關于培養親子思維能力的小游戲
關于培養親子思維能力的小游戲
思維能力的提升對往后學習接受知識來說，汲取的知識會更加的容易。下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
親子思維提升小游戲
觀察游戲 GUANCHA YOUXI
誰不一樣
● 游戲目的
練習整體求異觀察;學習分辨深淺色。
● 游戲準備
鉛筆。
● 游戲步驟
1.請寶寶把各組圖中與其他不一樣的圖形用筆圈起來。(購買書籍或者在家內尋找類似圖片)
2.再請寶寶指出孔雀中哪個是深綠色，個是淺綠色;指出蝴蝶中哪個是深藍色，哪是淺藍色。
早教指南
請寶寶利用整體觀察法判斷哪個與其他圖形不同。有的寶寶可以快速判斷出來。如果寶寶有困難，可以結合細節的提示請寶寶分辨顏色知覺發展得比較好的寶寶，2歲左右就對顏色明度比較敏感，能夠比較準確地分辨一些顏色的深淺色，還能說出深淺色的名字。深淺色需要持續不斷地進行復習和強化，否則容易反彈。
思維游戲 SIWEI YOUXI
健康食物
● 游戲目的
對健康食物進行分類;了解什么是健康食物。
● 游戲準備
鉛筆、食物(雞蛋、面包、香腸、牛奶、薯片等)。
● 游戲步驟
1.向寶寶介紹下圖中哪些是健康食物，哪些是垃圾食物。請寶寶把圖中健康的食物用筆圈上圈兒。
2.媽媽把家里的一些食物擺在寶寶面前，請寶寶把健康的食物挑出來。
早教指南
平時和寶寶一起在家里找一找更多的食物，說一說哪些是有營養的健康食品(如谷類、水果、蔬菜、雞蛋、魚、肉、豆制品、奶類)，哪些是沒有營養的不健康食品(如咸菜、炸雞翅、香腸、可樂、餅干、方便面、薯條、罐頭、糖果、雪糕等)。讓寶寶知道少吃沒有營養的零食，從小養成健康的飲食習慣。
思維游戲 SIWEI YOUXI
找舞伴
● 游戲目的
學習根據事物的內在聯系進行關聯匹配;說出物品的用途。
● 游戲準備
鉛筆。
● 游戲步驟
1.引導寶寶分別把上下圖中的關聯事物對應連線。(購買書籍或者在家內尋找類似圖片)
2.請寶寶說一說每對有關聯的事物的作用。
早教指南
媽媽先做示范，把杯子與牙刷進行連線，告訴寶寶：“牙刷的小舞伴是杯子，人們刷牙時需要用到牙刷和杯子。”然后引導寶寶把圖中有關聯關系的物品進行連線鼓勵和引導寶寶說出每對“舞伴”的用途，幫助寶寶了解事物之間的內在聯系。平時可以讓寶寶對更多的物品“找舞伴”和“說用途”。
思維游戲 SIWEI YOUXI
猴子回家
● 游戲目的
學習走迷宮;運筆畫輪廓;了解猴子的一些生活習性。
● 游戲準備
鉛筆。
● 游戲步驟
1.先請寶寶伸出手指從圖中的小猴子出發，沿小路一直指到猴子生活的地方——叢林。
2.再請寶寶用鉛筆從小猴子出發畫線，沿小路一直畫到叢林邊。(購買書籍或者在家內尋找類似圖片)
早教指南
鼓勵寶寶自己先用手指沿小路走一遍，了解猴子不住在城市、鄉村和河邊，猴子的家在叢林里。提醒寶寶別給小猴子指錯路了，也不能穿過小路直接走到叢林。教寶寶遇到叉口要停一下，判斷走哪個路口后再繼續前進。
最后再讓寶寶用筆沿著小路畫輪廓線，進行運筆練習。用筆畫路徑可以鍛煉寶寶的視覺追蹤和小手的平衡能力。現在寶寶畫線時基本上不會出界了，還達不到這個要求的寶寶要加油啊。注意不要讓寶寶拿著鉛筆到處跑著玩。
思維游戲 SIWEI YOUXI
可愛的小木偶
● 游戲目的
求異思維訓練;學習雙重否定分類方法
● 游戲步驟
1.先和寶寶一起學一學小木偶走路一頓一頓的動作，提高游戲的趣味性。
2.請寶寶按上下圖的要求，圈出“我”是哪個木偶人。(購買書籍或者在家內尋找類似圖片)
早教指南
“我是誰”是雙重求異判斷，需要寶寶同時考慮兩個否定的條件才能判斷出，對訓練寶寶思維的敏捷性很有幫助。
平時可以讓寶寶多玩一些雙重求異的思維游戲。如全家人在客廳休息時，媽媽描述，“請寶寶找一找沒有戴眼鏡手里也沒拿報紙的人是誰”。又如做游戲時，請寶寶拿“上面沒有小星星，也不是紅色的小皮球”，看寶寶能不能從幾個小皮球中拿到正確的皮球。
思維游戲 SIWEI YOUXI
連連看
● 游戲目的
學習依據分類標準進行分類;用語言表達事物的類別屬性。
● 游戲步驟
1.引導寶寶分別把上下圖的同類事物對應連線。(購買書籍或者在家內尋找類似圖片)
2.引導寶寶說出每對事物都是什么。
早教指南
媽媽不要對寶寶說按什么類別進行分類，而是讓寶寶按照自己所認為的分類標準進行連線。經過以前大量的分類練習，寶寶已經將所接觸過的事物的類別屬性進行內化，無需成人提出分類標準，自己就會主動地將同類事物進行歸類。由于寶寶對概念理解的水平比較低，對于類別屬性比較接近的事物，還是會出現錯誤，如對水果與蔬菜，鳥和魚就比較容易混淆。
連線之后，再引導寶寶說出他所連線的每一對事物都是什么。有的類別寶寶能自己說出，如魚，有的類別需提示寶寶才能說出。還有的寶寶直接說出事物的名字，如蝴蝶、蜻蜓，不會將它們概括說出昆蟲。
寶寶思維能力提升小游戲
游戲名稱：皮皮的一天
目標：符號認識能力的培養，掌握時間的表達法
活動材料：鐘表卡片若干、鐘表一個
內容：告訴孩子要來認識一個新朋友皮皮，了解他一天的生活狀況。通過對每一個小鐘表圖的觀察，讓孩子說出什么時間皮皮在做什么，在自己的鐘表上撥出相應的時間，通過這個環節告訴孩子，分針走下一步就是1分鐘，走一格就是5分鐘走兩格就是10分鐘，分鐘的讀法是“幾點幾分”。
同時學會時間的比較，是早了還是晚了。
通過對時鐘的認識和時間概念的引入，家長引導孩子在日常生活中關注做每件事用了多長時間。比如與幼兒一起計算每天起床后穿衣，洗漱，吃飯都用了多長時間，并做相應的記錄，幫助孩子合理安排時間。
游戲名稱：找規律
目標：圖形評價能力的培養，根據圖案的排列規律從多個選項中選擇出合適的答案
活動材料：有規律圖形若干
內容：比如以上圖片，引導孩子逐一觀察自己的卡片，找出每張卡片上圖案的排列規律，并在給出的備選答案中選擇出合適的圖案，用彩筆標明。
例如上圖的飛機卡片，引導孩子先從橫向進行觀察，發現飛機從左到右也是由小到大，再從縱向進行觀察，發現飛機從上到下也使由小到大的，按照這種規律孩子就能很快選擇出答案。當掌握了尋找規律的方法后，他們就能更快，更準確地找出正確答案。
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