初中生的抽象思維能力訓練有哪些

　　抽象思維能力廣義上約等同與邏輯思維能力，想要提高思維能力主要是要看是否找對了方法。下面是學習啦小編為大家帶來的關于初中生的抽象思維能力訓練有哪些的內容，希望你們喜歡。

　　提高思維能力的小辦法

　　一、重視學生獲取思維過程，培養思維的能力

　　從學生獲取知識的思維過程，教學方法就要努力的選擇適當學生特征的教學方法引導學生的思維，例如：教學“兩位數減一位數退位減法”，根據中學生邏輯思維訓練的思維是直觀思維的特點，老師可以引導學生動作操作，每個人準備小火柴棒，從32根小棒中拿去5根，還剩幾根?怎樣拿法?2根減去8根不夠減怎么辦?這樣，在老師的引導下，學生自己動手操作，建立了兩位數減一位數退位減法的思維過程和方法。

　　二、重視語言的訓練

　　重視訓言的訓練，對知識的分析、總結、判斷、推理、都離開不開語言表達，為了培養中學生邏輯思維訓練，教師可以從學生從散亂圖形中進行整理，而后比多少，說出誰與誰比，誰多誰少?

　　三、鼓勵學生不懂就要問，培養學生邏輯思維能力

　　在教學中，教師要引導學生學會課本中的內容質疑就要問，如課本中的“想一想”帶問號的、方框內的概念和解題方法等。

　　提高思維能力的小建議

　　在學習和運用抽象思維時我們需要注意以下五點：

　　1、學習理論加以運用

　　學習掌握和運用科學概念、理論和概念體系，因為學習源于理論終于實踐，只有掌握了概念、理論、體系才能去探索實際活動中的應用過程。

　　2、掌握好語言系統

　　在沒有接觸語言之前，我們就具有形象思維能力，而語言教我們概括了周圍世界的現象和規律。

　　鍛煉語言表達能力的方法是盡量用自己的語言去復述書本上的東西，用自己的思想去思考，用自己的詞匯去概括和描述，這一點也可參照費曼技巧。

　　3、重視訓練和演算

　　比如要培養抽象邏輯思維，選擇數學習題訓練是上上之選，演算能夠讓你的思維更加的縝密。

　　4、與思維的基本方法配合運用

　　思維的基本方法包括以下十種方法：分析法、綜合法、比較法、歸類法、抽象法、概括法、系統化法和具體化法以及歸納法和演繹法等。

　　5、與記憶方法聯合使用

　　與抽象記憶法、理解記憶法及其他的方法聯合訓練，可以起到互相促進的較佳效果，可以參照高效記憶方法。

　　抽象思維是大腦左半球的主要功能。大量地進行讀、寫、算，即閱讀、寫作、計算、分析、邏輯推理和言語溝通等，其過程主要是以語言、邏輯、數字和符號為媒介，以抽象思維為主導。這些活動都是著重于左腦功能的發展。