚里有兩個罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因為陶罐易碎常常奚落陶罐，，而陶罐一直不停地克制自己不要發(fā)火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時時想念著自己的兄弟—鐵罐，但是人們怎么也找不到鐵罐。
我們的身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒學(xué)過，不如別人，向別人學(xué)習(xí)。但是他們抓住了我不會打乒乓常常責(zé)罵我真是個丑、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開了，我的心像一只花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學(xué)會找出別人的優(yōu)點，正視自己的不足，那該有多好呀!