關于嘗試初二作文5篇
想做就去做，只有做了你才能真正懂得它對你意味著什么。勇于嘗試是開啟成功大門的鑰匙，好運就在嘗試中。下面給大家分享一些關于嘗試初二作文，希望對大家有幫助。
關于嘗試初二作文1
人的一生中，有多少次嘗試，有多少個第一次?恐怕說也說不完。但是迄今為止，最令我難忘的卻只有一次--一次學車的經歷。
當我上小學時，就開始迷上自行車。每次看到幾個中、高年級一起騎著自行車，一邊踩著踏板，一邊哼著小曲，我都會投去羨慕的眼光，想象自己也可以和他們一樣，瀟灑自如地騎車回家。可是我年齡太小，每次都被媽媽拒絕。
到了二年級的某一天，媽媽不在家，只有爸爸在。我急急忙忙地對爸爸說：“爸爸等一下!我把自行車拿出來，我們邊走邊練!”爸爸無奈，只好把自行車拿出來。我迫不及待地騎了上去，剛開始信心十足，爸爸在后面幫我扶穩自行車，我雙手握緊自行車把頭，兩腳使勁上下來回蹬。啊哈，自行車穩穩當當的往前走了，騎出去好幾十米遠!我有點洋洋得意，回頭一看，媽呀!爸爸不知道什么時候放開車子了，我手不自覺地抖了起來，車子開始搖搖晃晃，搖擺幾下后，哐嘡!我連人帶車翻倒了在地上，結結實實地摔了一個嘴啃泥!爸爸急急忙忙跑過來幫我扶了起來并安慰道：“沒事，堅持就是勝利!”這句話像是有靈性似的激勵了我，我又站了起來，重新騎上自行車，慢慢地踩著踏板往前騎，過了一會我感覺自行車震了一下，我趕緊閉上眼睛，卻沒有感到疼，我慢慢的地睜開眼睛，發現自行車筆直地向前開，這次我沒有摔倒了。
雖然，那次學車我摔得渾身疼痛，但是我卻明白了一個道理：只要堅持并努力地學習，總可以達到自己想要的目標。當你完成它的時候，回過首來便會驀地發現：原來難事也不過如此! 這對我來說是個難忘的嘗試。
關于嘗試初二作文2
這個寒假對于我來說很獨特。在這期間，我嘗試了許多從未做過的事，也有了一些從未有過的體驗。
我寒假之初隨父母一起去了鄉下，在那里我體會到了耕地的不易。姥爺家后山的山頂上有一塊空地，我無事可做，就隨著姥爺一起農耕。耕地的滋味可真不好受，土地是那么的陌生，每一鋤下去是多么的費力。我翻了不到一個臥室那么大的地后就已是筋疲力盡，我一時不敢也不能想，我們平常吃的飯菜需要多少汗水才能澆灌出?
勞動與珍惜從古至今都是一對不可分離的詞語，他們的關系就如學與問一般緊密。今天我嘗試到了勞動的艱難，也深深地感悟到了珍惜的可貴。我又不禁想到了，一碗米就需要如此勞累，我們今天的幸福生活，又是多少前輩們用血和生命換來的?
疫情來臨，宅在家中似乎是唯一的選擇，于是我想到了做飯。這我是第一次獨自做飯，所以不免有些緊張。我準備了材料。之后，打蛋，舀米，倒油，我自己都沒想到這一切竟是如此簡單，仿佛我天生就會這些東西。當我看著鍋中的米逐漸變色時，我有種說不出的驕傲與滿足感，雖然最后有一些焦味，但我仍覺得那是世界上最好吃的飯。飯罷，我前后思索，最終認為我第一次做飯就如此成功的原因是，我平常常看母親做飯。
有句古話說“水到渠成”，的確，做什么事都講究厚積薄發，秦朝一統六國亦是幾世之功。在生活中，我們應該更注重跬步的積累然后才能做到正真的致千里。
空中課堂。線上學習和線下學習是不同的概念，一個是積極參與，一個是自己主動去學，如果自己不努力是學不好的，這次的網課充分讓我知道了自覺學習的重要性。線上學習，老師只能用聲音來教導所以對自己的要求就很高。有一次，我上語文課只是走了個神，PPT就已經翻過去了，最后只能花時間去再找。以后，我就再也不敢走神了。還有一次，我在語音會議時去上了個廁所，導致沒聽到老師在叫我，回去之后還不知道發生了什么，知道同學提醒才恍然大悟。
說到底，校課也罷網課也罷，想要學好，靠的都是自覺性。祖逖聞雞起舞，是因為國有難，蘇秦懸梁刺股，是因為心有志。而我們學習，卻只是為了自己。所以我們就更尋找一些事物來勉勵自己，保持自己的自覺性。最近，有人寫了一篇文章叫《讓孝心成為自覺》作者在里面提到，給孝心青年發獎金多此一舉，我也這么認為。自覺自覺，就是自己愿意做，完全沒有必要用金錢來衡量這種無價的精神。網課學習帶給我的是一種自覺性，這種性格是對我大有益處，令我受益無窮的。
這個假期很獨特，從未有過的經歷，各種新鮮的嘗試，帶給我的收獲也不少，希望在新的開始時，我能變得更好。
關于嘗試初二作文3
長這么大，我錯過了許多的機會，原因是不敢嘗試，擔心自己學不好，做不好。
現在長大了點兒才明白：人生的第一次需要嘗試，面對第一次向自己發出能力的挑戰，勇敢體驗，打開一個未知世界的大門，細心體驗，讓陌生的世界變得熟悉，品位成果，無論是成功還是……
前幾天，同桌閑得發慌，突然轉起了筆，像網上那些玩轉轉筆的高手一樣，只見轉筆在他的指尖上下翻飛，臉上露出了得意的笑容。我看了也羨慕的不得了，正看得入神，那支轉筆“嗖”地從我眼前飛過落到了桌子下面，我不禁笑出了聲：“有點兒得意忘形了吧!”
同桌玩轉筆也勾得我心癢癢，回家翻箱倒柜好容易找到了我“珍藏”了兩年多的轉轉筆。我帶到學校就被眼尖的同桌給看見了，他興奮地跑過來對我說：“讓我玩一會兒唄?”邊說邊伸過手來。我剛放到他手里就被他轉得“呼呼”飛了起來，轉筆在他的不同的指間上下翻飛，那轉筆也太聽話了吧!我甚至懷疑是不是他給轉筆施了什么魔法?這還是那支在我身邊沉睡的轉筆嗎?
我在課間也拿著轉筆學著同桌的樣子轉了起來，可是一直找不到訣竅，剛轉起來就從指尖滑落掉地上了。但我不甘心，也不服輸，掉了撿起來接著轉。抽時間還向同桌討教，經過“高手”的指點，再加上我的勤奮練習，轉筆終于變得聽話多了。
課間，幾個要好的同學喊我轉轉看，本來還擔心自己太緊張怕出丑了，可又一想：不就是玩玩嗎?失手了也沒什么，只能說明練習還不夠，技術還不到家，回頭再多加練習就是了。我用平和的心態來看待這件事，也就不緊張了。于是，我當著同學們的面小秀了一把，轉筆在我的兩只手的手指間不停地變換著，居然很順利地完成了剛剛學會的所有動作，同學們開心得為我鼓掌，我也激動得不知說什么好，也同大家一樣一個勁兒地鼓掌。
玩轉筆增強了我的自信心，也讓我懂得了做什么事都不要有畏難情緒，也不要有太多的擔心，只要勇于嘗試，就有成功的可能。
關于嘗試初二作文4
我們都曾經讀過《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點開滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結果不是那么理想，但我們卻是一個贏家。
在前幾年的電視節目中，我們會經常看到一個瘦小的男生，他因小時貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。
堅強的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學習，不斷的進步。藝術來源于生活，生活造就了藝術，劉偉意識到自己不能一生都這樣靠父母靠社會，于是他開始從小時的自卑和弱小變成了一個充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開始也非常的不信息，因為他認為連一個身體健康的人學好它都會由許多問題，又何況是一個失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個邪，他依舊是不放棄自己的夢想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執著的他卻做出了一個常人無法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。
琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進的指明燈，他那本來破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。
這樣日復一日，年復一年地練習使他在鋼琴領域取得了很大的卓越的成就。人們為他自豪、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學習鋼琴的同時他也頑強地完成了自己的游泳學習計劃。
劉偉是不幸者，但他也是幸運者。抱著試試看態度的劉偉實現了他生命的價值。我們何不在困難和挫折前也學則試試看呢?能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強的斗爭戰士。試試看成功或許就在你腳下。
關于嘗試初二作文5
嘗試，這個詞語對我們來說并不陌生，它對我們來說，是一種挑戰，去做一些不敢做的事情，去擁有超越自我的勇氣，那是我們必須要去經歷的。
有一次，爸爸媽媽帶我去一個商場，看到攀巖墻的時候，爸爸眼睛一亮，對我說：“這個你還沒有嘗過吧，我們今天來試一下吧，看你能不能爬到最上面。”我睜大了雙眼看著那個攀巖墻，怯生生地對爸爸說：“爸爸，這么高，萬一我摔下來，這還不得摔死啊?”“怎么會呢，沒事的，試試嘛。”在爸爸的軟磨硬泡下，我帶著一點點擔心，一點點不情愿，磨磨蹭蹭地走向了攀巖墻。
拖了鞋子，站在墊子上，我該怎么爬上去呀?爸爸在一邊大聲的對我喊道：“你先抓住上面這個凸起的地方，然后腳去踩在最下面的抱石，等你覺得自己穩住了，就慢慢地一步一步往上挪。”聽著爸爸的話，我開始一步一步嘗試去抓上面的抱石，好，手抓住了，我再慢慢地用腳去踩抱石。咦，這右邊的腳沒有踩的地方啊?這可怎么辦呀?“旁邊，你右邊的腳再往右邊去一點，那里可以踩。“聽著媽媽的話，我往下看著，嘗試去踩，可是，夠不著啊?砰的一聲，我摔到了墊子上。”
“我不爬了，爸爸，我們走吧。”“讓我看看，你覺得哪里疼嗎?”“疼到不疼，可我覺得我爬不上去。”“你才嘗試了一次，就放棄了，你看看旁邊的小妹妹，都摔了好幾次，還在堅持呢?你難道要輸給她嗎?”看著旁邊的小妹妹努力的樣子，“我還不如一個小女生?”肯定不是啊，我立馬站了起來，拉了拉褲子，喝了口水，雄赳赳氣昂昂的向著攀巖墻走去，按照爸爸教的方法，一步步往上爬，雖然也摔了好幾次，但是聽著媽媽在旁邊為我打氣的加油聲，摔了又繼續往上爬，不斷調整，最后終于爬到了最上面。
回家的路上，我和爸爸分享著這次攀巖的感受，明白了嘗試的意義。嘗試是一個非常有意思的行為，它有可能成功，也有可能失敗，但是在嘗試中我們收獲了勇敢和自信。
關于嘗試初二作文5篇相關文章：
關于嘗試初二作文5篇
上一篇：關于嘗試初一作文5篇
下一篇：關于嘗試初三作文5篇
