描寫童心作文七年級
有人會問，什么是童心?童心是最美好的。它，像生機勃勃的春天，有精彩的世界;它，浩瀚的宇宙，有無窮的奧妙;它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺到生命的美好;它像無邊無際的海洋，擁有寬廣的胸懷。以下是小編精心收集整理的描寫童心作文七年級，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫童心作文七年級1
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
微風起，秋千蕩，獨自蕩漾……
望著那座橙色的秋千，許多記憶浮現在眼前，但隱約有些模糊了。好久沒蕩秋千了，已經記不起上次蕩秋千的時間了。我安靜地站在一邊，視線隨著秋千移動。等啊等，過了好久，秋千上的男孩才下來了，把位置讓給了我。
終于輪到我了!坐在秋千上，我感到心在飛翔，讓我忘記了一切事情，只隨著陣陣春風蕩漾……
我握緊秋千兩邊的鐵鏈，雙腳盡量往后蹬，大腿上的肌肉用力，然后松開腳，就蕩了起來。向前時，手腳都向前，腳尖時不時地觸碰地面，利用慣性來增加速度和幅度，利用腳的力量來保持速度。
閉上眼睛，身子好像輕輕地飄了起來，忽前忽后，天空和地面隨著晃動旋轉起來，周圍的事物變得模糊不清了。我感到頭有些暈，就閉上了眼睛，一上一下，一上一下，仿佛童話故事里神奇的月亮船，在空中遨游……心忽上忽下，隨著“月亮船”游蕩，仿佛回到了兒時那些自由自在日子。
秋千“吱呀吱呀”地搖晃，隨之蕩漾的，還有那顆久違的童心。真是愜意啊，我的腦海中不禁浮現出一句句歌詞：“我和你蕩秋千，蕩到那天外天，看著那牛郎織女相會在那銀河邊……”
突然，我感覺秋千蕩得更高了，睜開眼睛，原來是小伙伴用力推了我一把。我幾乎飄蕩在空中，那忽上忽下、又高又遠的刺激，讓我有些害怕，連忙停了下來。
在不知不覺間，天空中出現了許多云霞，變化無窮，像彩虹姑娘走過的路……
迎著晚霞，我心滿意足地回了家，因為，我找到了那顆遺失的童心。
描寫童心作文七年級2
我們每個人的心中都住著童心。我們曾關切螞蟻王國的命運、猜想浩瀚的宇宙的奧秘、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽，童心可以裝下整個世界。
童心是善良的。
走在小路上，只見一個小女孩手里拿著個透明的罐子，里面似乎還裝了幾只蝸牛。我來到小女孩的身邊問：“你在干什么呢?”小女孩回過頭看到了我便說：“我們今天上了一節關于蝸牛的科學課，需要抓蝸牛，課已經上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養，它們都還那么小，養起來會死的，所以我來放生，讓它們回歸大自然。”我夸獎了那個小女孩，年紀還那么小就已經懂得要將抓起來的小生物放回大自然。她是一個善良，熱愛大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。
童心是純潔的。
一個個小男孩和小女孩排成一列隊伍去郊游。忽然，一個年邁的老爺爺跌倒在路邊，揉著膝蓋，極其痛苦，孩子們全都沖向老爺爺，把老爺爺扶起，請他坐在長凳上，他們不會擔心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的沖向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無其事的走過。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。
童心是熱情樂觀的。
初次來到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過來擁抱你，我發現這里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關愛，但他們仍然堅強樂觀的生活著，他們擁有一顆熱情的、樂觀的、堅強的童心。
童心是善良的、純潔的、熱情的、樂觀的、堅強的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會發現花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在墻角歡唱，世界也會變得更加美好!
描寫童心作文七年級3
少年的心里住著童心，在這里充滿童真的世界里，一切都是可能的。花兒在枝頭匿笑，小草在跳著優美的舞蹈，而甲蟲呢，卻躲在樹蔭地下呼呼大睡呢!我也有童心，我可以在任何事物中找到歡樂，比如昆蟲王國的盛宴被我遇上了——
說來也有些令人發笑，那天本來在門前的花壇邊上玩得好好的，忽然想起有東西落在了家中，于是便起身去開門。到了這時，我才發現一直放在口袋中的鑰匙不見了。這可怎么辦?只能等到下午爸媽回來了再開門了。我心情低落地回到花壇邊，一屁股坐在了旁邊的草叢中，坐下的那一刻，看見不遠處有許多小昆蟲在忙碌著：該搬東西的搬東西，該指揮的指揮;對了，還有一支樂隊在那兒呢!我走近一看，鼓手是只可愛的斑蝥，蟋蟀是主唱;油蛉和蚱蜢是吉他手和貝斯手。這樣的幾種昆蟲在一起，竟會合成如此動聽的樂曲?我低落的心情一下子消釋了，興致庸上心頭，開始尋覓著其他有趣的事物。
走著走著，又碰上了一群黑乎乎的螞蟻在享用下午茶。他們的動作很優雅，慢慢地，一絲不茍地吃著。最大的那只也許是國王，或者是將軍。他有時會把食物搶過來，自己獨享;但有時又把自己的食物分給百姓們品嘗;這樣兩種完全相反的舉動，我真的不知道用什么詞來形容他。是蠻橫無理?還是……與螞蟻們共享美食的是三兩只草鈴蟲。他們可不那么紳士啦。左手夾著甜食，右手又舉著什么好吃的。我在想，要是螞蟻們不吃快點的話，會不會被草鈴蟲吃光食物然后自己餓肚子?晚上，回到家中，我迫不及待地把今天的“盛宴”寫成了一篇短小的童話故事。主角是誰?國王?草鈴?不不不，每個人都是主角。
只要你發現了童心，就會發現全世界的樂趣，到時候你就會擁有童心中的整個世界
描寫童心作文七年級4
青春，一個華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開，兩個演員登上舞臺，一個叫“老成”，一個叫“童心”。舞步交織著，變換著，在地面劃著美麗的弧線，他們相遇了，不斷交替展現著自己。
在電視里，聽過一句話“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什么嗎?就是成年人得自己收拾爛攤子。”是啊，童年，我們都有著一顆童心，無拘無束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長批評一頓，流點不爭氣的眼淚，而第二天陽光灑在樹葉上時，昨日的烏云陰霾早已無影無蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會上摸爬滾打，小心翼翼地生活著。
而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換著，烙下生命的片刻。
每次路過那些玩具店，總是會放慢腳步，看著那一個個軟軟的、可愛的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個小小的央求著父母替我買單。而心里，卻還有另一個聲音說著：“都這么大了，還買這些，真是幼稚!”老成與童心交織著，于是，便總有一段長長的猶豫。
每次夜里睡不著時，一邊想著去找媽媽聊聊天，一邊又想著我難道連睡不著都沒有辦法自己解決嗎?于是總是掙扎著，閉著眼睛數著數字，又有時爬起來看些無聊的書籍，當然也無法阻止那走向媽媽的房間的腳步。
而當犯了錯時，心里便更加矛盾。想著勇敢地去“自首”承認自己的錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時瞞一瞞，說不定時間長了，也就忘卻了。”于是徘徊著，想看，久久不定。
當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換著，演繹著人生的舞臺劇。
在被重擔壓得喘不過氣時，保持著那一點點童心，在被光彩包圍時，保持著一點點老成，邁著步伐，劃下人生的精彩。
描寫童心作文七年級5
村里的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線頗淡。似神秘幽靜的殿堂。縱是驕陽高照的麗日，也只是點點的碎光浮動。
——題記
撫摸童年。幼稚
撫摸童年，我們不敢輕易挪動手臂，生怕弄疼每一個簡潔的景象或每一個粗糙的老繭。眼前的景象，浮現開來。……
坐在老井旁，我們幾個小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷著要去摸摸這個美麗的地方。于是乎，整個村莊都充斥著我們的笑聲“快來呀!我抓到了!”
“巧了，我也是!”竹片和蜘蛛絲構成的網被我們高高的托在手里。歡快的奔跑，一只蜻蜓跌落網上，停止了飛翔，當他正享受著日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿著網子用力一揮，上鉤了!我驕傲的捏著蜻蜓，雙手一叉，笑著“哈哈哈，厲害吧!”其他小伙伴投以羨慕的目光。
幻想童年。大膽
我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小伙伴一起幻想：老井底下有沒有小動物，天上會不會飛著老虎，有沒有可能怪物披著人的外皮潛入村子……
有一天我躺在草坪上，又幻想著螞蟻王國該是什么樣子。我變成一只螞蟻進入螞蟻王國，蜈蚣變成了王國列車搭載螞蟻們出行，螢火蟲的職務是當好紅綠燈。螞蟻王國一點兒也不比人們的差，甚至比人類社會繁華得多。螞蟻們一大早就開始自己的工作，到晚上按時回家，并與家人分享這一天的所見所聞，一家人其樂融融，好不快活。
我也漸漸反應回來，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小伙伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。
樂趣童年。無憂
依然是在老井旁，我與伙伴們有太多有趣的游戲，什么跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現在回到村子里，腦海中還是會回蕩起幾個孩子幼稚的童聲“馬蘭開花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。
春來花開，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長的我們告別了老井的樂園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿而不溢，深不見底。似一座禪僧捂著世間種.種的因果恩怨。老井守著我的童年，也守著我那流逝的童心……
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