四年級(jí)優(yōu)秀作文：小明生氣了

　　學(xué)習(xí)啦：《小明生氣了》這篇作文小作者完整地再現(xiàn)了生氣到平靜的過(guò)程，語(yǔ)言豐富。下面就讓我們一起來(lái)欣賞吧。

　　人生有喜怒哀樂(lè)，今天，我就來(lái)講一講“怒”。

　　就在上周，老師讓同桌互相檢查練習(xí)冊(cè)做完沒(méi)有。有人自覺(jué)地站了起來(lái) 老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)過(guò)后正準(zhǔn)備讓人坐下。突然小紅舉起了手，老師疑惑地問(wèn):“小紅你沒(méi)做嗎?”小紅站起來(lái)說(shuō):“小明沒(méi)有帶練習(xí)冊(cè)。”

　　剛剛老師沒(méi)看見(jiàn)有很多人起立，頗感欣慰，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。可突然知道小明沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)，臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，板著臉對(duì)小明說(shuō):“小明，起來(lái)。你為什么沒(méi)有帶練習(xí)冊(cè)?”小明聽(tīng)了老師的話(huà)，就一推桌子，站起來(lái)，用憤怒的目光看著老師，一拍桌子，說(shuō):“都怪我媽?zhuān)砩鲜帐皶?shū)包時(shí)沒(méi)把練習(xí)冊(cè)放進(jìn)書(shū)包。”老師聽(tīng)了，叫小明上來(lái)。

　　小明一路把腳踏得很響，走到臺(tái)上，用憤怒的目光回看老師。

　　老師看見(jiàn)他的樣子，再也壓抑不了內(nèi)心的憤怒，大聲質(zhì)問(wèn)道:“你為什么這樣說(shuō)你媽媽!自己的東西應(yīng)該是自己收拾，怎么會(huì)讓媽媽收拾呢?”

　　小明聽(tīng)了老師的話(huà)，便轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻。用早已握成拳頭的手一下又一下的打著結(jié)實(shí)的墻，還用腳狠狠地踢打著，嘴里不停地嘟囔著:“都怪媽媽?zhuān)脊謰寢尅?rdquo;剛開(kāi)始聲音還很小，可后來(lái)他的聲音越來(lái)越大，到最后直接咆哮起來(lái)。

　　老師實(shí)在忍不了了，用她最高的音量制止了小明。小明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，早已滿(mǎn)臉通紅，眼珠子圓溜溜地瞪著老師。

　　老師的臉上的表情冷靜了下來(lái)，她剛剛那可以和獅子相比的聲音早已蹤影全無(wú)，她走過(guò)去，輕輕地走過(guò)去，右手輕輕地放在他的肩上。用似輕風(fēng)一樣的聲音對(duì)他說(shuō):“小明，剛剛老師不應(yīng)該對(duì)你那么生氣，本來(lái)生氣也不好。但是啊，你以后也不該再說(shuō)媽媽的不對(duì)了，本來(lái)收拾書(shū)包是小學(xué)生應(yīng)該自己做的事情，你也該自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任。”

　　再看看，小明他臉上的怒氣也消了，他低下了頭，說(shuō):“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)那樣做了。”老師笑了，請(qǐng)他回位。

　　從此，很少看見(jiàn)小明生氣的模樣了，而且就算他錯(cuò)了，他也不會(huì)發(fā)脾氣，他會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任了。

　　作者：雙林小學(xué)四年級(jí) 周珊聿

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