師生情小學四年級作文
有人說母愛是世界上極為偉大的愛。但是，還有一種愛，比母愛更加深刻，這種愛，是沒有任何血緣關系的，它就是——師生間深厚的愛。下面是學習啦小編為你精心整理的師生情小學四年級作文，供大家參考!
師生情小學四年級作文 篇1
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨;老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......”每當我們讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數學的王老師。
記得有一天，放學時突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，并送我回家。當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
一直以來，我都是班里的數學課代表，在班里成績也不錯。漸漸地我有些飄飄然了，成績有些不穩定。是老師及時提醒了我，讓我認識到了自己的錯誤。
還記得有一次，我生病了，上午沒有去上課。下午放學時老師把我留下來補課。突然，我感覺老師的聲音有些沙啞，一問原來老師也生病了，但她還是為我堅持補完了課。我有點想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。”
雖然王老師現在不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。
師生情小學四年級作文 篇2
從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，
秋天的一個下午，因為感冒而發燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎么啦?”我吞吞吐吐的說：“我…冷…”說著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭。“呀，你好像發燒了!”老師說完就帶我去醫務室量體溫。
到了醫務室，校醫拿出體溫計就夾到了我的腋下。過了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵!37。8度，你發燒了。”我用雙手搓了搓肩膀，并不時的發抖。“冷吧?”程老師邊摸我的手邊問，我點點頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上。“好點了吧!”程老師問，我說：“好多了。”穿著還帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發熱，再也不覺得冷了。我看見程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師。“你這孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上。”老師又把衣服披在我身上，我用激動的目光望著她，又從心底說了聲：“老師，謝謝!”
“錦錦，你媽媽來了!”程老師說。“媽媽?”我轉身一看，真的是媽媽!一下子，我撲進了她的懷中。媽媽把帶來的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她。“程老師，多虧了您呀!”“沒關系，快帶錦錦回家吧!”“那，程老師再見。”我向程老師揮揮手就合媽媽走了。
回家的路上，我非常感動。因為，我深深的體會到了老師對我的關心與愛護。我要再次對程老師說：“老師，您辛苦了!”
師生情小學四年級作文 篇3
記得在我讀三年級的時候，我們都在做早操，我扎頭發的皮筋突然斷了，被風一吹，頭發像獲得“解放”一樣，向各個方向任意地披散著。
恰好今天有語文測驗，寫字的時候，頭發像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭發，就這樣不停地鋝，又不停的往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊，小聲地對我說：“你的頭發太亂了，寫字多不方便，我用皮筋幫你梳起來吧!”她邊說邊把手伸進自己的大衣口袋里掏著，當發現沒有皮筋時，高老師就把自己的皮筋解下來一根，套在手腕上，開始給我梳頭，再用右手把旁邊的頭發向后梳。雖然沒有梳子，但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟，動作那樣輕，生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽，在我生病時，媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣，把無聲的愛給了我。我真希望時間慢點過，讓我享受一會兒老師的愛吧!
馬尾辮終于梳好了。我激動極了，只說了一句：“謝謝高老師。”高老師端詳著我的頭說道：“這多利索呀!”望著高老師的背影，我的心上下翻騰，老師把愛給了我們，我們應該做些什么呢?
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