四年級作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

田野里，一朵朵牽牛花像一個個小喇叭似的，迎著太陽燦爛開放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽牛花串起來，編成花環戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽到弟弟一聲尖叫，原來是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開眼睛，我連忙幫他弄掉，這時我發現這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動物身上為它們傳播種子。我還發現另外一種不知名的小花也是靠風力傳播種子的，它成熟后的果實就像一個小絨球，風兒一吹，絨球散開，變成了一把把小降落傘四處飛揚，開始了它們的遠航，尋找它生根發芽的沃土。

這個假期我的收獲真多呀！參觀了農家小院，學習了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發現了植物種子的傳播方式，農村生活真是快樂極了！

簡評：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂的鄉村畫卷。文章結構合理，思路清晰，重點突出。小作者還展開豐富的想象，運用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫得既生動有趣，又惹人喜愛，字里行間表達了對鄉村生活的喜愛之情。

四年級作文 篇2

夜，靜靜的，月亮高高地懸掛在空中，池塘中，一朵粉紅的荷花正在盛開著。

此時，荷花正在欣賞著池塘中自己的倒影。突然，它看見了一個丑陋的家伙，像把笨重的傘一樣蓋在自己頭頂，上面布滿了灰塵——那是一片荷葉。荷花氣憤極了：“你這丑陋的家伙，有什么資格蓋在我頭上?快給我滾開!”說著，用嬌嫩的身體拼命地去撞荷葉。荷葉搖搖頭，失落地走開了。

突然，天上掉下幾滴水來，在池塘上卷起了一圈圈漣漪，緊接著就是大雨傾盆。荷花被雨打得東倒西歪，就在這時，雨忽然“停”了，荷花抬頭一看——啊!原來是那片荷葉擋住了雨!

雨停了，月亮又鉆出云層，荷葉被洗得綠油油的，閃著光澤，看起來漂亮極了!

“滴答!滴答!”池塘再次卷起了一圈圈漣漪，但這次的水，是荷花的淚水……

四年級作文 篇3

我未來想要的神奇教室是什么樣子的呢？答案就在這里。

我希望未來的教室能比現在的教室大，明亮而寬敞。一進教室門，就可以看見整齊的桌椅。講臺上的黑板變成了電子白板，老師們不需要再往黑板上寫字，輕輕一點，在白板上就可以將要講的內容顯示出來。每張課桌上都裝有電子顯示器，學生們不再需要課本，他們可以直接在顯示器上學習、書寫或做題。

教室地板上裝有感應器，可以感應學生的一舉一動；天花板上裝有隱形監控，可以錄下班級的各種情況。

未來的教室盡管處處都是高科技，但有些地方依然沒有變。比如，學生們還是需要排隊進校門，步行進教室，找到自己的座位坐下。

在這里，老師和學生都一樣，都是平等的，學生錯了，老師批評學生；老師錯了，學生也能向老師提意見。

這就是我想像中未來的教室，神奇的教室，但愿有一天它真的會出現。

四年級作文 篇4

時間如歌，節奏跌宕，坎坎坷坷，碰碰撞撞，也熬了過來，什么是人生？這些時間來，算是領悟了些許，所以分外珍惜這來之不易的生命。

----題記

青春無恙，低眉或微笑，沐一路煙云，行走之際，摘取枝端幾片綠葉，輕嗅芬芳，展開一絲微笑，心靈受浣洗，越發奪目璀璨，清澈明麗，曾經羨慕，挑燈夜讀，卷書在手，看千軍萬馬奔涌，看遍世間兒女快意恩仇，然后撥動柔軟的心境，讓靈魂的振顫，讓思想馳騁乾坤，讓熱淚織成狂風，好不逍遙自在，而后才知道，原來是自己一直在編織一個網，獨守落寞華年，原來是自己，編制了一個美麗的謊言，一直在欺騙著自己，蠱惑著自己，可笑，亦覺可悲。

終于，在患得患失的時間里，驚醒了自己，擊碎了美夢，傷感無由衷，悲傷如潮涌，氣定神閑之后，雖然做不到大徹大悟，榮辱不驚，但也終知，人，要懷著一顆笑看云卷云舒的淡泊之心，曾經的輕狂年幼，就賦予時光，演變為成熟吧。

那些逝水沉香的歲月，你現在若是要問我，是否后悔？給我機會是否愿意重來？ 我能輕笑的對你說，無悔，那些舊時光里犯過的錯誤，那些舊時光里沉淀的頹廢，已經成為我筆下最美的詩行，終是無悔，才能讓我發現，以往不曾出現的背影，如今在腦海里若隱若現，采擷過往中一縷云淡風輕的記憶，且惜且悟，然后從指間輕盈的滑落，溫婉恬淡，微醺了我淺笑里的光陰，填補了哀傷。

素筆流年，我曾把一段青春獻給了文字，妝抹了平淡無味的生活，點綴了空洞乏味的青春，恬淡回眸，描繪了一場風花雪月，終是歷經了歲月的打磨，放下了所謂的憂傷，悲傷，回眸，淺笑給生命一個笑容，平緩了心境，不再故作優雅，故作頹喪，把我的記憶溫婉成一束心香，綻放在明媚的三月。

以往總想給心放給假，然后卸下一身的疲倦，自由自在的真正做一回自己，那么，也不枉此生來世上走上一遭了，現在放假了，突然感到迷茫了，漸漸發現，原來是自己，一直捆綁著自己，扼住自己的咽喉，讓自己難以呼吸，后來才知道，跟著心的感覺，做最真誠的自我，想了一想，也未曾不可，那就做自己吧，我含笑不語。

那些曾經動人的記憶，彌漫在心底，深深雕刻在記憶里，揮之不去，或許，世事擦肩過，你我皆過客，又或許，下一段里程里，依然有你，那就讓這記憶，風干成為畫中最絢爛的一筆，旖旎生輝。

四年級作文 篇5

云朵如輕紗，漂浮在空中；風，吹動著樹。行人與往常一樣在街道上穿梭。

我拿著試卷，背著書包，那米黃色的紙上，寫著那大大的88分。風拂過試卷，一切仿佛如遺棄的沙漠一般。

我拖著那十分沉重的步伐，回想著同學們迷惑不解的表情和老師讓同學們發下試卷時的嚴肅話語。為什么，為什么呢？我不禁對自己發脾氣，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來，視線模糊了，只能看見幾個行人和路旁的大樹。

我真想改一改在試卷上的分數，那該多好啊！世上難道就沒有如果嗎？如果我能寫快點那就好了，如果我寫快點就好了……可是，我知道沒有如果。

回家路上，偶爾抬頭，看見了白云像跳舞的女郎，細長的腿在空中搖擺。走路時我低著頭，同行的路人在灰色的街上穿梭著。

回到家，忙了一天的媽媽也回來了。他拿下我的書包，問些我一天校園事情。那幾聲溫柔的話語，給了我溫暖、給了我安慰。我告訴我告訴媽媽，我這次考的不很理想。媽媽微笑的告訴我，小挫折不如意總有的。我也慢慢地明白：困難總會有的；失敗總會有的；只要我戰勝它、克服它，就會順利。小風小雨和狂風暴雨都算不了什么……

推開傍晚的窗，看黃昏天際，依然有被太陽染紅的鮮艷。我心中的那場大雨過后，彩虹總會在某個時間出現。

四年級作文 篇6

生活中，有很多種人是關愛我們的，就像我們的親人、朋友、老師、同學……當我遇到挫折時，是他們給了我愛，給了我鼓勵，使我重新抬起頭。我真想說一句：“有愛真好！”

沒有人是一帆風順的，我也曾無數次遇到過挫折。一次，我又在學習中遇到了嚴重的打擊。我走在上學的路上，心里十分猶豫：我不想再繼續拼搏了，只想就此放棄。

這時，我的腳步突然停了下來，仿佛進入了一場夢境，我好像看見了什么。我看到了許多許多——老師對我說話時和藹的神情，同學與我在一起時歡樂的笑容，家人對我關切的鼓勵……那些都是我曾經的記憶。此時此刻，我忽然感到不再猶豫。是啊！在我曾失敗的時候，有人給我關愛，還給我勇氣，我還有什么可猶豫的呢？他們在支持著我啊！我一定要重新振作起來，我不能讓他們對我失去希望。“失敗已經過去，還有什么可想的呢？把它塵封起來，不要再想它了！失敗并不意味著永遠的失敗！”這是來自于我心底的聲音。我心里一下子豁然開朗，又變得自信、樂觀起來，信心十足地跨進了學校的大門。

同學們看到我，都紛紛過來對我說：“你不要再不開心了，失敗是常有的事，不要再……”“你們不用安慰我了，”我微笑著打斷她們的話，“謝謝你們，我已經不再傷心了。”……是啊，我已經不傷心了，正是因為有你們的關愛，我才能走到現在。我嘴上說著，心里想著，臉上是喜悅的笑容，眼中全是感動的淚水。我想，以后我即使遇到挫折、困難，也絕不會傷心、恐懼，因為我知道，在內心的深處，是老師、同學、親人給了我鼓勵，是他們的關愛讓我覺得生活如此美好，這樣我還有什么害怕呢？

當我遇到挫折時，是我的親人、老師、同學給了我關愛、幫助和鼓勵，讓我重新振作起來，讓我不再害怕，讓我變得開朗、自信。我面對著生活，感受著生活中他們對我的關愛，心里充滿自信，以后，我還要在生活中繼續拼搏，爭取更大的成功。

我想說一句：“有愛真好！”

四年級作文 篇7

同學們，你們知道每一塊廢舊電池的危害嗎？但有人卻說：“就這么一個微不足道的小東西，對地球來說，能有什么了不起！再說了，一些人天天扔廢舊電池，也沒看見對人類有多大危害呀！”雖然電池看上去并不那么具有破壞力，但看東西不能全看表面，有句俗話不是說嗎：“人不可貌相，海水不可斗量。”

現在，我就為大家介紹一下電池：廢舊電池再填埋一個月內，金屬外殼就會被腐蝕穿透，形成一個個小孔，廢舊電池里的有害物質就會進入泥土、水體，對環境造成極大的污染。如果，6噸垃圾內有一粒含汞電池，當這些垃圾進行填埋之后，土壤中的汞量就會超過安全標準；若廢舊電池混入生活垃圾，進入焚燒廠，使大氣受到污染，影響人體的健康，則其中汞、鎘等金屬將會產生有害物質。但正常使用期間，電池中的汞、鎘并不會滲出。

所以我看來，只要正常使用電池，不去故意破壞它，對人類的危害性并沒太大，如果廢舊電池真的進入到了焚燒廠或埋入土地下，后果不堪設想。但一定要注意一下，進入焚燒廠或埋入地下的后果會危害到地球破壞者的子子孫孫；更會危害到地球保護者的子子孫孫！

同學們，保護自然生態；愛護我們賴以生存的地球！不要讓廢舊電池污染地球；不要讓廢舊電池污染我們的家園！保護環境，從我做起；不亂扔垃圾，從自身做起！

四年級作文 篇8

當我看到這張舊照片時，不禁想起那頁沉重的歷史。日本侵略者在中國的胡作非為至今令人唾罵，這次空前的大災難，給人們留下難以忘懷的傷疤。

1937年8月28日，一個異常寂靜的早上，上海火車南站一片寧靜，也許這是暴風雨前的寧靜吧！突然警報聲凄厲地響起，刺耳的聲音在車站上空盤旋。緊接著，人們聽見了飛機巨大的轟鳴聲呀！不好啦！鬼子的飛機正向火車站的方向撲來！隨著“轟隆。”幾聲巨響，日本的轟炸機已經扔下了一枚枚讓人驚慌失措的炸彈。一瞬間，濃煙包圍了南站。掙扎聲、尖叫聲、呻吟聲籠罩著南站。

南站頓時面目全非，到處是一片狼藉，堅固的大橋也變得破爛不堪，地面上血流成河，慘不忍睹。在火車軌道旁有一個小男孩哭喊：“我要媽媽，媽媽！”這是一個唯一幸存下來的孩子，他是被他媽媽最后一口氣給扔出來的。但是，他無論怎么呼喚，媽媽再也不會回來了。小男孩坐在被戰火燒焦的地上，是那么的孤獨！如果沒有戰爭，小男孩和他的母親一定在一起幸福地生活。但是，現實多么殘酷啊！戰火使小男孩失去了親人和過去所擁有的一切，變得流離失所，家破人亡啊！悲慘的世界，小男孩是如此的不幸。

人類啊！不要再發生戰爭了，戰爭是一種殘酷的手段。讓我們一起來維護這美麗的世界，豈不是更好嗎？

四年級作文 篇9

童年里，我們就像谷粒一樣，在老師的培養教導下快樂成長。

老師雖然您經常罵我們，不過我們知道老師正在操心著我們的學習生活。雖然老師經常說我們不如三班的同學學習好，但有一回，您給我們布置了重寫周記《美麗的校園》，然后，您就叫我們下樓觀察校園，方便我們寫好周記。當聽后，我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園，當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。

有一次，老師您布置了背日積月累，可是第二天，我和幾個同學卻怎么也背不出，老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學后我們就在老師辦公室背書，其他同學都背完了，只留下我和另一位同學沒完成，老師您讓我兩明天回校在檢查，第二天，我兩終于能完整流暢地背好了。

還有一次，老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字，您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時，我本來就不用重背的，不過我的同桌向老師說我背得慢，老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。

老師您辛苦了！為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師！

四年級作文 篇10

我有一個爸爸，他長的瘦高瘦高的，戴著一副白眼鏡，頭發不長，喜歡穿西服，也很喜歡一些體育運動：打乒乓球、籃球、羽毛球……。

爸爸性情很溫和，幾乎聽不到他在家里無理發火，我做錯了什么事，爸爸總是對我說：“沒關系，下次不要再犯這樣的錯誤就行了。”我做作業的時候，爸爸在旁邊給我講不會做的題，我去上學時，爸爸給我講：“在學校里要認真聽老師講課，注意安全，團結同學，別和老師頂嘴。”

做完作業，爸爸把《小學生優秀作文》拿出來讀給我聽，然后叫我自己讀，讀了這些作文，給了我很大的啟發。

爸爸在家里也常做些家務事：買菜、煮飯、洗衣服……爸爸真勤快!

爸爸有個最大的優點，從來不抽煙，別人請爸爸抽煙，爸爸也拒絕了，爸爸真是個健康人啊!

每周星期六和星期日的晚上，爸爸都帶著我到體育館去運動,因為爸爸想讓我把身體長好，爸爸常說：多鍛煉，對身體有好處。

爸爸也很喜歡下棋，我會下許多種棋，全是爸爸教我的。星期一至星期五的晚上，只要做完作業，爸爸就和我一起下棋，有時我下棋下贏了爸爸，爸爸也不會不服氣。

這就是關心我，愛護我的好爸爸。