關于實驗的作文合集5篇
不知道大家是否做過實驗，好的實驗是值得記錄下來的。下面給大家分享一些關于實驗的作文，希望對大家有幫助。
關于實驗的作文1
開始做實驗啦，名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺丈二和尚摸不著頭腦。火苗是輕而易舉就能吹滅的呀?我滿腦的疑問，感覺老師在騙我們呀!
實驗道具分別是：一張白紙、一個打火機、一卷膠帶。先把紙卷起來，然后用膠帶把白紙的角粘起來。把打火機一按，“啪”，打火機上的一個小孔里冒出了火。這實驗到底怎么做呢?我很想知道。
開始啦!我們先讓戴瑋澤來吹火苗，看看能不能吹滅。他先吸了一口氣，然后用力把氣吐出來，可火苗就是跟他作對，就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣，臉紅彤彤的。第二次輪到姜澤軒了，他也吸了一大口氣，用力地把氣吐了出來，可火苗還是沒被吹滅，像跳起了舞，那一張白紙都給吹飛了，火苗紋絲不動。他兩次都沒成功，都失敗了。火苗像在說：“來啊，來啊，來啊。你吹不滅吧!你就是吹不滅我?！?/p>
接下來，女生來吹了!朱儷娜第一個來吹，老師就把圓桶倒過來，開了打火機，她一吹，哇!她只是輕輕一吹，就把火苗吹滅了。到底是怎么回事呢?之前男生吹得臉紅紅的，上氣不接下氣，而我們女生只輕輕一吹，火苗就消失啦?
原來男生吹小口洞的時候，氣全散開了，而女生吹時是小口對火苗，氣都集中起來把火苗吹滅了。當然，男生吹不滅，女生吹得滅了啦!
這個實驗太好玩了，生活中也有很多實驗，等你去發現哦!
關于實驗的作文2
周六下午，爸爸媽媽帶我去做實驗——“救火英雄”。今天的實驗內容是怎么滅火。你知道的其實太簡單，是不是想到用水啊，其實還有其他的方法呢!
今天給我們上課的是哈士奇老師和史迪奇老師。他們穿著白大褂，哈士奇老師還戴了一頂卷發毛，超級搞笑。我們每個小朋友也穿了白大褂，做實驗都需要穿哦!他們先做了自我介紹，還讓大家介紹自己。
現在正式開始做實驗了。老師說要形成火，是需要氧氣的，我們要滅火，就是要隔絕氧氣。老師介紹了第一種滅火的方法：用沙子滅火。他告訴我們，沙子先生一屁股坐在了火焰先生的腦袋上，火焰先生就呼吸不到氧氣了，所以它就滅了。要注意的是沙子不能一點一點的去滅火，必須一下子全部蓋住火焰。老師還說家里鍋著火，最簡單的方法是用鍋蓋蓋住。
第二種方法是用干冰滅火。我知道干冰就是固體的二氧化碳，它的溫度是零下78度，溫度一高它就看不見嘍。
第三種方法用泡沫來滅火。我們體驗了如何使用抽濾瓶，這里面也放了干冰，還有熱水。
介紹完三種滅火方法后，老師讓我們自己做了一個小滅火器，還用這個滅火器滅了蠟燭的小火。看見火都被滅了，我們都非常開心，還拍了一張歡樂的合影。
我覺得做實驗很好玩、很有趣，能學到很多的知識，讓我們變得更聰明。我推薦大家都要去上實驗課哦。
關于實驗的作文3
“好，現在我來給大家發一些小燈泡，你們發的小燈泡可能是好的哦，呵呵……”沒錯，這時候胡老師又要給我們做一個關于電路的實驗呢!
我小心翼翼的接過小燈泡，想了想老師說的話，小燈泡可能是好的但可能是壞的。要用好的電路來測一測到底好還是壞的。于是，我把小燈泡放到了裝燈泡的位置輕輕地轉了轉，深怕自己把小燈泡弄壞了?？墒切襞蒉D緊了居然沒亮，我望著這只“縮頭烏龜”不知道如何是好!
可是，老師就仿佛是個嚴格的老板，這個實驗還沒成功。老師又讓我們做另一個實驗了。老師給了我一組亮不起來的電路，讓我們從中檢查出其中哪個東西壞掉了。而且每個小組都要比賽!我聽了這個消息非常沒信心，就猶如一個將要參加大考的學渣一樣。這時候開始比賽了，我垂頭喪氣的把壞掉的電路中的個部位的零件拿出來試了一試。這個時候我發現有的同學手都在發抖，有的同學連東西都掉到地上了，還有的同學的電路都斷路了等等……
那時，只有我最冷靜了，雖然我那時悶悶不樂但是我還是小心翼翼的把電路搭好。最后我竟然得了第一名!我聽了這個消息一蹦三尺高，高興的不得了。
最后，我終于知道了之前那小燈泡為什么不亮了，原來是螺絲沒轉緊，下次我還是要多多注意啊!
關于實驗的作文4
我做過很多實驗，每一個實驗都可以讓我們懂得一個道理。今天，我們班要做一個實驗，名字叫：“吹不滅的火苗”。
我聽了這個名字，是滿腦的疑問，還很驚訝!世界上怎么會有“吹不滅的火苗”呢?火苗不是一吹就滅了嗎?火苗的威力很小，會有吹不滅的可能嗎?
做實驗一定要有實驗的道具，做這個實驗的道具有打火機和一張白紙。老師拿出白紙的時候我感覺很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺得像一個喇叭，也像一枚子彈。
我們先請龔琪駿做的實驗。他有一個道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對他充滿信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開始吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說：“就你這小樣，還想吹滅我。”
老師又讓李欣宸來吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎?開始了，她一開始吹得時候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來。
這個實驗的道理是當漏斗大頭對準火苗的時候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對著火苗的時候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。
現在我恍然大悟，我一定要把這實驗講給我的小伙伴聽，再給他們講有趣的道理。
關于實驗的作文5
今天，我參加了小記者團舉辦的科學小實驗活動，這次我們要做的實驗是有趣的“水力蹺蹺板”。
看完了水晶老師介紹的視頻，我就迫不及待地行動起來了，我先拉著媽媽為我準備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的大小畫了一個圓，在圓的中央畫了一個給硬幣的“座位”，然后把這個重要道具剪下來貼在裝滿水的杯口上，然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。
第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方，結果只放了8個硬幣紙板就從水杯上翻下來了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上，只放了5個紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經驗教訓，把硬幣放在靠近杯口的地方，結果放了10個硬幣!我高興得跳了起來。聽媽媽說有的小朋友放了40個硬幣，我羨慕極了。
水晶老師說，當杯子裝滿水后，水的表面張力會把紙板拉向水杯，和另一端的硬幣重力相等，卡片兩端保持平衡，硬幣就不會掉下來了。
“水力蹺蹺板”不但很好玩，還讓我學到了知識!我真喜歡參加這種活動!
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