小學(xué)創(chuàng)意作文：我家是個(gè)植物園
小學(xué)創(chuàng)意作文：我家是個(gè)植物園
學(xué)習(xí)啦：《我家是個(gè)植物園》中，小作者視角新穎獨(dú)特，敘述生動(dòng)形象，讓人耳目一新。
我生活在一個(gè)植物園里，你們可能會(huì)奇怪，我家怎么可能是一個(gè)植物園呢?下面，我就來告訴你們吧!
我的爸爸是一棵參天大樹，他是這個(gè)家的“頂梁柱”，因?yàn)榘职制鹪缲澓冢缟显缭缙鸫踩ド习啵袝r(shí)連飯都趕不上吃，晚上經(jīng)常加班到深夜，因?yàn)樗噱X給我們用，沒有了爸爸的辛苦工作，也就沒有了我們的幸福生活。
我的媽媽是一朵帶刺的玫瑰花，有時(shí)散發(fā)出淡淡的芳香，時(shí)常溫暖著我，有時(shí)又會(huì)露出那尖尖的刺，嚴(yán)格要求我做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子。溫暖的一面是:我每天晚上放學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì)帶給我一個(gè)我喜歡吃的東西，怕冷掉了，就把吃的放入她的懷里，我經(jīng)常會(huì)被媽媽的愛感動(dòng)著。帶刺的一面是:媽媽有時(shí)吃完飯不想刷碗，就說：“成雨蒙，你去把碗給刷了。”我生氣地回答：“刷碗本來就是你們大人的事情，我不刷。”“你連刷個(gè)碗都不幫我刷，你還有沒有點(diǎn)孝心?”我被媽媽說哭了，就在心里想:我再也不喜歡媽媽了。但是，過了一會(huì)，我又想：媽媽上班這么辛苦，我?guī)退⑼胍彩菓?yīng)該的。所以，我也就不生氣了，乖乖的把碗給洗了。
我的哥哥就是那秋天成熟的玉米，那一粒粒玉米就像哥哥的知識(shí)。每當(dāng)我作業(yè)有不會(huì)做時(shí)，就會(huì)去問哥哥，哥哥就一步一步地教我，直到我會(huì)了為止。在家里，他就是我的“作業(yè)幫”。
我，就是一棵向日葵，在知識(shí)的陽光下，知識(shí)在哪，我就在哪，我在大樹的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)!
我喜歡我們家這個(gè)“植物園”
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章太生動(dòng)，太棒了!視角新穎獨(dú)特，敘述生動(dòng)形象，細(xì)膩的人物描寫，借物喻人，借某種植物的特點(diǎn)來描述一種人格品質(zhì)，很好地突出了中心思想，讓文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄的同時(shí)，又增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。把爸爸比作一棵參天大樹，把媽媽比作一朵帶刺的玫瑰花，把哥哥比作秋天成熟的玉米，把自己比作一棵向日葵，都十分生動(dòng)形象，又能很好地突出各自的人格品質(zhì)。優(yōu)爸不得不說，小作者的文筆十分老練嫻熟，又生動(dòng)精彩。實(shí)在是像極了一棵向日葵，讓人一看到就能感覺充滿陽光和活力。
小作者：成雨蒙
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