夸夸同學的閃光點作文400字
夸夸同學的閃光點作文400字
每一個同學都有閃光點，夸夸同學的閃光點作文400字怎么寫呢?本文是學習啦小編整理夸夸同學的閃光點作文400字的資料，僅供參考。
夸夸同學的閃光點作文400字一：夸夸同學的閃光點
我的好朋友盛楚雅，她有一雙水汪汪的眼睛，一張可愛的臉，最近我發現她的兩個優點。
有一次上數學課時，老師問了一個問題，好多同學不敢舉手，有的同學一會兒舉起手，一會又把手放下，我心想﹕好多同學不是怕回答問題，而是怕這個問題答錯才不敢舉手。只有幾個人胸有成竹的舉了手，其中就包括盛楚雅，老師叫了她，只見她站起來，很自信的回答出了這個問題，我看到這場景，心里想﹕回答問題有什么害怕了，哪怕回答錯了也沒關系，只要勇敢舉手就說明你膽子大，從此，我以后漸漸地舉手了。
她不僅能大膽舉手回答問題，而且每天認真做好課前準備。記得有一次，老師不在，同學們有的擅自離開座位，有的在講小話、有的在搞小動作，這時，我們班好像一個熱鬧的菜市場，就只有盛楚雅趴在桌子上休息，等待著老師的到來，即使旁邊的同學來打擾她，她一點兒也不吭聲。
她不僅有這些優點，還有很多很多優點，比如說﹕跳舞、唱歌、弾鋼琴都學很棒。
讓我們一起學習她的優點吧!
夸夸同學的閃光點作文400字二：夸夸同學的閃光點
我們班的同學很多，有的人學習刻苦，有的人學習勤奮，有的人講衛生，有的人愛保護環境，有的人樂于助人，但是讓我最佩服的還是我們班的高可宜。
高可宜非常愛勞動。有一天，輪到我值日，但是我五點鐘還有英語課要上，但值日要五點半以后才能做完，要是做值日，我上課的時間就趕不上了，沒辦法，我只能找別的同學幫我一起做值日，可我找了好幾個同學，他們不是有事，就是也有課，這可怎么辦呀!我急的團團轉，突然，我看見了高可宜，我馬上跑去問她，能不能幫我值日，沒想到高可宜爽快的答應了。她掃地我拖地。她擦桌子我擦墻面。我們和時間賽跑，很快教室打掃干凈了，值日結束了，才四點四十分。我一口氣跑到了英語班，時間正好。
第二天，老師進教室后發現地面非常干凈，就表揚了我，我對老師說，是高可宜幫助了我，她和我一起做的值日，于是老師給我們兩個都發了一朵小紅花。
高可宜愛勞動，樂于助人，我非常喜歡和她玩，我們是最要好的朋友!
夸夸同學的閃光點作文400字三：夸夸同學的閃光點
我的同學姚易卓有許多優點，這些優點讓我重新認識了他，也讓我更佩服他了。
他的第一個優點是自理能力特別強。因為他的父母每天特別忙，所以養成了他的自理能力。有一次，我和他一塊兒去外面吃飯。由于只有我們兩個，我的媽媽千叮嚀萬囑咐：“一定要小心，一定要小心!”姚易卓說：“阿姨放心吧!我一個人能坐車到150醫院呢!”最后回來的時候，我們倆找不到公交車站牌了，打電話給我的媽媽，媽媽說：“往東走，就找到站牌了。”可是我已經轉暈了，早就分不清東西南北了，是姚易卓先找到了東，我們才順利的坐上了車。
姚易卓的自制力也很強。雖然他每天都玩電腦，但是他作業寫的很好，每一項都是認真的完成。我覺得，如果他沒有自制力，他的作業肯定會寫的很差，甚至還有可能沒寫完呢!
有一句話說的好：一個人的世界很清靜，兩個人的世界肯定有爭吵。有一次，我和姚易卓打了起來，一會兒，是他先跑開的。他說，如果他不跑開，我們倆會繼續打下去的，而我家就在附近，不能再到別處去。
哎，我不如他呀!我的好朋友!
夸夸同學的閃光點作文400字四：夸夸同學的閃光點
我有一位非常要好的同學，他的名字叫邵杰，他的臉上有一個很小的黑痣，他很愛樂于助人，還很勇敢。
我記的有一次，我們正在公路上走著。突然，從遠處傳來一陣哭聲，我和邵杰順著哭聲跑了過去，看見有一個小同學坐在地上哭。邵杰立刻跑了過去，把他扶了起來，邵杰問他怎么回事。原來，那位小同學掉了10元錢，邵杰問：“你到過哪些地方?”那位小同學把事情的經過詳細地告說了一遍，最后邵杰幫那位小同學找到了那10元錢。那位小同學感激地對我們倆說：“謝謝你們!謝謝你們!”
我為什么說邵杰很勇敢呢?有一次一位同學掉在了一個兩三米深的溝里。邵杰毫不猶豫的跳進去，他讓我拉他就在下面使勁推，費了好大的勁才把那個小同學推上去。那位小同學被救上可是他自己倒沒法爬上來了。附近的一位大叔知道了事情的真相趕忙來幫忙，邵杰很快被拉了上來。這位大叔直夸邵杰懂事。
我很佩服邵杰，他有很多地方值得我學習。
夸夸同學的閃光點作文400字五：夸夸同學的閃光點
我要夸夸我的好朋友陳昕曼。她很樂于助人。有一次我和她正在上樓梯時，后面有一個一年級的小朋友抱著一摞子作業，突然他抱的作業掉了，這個小朋友撿不起來，等我剛想到應該幫助這個小朋友時，只看到陳昕曼馬上跑過去幫那個小朋友撿起作業本，那位小朋友說：“謝謝你姐姐。”陳昕曼說：“不客氣，這是我應該做的。”
還有一次，我和陳昕曼在校園里玩的時候，有個大哥哥喝完飲料把空瓶子直接扔到了地上，被陳昕曼看到了，她跑過去把瓶子撿起來，對那個哥哥說，“大哥哥你不應該把瓶子扔到地上，應該扔到垃圾箱里。”這位大哥哥聽了還有些不耐煩的，陳昕曼說：“你這樣就破壞校園環境，你希望咱們的學校成垃圾場 嗎?”大哥哥聽了陳昕曼的話，心服口服了。
這兩件事說明陳昕曼很樂于助人，我也想做助人為樂的孩子，我們倆要互相監督，都做好孩子。
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