優秀的小學作文指導:素材本，讓作文有話可寫

　　編者按：孩子不會寫作文，往往有兩個原因：一是不知道怎么寫，二是沒有內容可寫。要想解決這一問題，幫助孩子養成積累素材的習慣是根本。下面讓我們來看看這篇素材本，讓作文有話可寫。

　　孩子不會寫作文，往往有兩個原因：一是不知道怎么寫，二是沒有內容可寫。

　　不知道怎么寫的問題往往通過閱讀和教師課堂上的過程化訓練可以解決，但是沒有內容可寫的問題，主要還得靠自己。

　　為什么會沒有事情可寫?說到底還是觀察不夠。生活中的平凡小事在孩子的內心激不起任何漣漪，筆下自然就找不到入文的事情。找不到，那就編吧。所以不少孩子的作文就變成了對其它優秀作文以及偶像劇、新聞的“借鑒”，甚至是自己的胡編亂造。這就不難理解為什么送傘、看病這之類的題材在孩子的筆下“長盛不衰，代代流傳”了。

　　要想解決這一問題，幫助孩子養成積累素材的習慣是根本。因此這個學期，羅老師與兩個班的學生嘗試以家庭作業的形式開啟了這趟素材積累之旅。其實，孩子們的生活并沒有我們想象的那么枯燥呢!

　　主題：被轎車戲耍

　　今天，我在公交車上看到了一件十分有趣的事。

　　事情是這樣的——我乘坐公交車回家，當公交車遇到紅燈時，我陷入了發呆

　　模式。不知過了多久，耳邊傳來了一陣陣急促的喇叭聲。我順著聲音尋找聲源，發現原來是公交車司機在不停地敲打著喇叭，只因綠燈亮了，而前面的轎車卻一動不動，只有那喇叭聲還在不停地響著。到離綠燈還有一秒變成黃燈時，只見那小轎車突然就動了，一溜煙似的開走了。只留下我們全車人再等一次紅綠燈。然后車上響起了公交車司機罵街的聲音……

　　這是一位成績不錯的男孩今天的素材，非常真實，描寫得活靈活現。而就在一個星期前的第一次作業，這個小家伙還是自己在編公交車讓座的素材呢!

　　主題：讓人精疲力盡的體育課

　　吸取了上一次的教訓，我們班排著整齊的隊伍下到了操場。這回我們又迎來了新的考驗：原地快速跑。整個班級就像吃了亢奮劑，在原地飛速地跑動著。跑完之后，我瞄了一眼鞋底，跑道上那紅色的顏料像遇見了他幾十年未見的兄弟一樣，和我的鞋底緊緊抱在了一起。手和腿也如我所料地軟了。寫這篇素材的時候，我的腿還在顫抖呢!

　　體育課已經第二次進入小作者的素材本了，相比于上次壓腿描寫，這次的原地快速跑同樣很出色哦!

　　主題：教師節獻花

　　今天是星期一，也是第34個教師節!早上的升旗儀式結束后，學校舉辦了慶教師節活動，其中有一個向老師獻花的環節。我走在第一個，在我面前的是陳曉橋老師。我心想：老師本來就那么高了，現在還要站在旗臺上，我得把手舉得多高才能把花送給他啊!我走到他跟前，雙手把花獻上，并說了句：“老師，節日快樂!”這時，呂月笑老師說，先握個手再走。然后，我就和陳老師握手，只聽見呂老師一直重復著說“握個手”，我心里想到：這得握多久啊!就在快堅持不住的時候，轉頭一望，發現老師是在對別人說。這可真尷尬啊!

　　簡單的教師節獻花，原來在孩子心里激起了巨大漣漪，真實又有趣!

　　還有來自大自然的味道：

　　今天，天空終于放晴了。終于見到了久違的陽光，感覺心情都舒暢了許多。下過雨的天空，像被水沖刷了一樣，特別湛藍，特別純粹。一朵朵白云點綴著天空，顯得天空更加可愛了。話說白云的形狀也特別有趣，讓我印象最深刻的是一朵神似嬰兒的白云，惟妙惟肖，它好像在無盡的草地里玩耍、嬉戲，讓我好生著迷。如果白云上，真的有一個城市，那里的人們一定很快樂、自由吧。

　　當然也少不了熱點新聞：

　　今天是印尼雅加達亞運會的閉幕式，現場觀眾熱情地為運動員呼喊，下雨的天氣并沒有淋滅這一團熱火。使我印象最深的是杭州八分鐘的表演，一個先導片幾分鐘便向全世界展示了博大精深的中國文化和當今科技，文化和科技的交融，展現了大國風采。舞臺上身穿藍、紅、青、黃衣服的舞者，翩翩起舞，耳旁伴隨著悠揚的笛聲和琵琶曲，讓觀眾身臨其境。接著一群朝氣蓬勃的中國青年向世界宣發了“中國名片”，朝氣的身影，步調輕盈，向世界展現中國的未來。馬云、孫楊、易烊千璽代表中國人們歡迎大家的到來。短短幾分鐘，把中國文化弘揚世界，展現了好客的大國形象。作為中國人看得熱血沸騰，充滿自豪。

　　所以，別看每天都是學校——家庭兩點一線的生活，只要認真觀察，孩子筆下的內容原來可以這樣豐富呢!

　　公眾號：羅老師用文字記錄生活

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