初一學生作文600字
初一學生作文600字(精選5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。這里給大家分享一些初一學生作文大全600字，希望對大家能有所幫助。
初一學生作文600字【篇1】
我對初中生活充滿了期待，可是說實話，又有點舍不得小學，畢竟母校里有太多我們的回憶。有時間，我一定會母校看看。
剛踏入中學的校門，我就被里面的景象迷住了，寬敞的綠色操場與塑膠跑道，都比小學大多啦!還有高高的升旗臺也與小學大不一樣。看著光禿禿的旗桿，我想：今天是星期一，等會兒就要升國旗了吧。想著，心里又一陣興奮。
我從操場的一個斜坡走上去，哇!我驚呆了，原來后面還有個操場，這兒有高大的籃球架，還有許多高中生在打籃球，在后操場旁邊還有許多健身器材。再走近一點，從第二個斜坡走上去，沒想到里面還有更大的操場，軟軟的像地毯一樣的綠色地板，還有一個嶄新的籃球架，兩階高高的石梯，應該是觀眾席吧，后面還有個沙坑，一看就知道是用來跳遠的。
還不等我參觀宿舍、食堂，鈴聲就忽然響了起來，我飛一般地跑回了班上。
老師還沒來，班上的同學已經全部都坐在班上了，嘰嘰喳喳地議論著新學校。我也把剛才所看到的全都告訴了同學們。
正當我們聊得起勁時，老師進來了，全班頓時安靜了下來，老師做了自我介紹以后，并與我們說到了初中以后要注意的事。老師還說初一會有比小學更多的科目，可是我相信，我能應付得了。
等到音樂響起，老師領著我們到操場上升國旗，我們迅速排好隊，認真地聽著校長與其他老師講話，他們還說到了我們剛升入初一的哩。
老師們講完話后，只見幾個高年級的姐姐，拿著一面大國旗，走上了升旗臺，望著徐徐升起的國旗，聽著耳邊嘹亮的國歌，我在心中想：我終于是一名初中生了，我會努力的!
初一，我來了!
初一學生作文600字【篇2】
春節已邁著輕快的腳步向我們走來，大家都開始張燈結彩，到處是一番熱鬧歡騰的場景。在這個一年一度，普天同慶的日子里，我帶著滿滿的興奮感，期待感，開始尋找大家都所期盼得到的年。
年味在哪里?我告訴你，年味在和父母一起貼春聯的時光里。把貼在春聯上的膠小心翼翼地撕下，然后穩穩地貼在門上，仔細地抹平皺角。這個自己動手完成的。代表著自己家庭新的一年新的風貌，心里滿滿都是自豪感幸福感。
年味在哪里?我告訴你，年味在吃團圓飯的時光里。當家人圍坐在一起，品嘗著那美味的團圓飯，聊聊家常，我想不管，那飯是多么的普通，還是山珍海味，里面都充斥著家的味道，幸福的味道，溫馨的味道，令人百吃不厭。這就是年味，真正的年味。
年味在哪里?我告訴你，年味在大家都所期待的春晚里，全家回去在電視旁，看著春晚里精彩絕倫的節目，看著那幽默風趣的小品，看著那壯麗奇妙的隊形。一邊點評，一邊歡笑著，這何嘗不是一種享受呢?那種團圓在一起的感覺，相信誰都會很感到幸福，感到年的味道就在眼前吧。
年味在哪里?我告訴你，年味在煙花飛天的那一瞬間。人們高高興興地搬出過年前早已準備好的煙火，找個地方，點燃煙火，然后捂緊耳朵，欣賞美麗的煙花。當煙花飛上漆黑的夜空。劃出一道亮麗的弧線。然后如一朵鮮艷的花兒似的盛開時，往往會讓孩子開心的，又蹦又跳好一會兒。煙花在發出一聲巨響后，在天空留下一道亮麗的痕跡，炮竹聲一聲高過一聲，不絕于耳。聽著這些聲音，家里不管有多少人，都會覺得像大街上那樣熱鬧非凡，好不熱鬧!
年味在哪里?年味無處不在，重要的是，你要去發現他，感受他，帶著一顆熾熱的心去享受它。
初一學生作文600字【篇3】
漫步在空寂的校園，品味著時間在手中流逝的感覺，回眸，你已成為過去。親愛的初一，是告別的時間了嗎?
可是，彼此的相逢就在昨天。機遇讓我們牽手，緣分使我們走到了一起，親愛的同學，感謝有你相伴，走過初一。不忘運動會上我們矯健的雄姿，汗水揮灑，為集體，為榮譽;不忘元旦聯歡會上我們歡樂的笑臉，閃光燈下，定格成一張張永恒的畫面。純真的笑容，溫暖的問候，調皮的話語，小小的惡作劇，可愛又“可惡”的你，流淌在我的生命，封存在我的記憶里。
親愛的老師，感謝你一年的教誨，引領我走上知識的道路，給了我正確的指航標。一年的學習生活，困惑時，是你帶領我走出重重迷霧;喪氣時，是你給了我向前的動力。有你，我不僅在知識的海洋中盡情遨游，更在生命的道路上劈荊斬棘，不斷向前。鼓勵的微笑，親切的話語，架起通向理想的橋梁，編織夢開始的地方。
忙碌而充實的初一，給了我多少的磨礪。一次次的考試，一次次的比賽，讓我嘗到努力的滋味。有汗水，有淚水，有艱辛，但充實快樂!學習的過程也是挑戰自我的過程，成長、變化，我將站的更穩，信心十足。初一，一個新的起點，從起點出發，追夢，不斷向前!
親愛的初一，因為你，我懂得了很多很多，回味一年來的得與失，望著手中的“放假通知書”，不覺悵然——是分別的時間了。期末考試成績單已經下達，我知道，這是一年的總結，是對你最好的告別禮。但是!不論成績的好與壞，成與敗，我都會坦然面對——努力便無憾!
今天與你告別，一切將成為歷史的懷念，我將繼續前進。是的，讓生命像一條無止境的河，深呼吸，向前去!
那么，讓我微笑著，對你說——再見了，初一!
初一學生作文600字【篇4】
我是一條魚，一條生命力頑強的肺魚。
我生活在撒哈拉沙漠邊的偏遠農村。那里終年炎熱，平均氣溫四十二度。而且少雨，一年只有一個雨季。在這種環境下，我與同類只能躲在干裂的河床下的淤泥下，吸取少有的水分來維持生命，等待雨季的到來。
然而，缺水的不止我們。還有我們的鄰居人類。為了得到干凈的水，他們盯上了我們。哪些勞作的農民在口渴時便把我們從淤泥中挖出來，用嘴對著我們的嘴，用力一擠，便把我們肺囊中的水擠入嘴中。直到體內水分被擠盡，便隨意把我們扔在熾熱的河岸，不顧我們的死活。
終于有一天，這不幸的事發生在了我身上，一位農民為了喝水，把我擠干，扔在無遮無擋的河岸上。生命垂危的我拼命跳動。終于重新跳回淤泥，再次從淤泥中吸取僅存的水分，等待雨季的到來。
禍不單行，不久又有一位農民要建新房。從河岸挖取了一大堆淤泥做泥胚。我很不幸的就在淤泥之中。果然，我被打進泥柸，然后等待我的就是在烈日下被烤曬，直到泥胚干透，毫無濕氣。。。。
在泥土中，我完全脫水，只能靠體內僅有的水維持生命，并進入夏眠，等待六個月后的雨季。否則必死無疑。
黑暗中，整整熬過了半年，久違的雨季來了。雨點打在泥墻上，水汽慢慢滲入，將我身體潤濕，我醒了過來。此時的我，全身因為干燥而開裂，離死亡不遠了，好在終于迎來了雨季。于是我拼命地吸水，一些水汽進入我的肺囊，舒服多了。我便更拼命地吸，這個機會不多。不多時，雨季就過去了，我重新開始夏眠，等待下一個雨季。
一年過去，我被包裹著一動不能動，再多的掙扎也是徒勞。
第二年，泥胚開始有些松動，我的機會來了，便不再休眠，用身體摩擦四周的泥土，泥土劃破了我的皮膚，非常疼。但我不放棄，仍然不斷地摩擦。。。。。。時間過去，空間開始變大，我能在里頭打滾了，只是還不能出去，沒機會親眼看到雨季。
改變命運的事發生在第三年的雨季。一場百年難遇的大風呼嘯而至，雨足有豆粒大。在狂風暴雨的作用下，泥胚紛紛松動、滑落，不斷垮塌。我在里面也不閑著，用盡全身力氣向外頂。與暴雨里應外合，一較勁，終于破土而出!
我等來了屬于我的雨季，也創造了生命的奇跡，戰勝了死亡。而這生命的奇跡名叫堅持、忍耐。
初一學生作文600字【篇5】
“今天是班會課，我來說說你們這一個星期的表現。”班主任站在講臺前嚴肅地說。我們屏息凝神，“你們這一個星期來的表現總體來說還算不錯。”我們松了口氣，但班主任接下來的話我們不淡定了。“對于穿校服情況，我們不是年級里最好的，也不是年級里最差的。每天吃午飯的時候，飯桶搬來了，卻遲遲不搬回飯堂。還有每天的黑板，值日生應該下課了就擦黑板，而不是上課鈴響起才急急忙忙地擦。”說著，班主任還拍了拍桌子。我們把頭埋得低低的，默不作聲。
“還有一件事，今天中午吃飯的時候，還有一個蓋子沒有拿回去，既然拿了桶為什么不拿蓋?我叫幾個女生拿到飯堂去，遲遲不肯，最后還是我叫一個低年級小朋友拿下去的。啊!你們上說，你們都沒有低年級的小孩子懂事。”班主任激動地說，“對了，今天中午是誰沒拿蓋子下去的，現在馬上站起來。”班主任瞇了瞇眼。
頓時全班人都看向角落里的那個男孩，過了好半天才站起來。“為什么不拿蓋子下去?”班主任質問著，那個男生支支吾吾說了半天，最后小聲地說“我叫我朋友幫我拿下去，誰知道他沒拿蓋子，再說他也答應了。”“那個人是誰?”班主任繼續問道。“我不能出賣我兄弟。”那個男生有義氣地說。“現在不是在社會，……”班主任講了一堆大道理。最后男生支支吾吾地說“我同桌。”同桌立刻反駁“我什么shih答應你了?”他們爭吵著，班主任靜靜看著，不說話。等他們結束，班主任也不追究了，給了警告，還罰他們端一個星期的飯。上了半節課，下半節用來講課“來翻開45頁……”