小學(xué)四年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

暑假的一天，天空晴朗，我和媽媽來到游樂園。

游樂園里熱鬧非凡，有的在玩激流勇進(jìn)，有的在玩瘋狂老鼠，有的在勇探“十八層地獄”，有的在玩青蛙跳、碰碰車。我在那里轉(zhuǎn)了很久，最后選定了一個(gè)目標(biāo)“海盜船”，我和媽媽一點(diǎn)也不猶豫，立刻坐了上去，海盜船慢慢搖了起來，之后海盜船越搖越快，當(dāng)海盜船搖得飛快時(shí)，我的心怦怦直跳，好像人要從里面落下來，我和媽媽大叫起來說：“快停下來，快停下來??！”然后三分鐘過去了，船最后停了下來，可我的心還在怦怦直跳，海盜船真恐怖。

過了一會(huì)，我又看見了一個(gè)好玩的游戲，激流勇進(jìn)。我立刻沖上去。車子慢慢開動(dòng)起來，到了一個(gè)大坡，它慢慢開了上去，到了一個(gè)最高點(diǎn)，一下子沖了下去，太恐怖了，車子到了一個(gè)山洞，到處都是恐怖的叫聲，又到了一的最高點(diǎn)，一下子沖了下去，很快地開到了終點(diǎn)，然后游戲結(jié)束了。

游樂園真好玩，我依依不舍得離開了游樂園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

寬容是一種美德，在我們的生活中不可少，我們應(yīng)該不會(huì)寬容。

記得有一次下課，我和我的好朋友澤威一起在聊天。聊著聊著，澤威說：“我有點(diǎn)兒口渴，我要回座位去喝點(diǎn)水?！比缓笪揖透S著他來到他的座位。他一邊喝水，一邊聽我講笑話。當(dāng)我說到最好笑的地方，誰知道他忍不住，撲嗤一笑，剛好把水噴到了我的衣服上。頓時(shí)，我火冒三丈，牙齒還發(fā)出“咯、咯….. ”的響聲，真是抬起拳頭就想打人。而澤威見到我的這幅樣子，就像樣只見到貓的老鼠，而且他的牙齒還“打仗”。

我看到澤威的樣子，我的心就軟了。這時(shí)我突然記起有一句話：“寬容他人是一種美德?！痹傧胂胱约含F(xiàn)在的樣子，我的氣全消了，拳頭也慢慢地松了開來。我松了口氣，對(duì)他說：“算了吧！是是衣服弄濕了而已?！睂?duì)我突如其來的轉(zhuǎn)變，他帶驚愕的表情問：“你真的不生氣了嗎？”“是的，我不生氣?！蔽一卮??！罢娴?？”他又問了一句?！罢娴?！”我再誠肯地回答了一次。他這時(shí)候才歡呼地說：“哇，那就太棒了！”很快我們兩人又繼續(xù)高興地聊天了。一直到現(xiàn)在，我和澤威仍然是好朋友呢。

寬容是人人都有的，可是有的人卻偏偏不要它，那些就是心胸狹窄的人，他們往往會(huì)失去的友誼和歡樂！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

戰(zhàn)爭與兒童戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的，特別是那些無辜的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上?；疖嚹险竞蟮膽K況。

照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見

而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子，《他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在舒舒服服的床上開心地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛??！

可沒學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭……而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)

我想對(duì)這個(gè)小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛的幸運(yùn)兒。世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。北湖路小學(xué)四（2）班 韋 艷指導(dǎo)老師：李 萌

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

今天，我們很早就起床了，跟著教官去做早操。大家都很棒，沒有一個(gè)人落隊(duì)。

做操回來，我們要先洗手，然后排好隊(duì)，圍著桌子站好，唱好飯前一支歌，教官說開飯，我們才能開始吃。

一整天，我們都很嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練的項(xiàng)目有：站軍姿、稍息、齊步走、敬禮、格斗。晚上又訓(xùn)練的時(shí)候，有四個(gè)人都哭了，我看到天上的星星好像拼成了一個(gè)溫暖的媽媽，在看著我刻苦地訓(xùn)練，我的眼淚也忍不住掉了出來。我連忙用手擦干眼淚，又繼續(xù)訓(xùn)練。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

外皮黃里透紅，吃起來甜香滑潤，真是美味爽口，保你吃了還想吃。你問：“這是什么？”這是我最喜歡的食物——紅薯。

有些紅薯圓圓的，有些紅薯扁扁的，還有的紅薯即不圓也不扁，奇形異狀。

紅薯還有一個(gè)名字叫“地瓜”?？赡苁且?yàn)樗L在地里，所以叫地瓜吧！我又聽媽媽給我講的故事說:在明朝的時(shí)候，百姓們的生活很苦，辛辛苦苦種的糧食都被地主們收去了，剩下的糧食不夠百姓們吃，老鬧饑荒。紅薯原產(chǎn)于美洲，通過歐洲西洋傳教士傳進(jìn)中國，被試種以后，發(fā)現(xiàn)它的適應(yīng)性很強(qiáng)，耐旱耐瘠耐風(fēng)雨，病蟲害少，山地坡地都可栽培。紅薯生長的快，可以一年三季種植，是高產(chǎn)農(nóng)作物。當(dāng)時(shí)解救了不少老百姓。又因?yàn)槭菤W洲傳進(jìn)來的，所以又叫蕃地瓜。

紅薯幾乎各個(gè)地方都有賣，可是哪里買的最多最好呢？那當(dāng)然是我的老家——北方。

我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽幾乎每天都會(huì)吃些紅薯，她喜歡吃紅薯，因?yàn)榧t薯又經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，還對(duì)身體有營養(yǎng)，她把我也給傳染了，所以我也愛吃紅薯。

下面就讓我跟大家講講紅薯的吃法吧！第一種煮著吃：就是把紅薯削皮洗凈，切小塊，放入鍋內(nèi)，加上適量的水煮至八成熟，然后放入面糊，就成了甜甜的紅薯稀飯了。也可以把洗凈的紅薯和大米，紅棗一起煮成紅薯大米粥來吃。第二種蒸著吃：選一些個(gè)頭小一點(diǎn)的紅薯帶皮洗凈，放入蒸鍋蒸熟，就可以直接吃了，簡單又好做。第三種烤著吃：把紅薯帶皮洗凈，放入烤箱或者自制的烤爐內(nèi)，隔一段時(shí)間把紅薯來回翻一翻，以確保他全身都被烤軟烤熟，這就是烤紅薯了。

聽了我的介紹，是不是已經(jīng)流口水了，那就找找哪里有賣，買來吃吧，拜拜！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

星期天，我上完奧數(shù)準(zhǔn)備到外公家去吃中午飯。在車?yán)?，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)箱子里好像有東西，便問媽媽：“那個(gè)箱子里裝的是什么呀？”“到外公家你就知道了。”我想：肯定是什么好東西，媽媽才會(huì)那么什么神秘。于是，一大堆好東西浮現(xiàn)在我的腦海里：游戲機(jī)、肯德基、牛排……

不一會(huì)兒，到了外公家，我迫不及待地打開箱子，準(zhǔn)備得到所說的“好東西”。可一看，卻是個(gè)怪東西。這東西是兩個(gè)黃藍(lán)相間的錐形物體，中間用一根又粗又短的銀色小棒固定住。我百思不得其解，便問身邊的媽媽：“這是什么東西，怎么長得怪怪的？是四不像嗎？”“這是空竹?！薄翱罩?？是空心的竹子嗎？”我打量著空竹，根本不是用竹子做的。用手掂一掂，很重，肯定不是空心的。媽媽看出了我的心思說：“空竹只是它的名字?！?/p>

這時(shí)外公大搖大擺地走出來，笑瞇瞇地說“喲，好東西來了！”我好奇地看著外公從盒子里拿出的兩根小棒。我注意到，棒的頭上有一個(gè)小洞。我問外公：“這個(gè)洞有什么用？”“把繩子穿過到打個(gè)結(jié)，就做完準(zhǔn)備了。”外公邊說邊系。

外公把空竹吊在繩子上，在地上滾動(dòng)幾下，突然吊起，左右拉動(dòng)。不一會(huì)兒，就響起了悅耳的“嗡嗡”聲。我見此情景，迫不及待地奪過外公手中的空竹，操作起來?？墒沁^了不久就掉了下來。我想：世上無難事只怕有心人，多練幾遍就可以了。但是我練了一次又一次，可就是不成功。身旁的外公告訴我：“這是要有技巧的。你要跟著空竹走?？罩裣蚰倪呣D(zhuǎn)彎，你就走到哪個(gè)地方。如果向后傾斜，你左邊的棒就往前一點(diǎn)。還有，左邊的棒只要跟右邊的棒配合一下就好了，不用使勁拉。”

我照著外公的話去做。真的成功了！只見現(xiàn)在的空竹像個(gè)聽話的孩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐踉诶K子的中間。我歡呼道：“成功嘍！成功嘍！”

我摸著頭上的汗，雖然有點(diǎn)累，但很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了玩空竹。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

我的課余生活豐富多彩，有畫畫、跳舞、跳繩……但我最喜歡的還是騎自行車。

星期六，我和爸爸媽媽一起騎自行車去湘湖。媽媽先安排了位置，她在最前面，我在中間，爸爸在最后。我們都帶上頭盔，興奮地出發(fā)了。

我心想：騎那么一點(diǎn)路，真是小菜一碟！沒想到，騎了三分之一，我就已經(jīng)滿頭大汗了。忽然，“啊”的一聲，媽媽停下來。我一看，哈哈大笑，原來是媽媽車的鏈條脫下了。于是我們找了個(gè)地方修好車后，繼續(xù)往前騎行。正當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看爸爸時(shí)，“咚”的一聲，我的車輪胎陷進(jìn)了旁邊的鋼板，華麗麗地摔了一跤。這未免也太慘了吧！疼得我“哎呦、哎呦”直叫。媽媽說：“你下次騎車可要專心呀，不能三心二意，否則，麻煩會(huì)常常找你做朋友的?！蔽衣犃斯笮?，接著我們繼續(xù)趕路。

我們付出努力，終于看到了美麗的湘湖！

今天，我不僅看見了湘湖的美景，更重要的是讓我懂得了：騎車一定要專心，不能東張西望。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

黿頭渚公園位于江蘇省無錫市太湖之濱，是無錫最大的水上樂園。今天，我們有幸來到這里欣賞優(yōu)美的湖景，并體驗(yàn)快艇游輪的刺激。

從黿頭渚公園大門到太湖三山，一路都市連綿的山脈，綠樹成蔭，桂花飄香。湖面波光粼粼，讓我們沉醉其中不能自拔。

我們首先來到太湖佳絕處和問津，聽媽媽說這里是觀看太湖最好的地方，這是郭沫若爺爺?shù)挠H筆題詞。接著我們來到了碧綠碧綠的荷花池，那里的荷葉大者如盤，小者如錢很是好看。然后，我們又來到了太湖邊，湖里的小船整齊的排列著，供游人觀看。無錫最有名的三山就坐落在太湖中央。接著，我們來到了黿的銅像邊，很遠(yuǎn)就看見有許多人在投幸運(yùn)錢，媽媽說，相傳只要誰投到黿的身體無論哪個(gè)部位都會(huì)交好運(yùn)我們也興致勃勃地投了起來，告訴你們一個(gè)好消息哦!我真的投中了黿的頭部哦! 大家都替我感到高興。

后來，我們終于來到了向往已久的快艇旁邊，我們激動(dòng)的穿上救生衣，迅速走上一艘快艇，靜靜地等待驚險(xiǎn)的一刻，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了，游艇開起來了，風(fēng)馳電掣的感覺讓我的心騰飛起來。只見白花花的浪花迎頭撲來，又迅速的向后奔去，好像要把這艘快艇吞沒。很多人都驚呼起來，我把手伸出去觸摸浪花，涼絲絲的真爽!整個(gè)太湖都好像隨著動(dòng)起來了。

最合我們又去了太湖三山，那里人山人海，比肩接踵。經(jīng)典別致有趣。

去無錫黿頭渚公園真開心啊!我只是粗略的介紹了一下，如果你去了那里，肯定印象會(huì)更加深刻的!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

這個(gè)事情要從上個(gè)星期開始說起了，這個(gè)作業(yè)是語文老師在我們學(xué)習(xí)了第七課《蟋蟀的住宅》后，布置的作業(yè)。

今天下午一放學(xué)，我飛快地沖進(jìn)家門，開始泡豆子了。我泡的是黃豆，小小的黃豆要開始洗澡了！

一開始黃豆就像磚頭一樣硬，咬都咬不動(dòng)，我就用溫水給他們沖一下，然后用溫水泡上一天一夜。第二天，我正要給它們換水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黃豆要漲破皮了，就像夏天人們要脫了衣服一樣。這時(shí)的黃豆很滑，很弱，像剛出生的小寶寶，現(xiàn)在的小黃豆輕輕一捏就碎了，可見這時(shí)的黃豆多么脆弱呀！

第三天，黃豆就開始變大了，過了幾個(gè)小時(shí)，黃豆的一端上才有一個(gè)小芽，我興奮地跳了起來，（剛才看的那幾個(gè)小時(shí)，我都有些不耐煩了！）我想著：“要是落上土怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，在盒子上鋪了一層舊絲巾，沒想到，它一天長了好幾厘米?！?/p>

第四天，我又尺子一量，呀，都已經(jīng)超過五厘米了。我又小剪刀在舊絲巾上剪了幾個(gè)小洞，讓他們把芽從這里伸出去。

已經(jīng)第五天了，黃豆要變成黃豆芽了，我偷偷地把沒發(fā)芽的小黃豆將到小盒子里，放到陽臺(tái)上，到下個(gè)星期五時(shí)，我要把它們帶到學(xué)校去。你可能會(huì)問我為什么要把沒發(fā)芽的豆子帶到學(xué)校去呢？實(shí)話告訴你吧，我害怕沒發(fā)芽的小豆豆把我的黃豆芽芽擠壞了。

這些小黃豆們，不對(duì)，應(yīng)該是黃豆芽們，太可愛了。如果老師不布置這個(gè)作業(yè)的話，我還真發(fā)現(xiàn)不了黃豆里的秘密呢！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。

“蝸牛到底是益蟲還是害蟲?”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線?”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦?我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦!虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢?”我被爸爸這么一“激”又來勁了。

一個(gè)辦法從腦海中閃過。

“有了，有了!”我手舞足稻地叫起來。

我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只

蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。