漢語言文學畢業生自我鑒定

自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的漢語言文學畢業生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢語言文學畢業生自我鑒定1

本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，并能很好地同事相處并協同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，并融于其中。

作為一名大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

自考漢語言文學本科階段的學習生活就要結束了。回顧自考的這段時光讓人難忘。這段日子里，通過專業學習和工作實踐，不斷充實自己、鍛煉自己，使自己在思想認識、專業知識和業務技能方面都在原有基礎上有了很大提高。畢業之際，現對自己的各個方面作一自我評價：

思想方面，通過認真學習自考課程，進一步加深了對黨和國家方針政策的認識和理解，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高了個人修養和道德品質。

學習方面，謙虛謹慎，勤奮學習，能以正確的態度對待自考，較好地處理自考與工作的關系，做到工作與自考兩不誤。自從工作以來，沒有因為自考的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自考，能夠始終嚴格要求自己。另外，注重把所學的理論知識與工作實踐相結合，學以致用，為自己更好地開展工作發揮了積極作用。

生活與工作方面，樹立了積極向上的人生態度，養成了良好的生活習慣和正派的作風，實實在在做人，認認真真做事，是一個團結同志、真誠待人的人，是一個務實重干、樂于奉獻的人。

漢語言文學畢業生自我鑒定2

在函授學習漢語言文學專業的歷程中，我始終秉持著理論與實踐相結合的學習理念，努力實現自身的全面發展，以下是對這段學習經歷的自我鑒定。

專業學習上，我對古代漢語、現代漢語等語言類課程投入了大量精力。通過學習，我掌握了漢字的演變規律、語法結構等知識，能夠熟練運用語言知識進行文本分析和寫作。在古代漢語課程中，對文言文的研讀，讓我領略到古人的語言智慧，也提高了我的古文閱讀能力。同時，我積極將所學理論知識運用到實際工作和生活中。在工作中，我負責文案撰寫和宣傳工作，專業知識的積累使我的文字表達更加準確、生動，工作效率和質量得到了顯著提升。

在學習過程中，我注重培養自己的綜合能力。利用線上學習平臺，我積極參與各種學術講座和討論活動，拓寬了自己的學術視野。通過完成課程作業和論文，我鍛煉了獨立思考和研究能力。此外，我還主動參與社會實踐活動，如社區文化宣傳、文學志愿活動等，將文學知識傳播給更多人，在實踐中提升了自己的溝通能力和社會服務意識。

思想層面，漢語言文學的學習讓我更加注重人文關懷和文化傳承。我深刻認識到語言文字作為文化載體的重要性，也增強了對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。在學習和生活中，我始終保持積極樂觀的心態，勇于面對困難和挑戰。

這段函授學習經歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我在專業知識上得到了充實，更讓我在實踐能力和思想境界上有了質的飛躍。在未來，我將繼續以所學為基石，不斷探索，為漢語言文學事業的發展添磚加瓦。

漢語言文學畢業生自我鑒定3

函授學習漢語言文學專業的經歷，讓我在深化文化認知的同時，實現了個人的成長與蛻變，以下是我的自我鑒定。

在文化認知層面，通過對中國古代文學、中國傳統文化等課程的學習，我深入了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。從諸子百家的思想爭鳴到唐詩宋詞的輝煌成就，從傳統節日的文化內涵到民間傳說的獨特魅力，每一個文化元素都讓我感受到中華文化的博大精深。學習外國文學課程，也讓我領略到不同國家和民族的文化特色，拓寬了我的文化視野，使我對多元文化有了更深刻的理解和尊重。

在個人成長方面，漢語言文學的學習培養了我良好的學習習慣和自主學習能力。由于函授學習的特殊性，我需要自主安排學習時間和制定學習計劃，這鍛煉了我的自我管理能力。在面對復雜的文學理論和學術問題時，我學會了獨立思考、深入研究，不斷提高自己解決問題的能力。同時，文學作品中主人公的堅韌品質和高尚情操，也激勵著我在生活中勇敢面對困難，積極樂觀地面對人生。

在實踐應用上，我將所學的文化知識運用到實際生活和工作中。在單位組織的文化活動中，我能夠運用自己的文化知識，策劃和組織具有文化特色的活動，得到了領導和同事的認可。在與他人交流時，豐富的文化知識儲備也讓我能夠更好地表達自己的觀點，與他人進行深入的交流和探討。

這段函授學習經歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我深化了對文化的認知，更促進了我的個人成長。在未來，我將繼續以文化為滋養，不斷提升自己，在傳承和弘揚中華文化的道路上堅定前行。

漢語言文學畢業生自我鑒定4

在大學階段，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年。我來自農村，農村的生活鍛煉了我吃苦耐勞、踏實肯干、謙虛、自律的性格。學校的生活，培養了我愛跑步、看書、上網、聽音樂的興趣。學生日常工作生活鍛煉了我與人接觸的能力、與人合作打交道的能力和組織策劃能力，還培養了我團隊的精神，增強了我與社會的接觸。

在學習上，我刻苦地學習本專業知識，綜合測評成績連續X年居本年級的第一。本專業課程，我已圓滿完成。課余時間里，我還自學XX省高等教育考試本科段課程，已順利通過了一半課程。另我熟悉windows操作，還能熟練操作word等軟件操作，為將來在教學上運用先進的多媒體和電腦教學打下基礎。平時，除了閱讀與本專業有關的文學書籍外，我還涉獵了心理學、教育學、電腦等書籍，相信在以后的理論與實踐的結合中會有更大的提高。

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。求自己充實充實再充實，完善自我，我相信：用心一定能贏得精彩！為此，我積極參加課外活動。我連續參加了X屆校運會并取得不錯的成績，還多次參加籃球賽，成績雖菲但也鍛煉了“參戰”能力。我擔任了X年班的學風委員，任職期間除了做好本職日常工作外，還協調其他班干搞活動，良好的服務態度深受同學好評。另我還擔任了一年分校區自律會干部，認真負責，做事能抓重點，主動和同事相處合作，深受上司和同事贊賞。下鄉義教、畢業實習生活讓我有了初次的理論與實踐的結合，并嘗試創新。

在思想上，我有良好的道德修養。平時，我團結同學，關心集體，樂于助人，參加義務勞動，曾多次捐款幫助有困難的學生，并多次參加獻血，探望古寡老人，深受老師和同學好評。

X年的大學生活，學習，不僅使我學到了很多的知識，思想也成熟了許多，自身能力也有很大的提高。

以上這些都是我的根本，我會繼續保持并不斷以此鞭策自己力爭上游。

漢語言文學畢業生自我鑒定5

作為一名邊工作邊參加函授學習的漢語言文學專業學生，我在克服重重困難的過程中不斷成長進步，現將這段學習經歷進行自我鑒定。

剛開始函授學習時，工作的壓力和學習任務的繁重讓我倍感吃力。但我深知學習機會的難得，迅速調整狀態，制定了詳細的學習計劃。每天早起晚睡，利用碎片化時間學習課程知識，周末則全身心投入到學習中。在學習中國現當代文學課程時，為了深入理解作家作品的時代背景和思想內涵，我查閱了大量的歷史資料和研究文獻，常常學習到深夜。功夫不負有心人，通過不懈努力，我在各科考試中都取得了不錯的成績。

在專業知識的積累上，我不僅掌握了文學領域的基礎知識，還對文學批評、文化研究等領域有了初步了解。通過分析不同時期的文學作品，我學會了從多個角度解讀文本，培養了批判性思維能力。在畢業論文撰寫過程中，我以 [具體論文題目] 為研究對象，運用所學的研究方法，深入分析探討，最終完成了一篇具有一定學術價值的論文，這一過程極大地提升了我的學術研究能力。

除了專業知識，函授學習還培養了我的自主學習能力和自律精神。在沒有老師面對面監督的情況下，我學會了自我管理和自我激勵。同時，與其他學員在線上的交流互動，也讓我結識了許多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈子。

這段充滿挑戰的函授學習經歷，讓我收獲的不僅是知識和技能，更是面對困難時的堅韌不拔和勇往直前的精神。在未來的人生道路上，我將帶著這些寶貴的財富，繼續努力，不斷前行。

漢語言文學畢業生自我鑒定6

通過函授學習漢語言文學專業，我在文學素養和職業能力方面都有了顯著提升，以下是對這段學習歷程的自我鑒定。

在文學素養培養上，我系統學習了中外文學經典，從古代詩詞歌賦到現代文學作品，從中國文學到世界文學，每一部作品都如同一把鑰匙，為我打開了不同的文學世界。通過分析作品的藝術特色、主題思想，我對文學的理解更加深入，審美能力也得到了極大提高。在學習文學理論課程時，我掌握了文學批評的方法和技巧，能夠運用理論知識對文學作品進行專業的分析和評價。

將專業知識與職業發展相結合，是我學習的重要目標。我從事 [具體職業] 工作，漢語言文學專業的學習讓我在工作中更具優勢。在文案策劃工作中，我能夠運用豐富的文學知識，創作出更具感染力和吸引力的文案；在溝通協調工作中，良好的文字表達和語言理解能力，使我能夠更好地與同事、客戶進行交流。此外，通過學習，我還提升了信息收集、整理和分析能力，這些能力在工作中都發揮了重要作用。

在學習過程中，我積極參與線上學習社區的互動，與其他學員分享學習心得和工作經驗。這種交流不僅讓我拓寬了視野，還從他人身上學到了許多實用的方法和技巧。同時，我也注重自我反思和總結，不斷改進自己的學習和工作方法。

函授學習漢語言文學專業是我人生中一次重要的成長經歷。它讓我在文學的滋養中不斷提升自我，也為我的職業發展提供了強大的動力。在未來，我將繼續深入學習，將文學素養更好地融入到工作和生活中。

漢語言文學畢業生自我鑒定7

在函授漢語言文學專業的學習過程中，我致力于完善自身知識體系，不斷提升學習能力，現對這段學習經歷進行自我鑒定。

在知識體系構建方面，我系統學習了漢語言文學專業的各類課程，形成了較為完整的知識框架。語言類課程讓我掌握了語言的結構和運用規律，文學類課程則豐富了我的文學知識，了解了不同時期、不同作家的作品風格和創作特點。同時，我還選修了與文化研究、文學批評相關的課程，進一步拓展了知識領域。通過對這些課程的學習，我能夠從語言、文學、文化等多個角度對文本進行分析和解讀，知識體系得到了極大的完善。

學習能力的提升是我在函授學習中的重要收獲。在自主學習過程中，我學會了如何高效地獲取知識，通過閱讀教材、查閱文獻、觀看教學視頻等多種方式，深入理解課程內容。在撰寫論文和完成作業時，我掌握了科學的研究方法，能夠運用所學知識進行獨立思考和研究。同時，線上學習平臺的互動交流，也讓我學會了與他人合作學習，從不同的觀點和思路中汲取營養，進一步提高了自己的學習能力。

在學習過程中，我始終保持嚴謹的學習態度，注重知識的積累和鞏固。每學完一個章節或一門課程，我都會進行總結歸納，建立知識思維導圖，加深對知識的理解和記憶。這種學習方法不僅提高了我的學習效率，也讓我在考試中取得了優異的成績。

函授學習漢語言文學專業，讓我在完善知識體系和提升學習能力方面取得了顯著進步。這些收獲將對我今后的工作和學習產生深遠的影響，我將繼續保持學習的熱情，不斷追求進步。

漢語言文學畢業生自我鑒定8

通過三年的本科函授研究，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現概括如下：

一）思想認識：

本人在函授期間，能認真進修學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各類文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，補償了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的進修，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程配景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

二）業務知識：

三年的函授研究，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的研究，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握。

漢語言文學畢業生自我鑒定9

雖然說現在漢語言文學專業比較冷門，找工作是比較難的，但我并沒有因此感到困擾，因為我對于自己的專業是比較熱愛的，相信只要保持一顆熱忱學習的初心，那么任何崗位我都是可以勝任的，或者說不管是哪家公司對于充滿熱情的年輕人都不會拒絕，不過在此之前我還要對自己的大學生活做一個告別，或者說是以自我鑒定的方式來樹立一個新的起點，陪伴我在未來的職場道路上助跑。

其實我在高中的時候就開始喜歡漢語言文學專業了，從小因為外公的影響，我對于書法、文學以及印章雕刻是比較感興趣的，因此在老師的推薦下，我報考了漢語言文學專業的一所大學。學校的社團生活總是多姿多彩的，在大一的時候我便和一位學長共同創辦了文學社，盡管我對之前學校為什么沒有這樣一個社團感到有些疑惑，志同道合的人多了總是能夠爆發靈感的源泉，或者說這個階段的我是十分高興的，每天都會和大家一起研究文學課題，有時也會和書法社聯合開展一些活動，因此我在學校也算是一個小有名氣的人。

大學期間由于我熱愛書法與文學，因此我多次獲得書法比賽的獎項，對于詩詞方面我也小有研究，最重要的是我沒有因此落下專業知識的學習，或者說通過這些方式能夠讓我在專業學習中相輔相成，起到一定的促進作用。平時我最喜歡去的地方便是附近的一家書店，這所書店也有二十多年的歷史了，雖然藏書方面不如學校圖書館的數量多，但由于是專門針對我們專業的學生所開設的方面，因此其藏書專業度是學校圖書館所不及的，因此有許多學生都會在這里看書。

由于對文學的熱愛，實習期間我從事的是編輯工作，因為我覺得自己在實習期間可以接觸到自己平時忽略的一些知識，盡管有些模板能夠用得到的地方比較少，但是稍微涉獵一番總是沒錯的。至于畢業論文方面，得益于我平時的積累比較深厚，再加上指導老師非常負責，因此在這方面我是完成得比較好的，雖然說我們班的畢業照拍攝得比較遲，但是我還像是一個什么都不懂的學生一般，盡管已經做好了心理準備，但是突然就這樣畢業我還是有些不舍的，或者說還沒有想好何去何從吧。

其實畢業以后我更想做一名圖書管理員，因為可以接觸到許多的書籍，還可以在工作之余進行一些學習，不過比較遺憾的是家人肯定是不會同意的，所以在自我鑒定以后我還要做一個職業規劃，要抓住重點，不要讓以后的自己感到遺憾，因此我在自己的大學生活梳理完畢以后必須要盡快決定下來，身為我這個專業的學生，總不至于在自我鑒定結束以后還不明白自己比較適合什么工作吧。

漢語言文學畢業生自我鑒定10

我在大學所學專業是漢語言文學專業。下面從思想表現、學業課程學習和能力養成等方面作自我鑒定如下：

一、思想政治方面

在讀大學期間，我積極向黨組織靠攏，自覺追求進步，堅決擁護中國共產黨的領導，支持改革開放事業，在學習過程中，我越來越認為這些理論的博大精深和偉大正確。從而極大地影響了我的人生觀、價值觀的確立，使自己成為一個愿意為社會、為人民、為民族貢獻畢生精力的人。

大學期間，我尊重領導，尊敬老師，團結同學，積極參與“學習錢學森精神”活動，積極參與公益活動，這對我的思想有很大幫助。

二、專業學習方面

在讀大學期間，我對中外文學史、中外名著做了系統閱讀，并利用網絡廣泛關注文學發展動態。每次考試，我的專業成績均能名列前茅，成為系里的學習標兵。

此外，我還考取了英語四級證書；計算機NIT證書；取得了記者實習證。

學習期間，我還學習了新聞的撰寫，有多篇發表于省報；寫散文30篇，被不少網絡轉載。

學習方面的勤奮刻苦精神受到了學院的表彰，多次被評為“三好學生”。

三、社會實踐方面

三次參加了由都市播報欄目組織的大學生新聞采寫活動，親自到新聞單位、廠礦企業、市民中間調查了解，從而對新聞采寫、撰稿、等流程有了一定的了解。對熱點事件、重要新聞有了很強的預測能力。這些實踐活動，對我將來的就業求職來說，是很重要的經驗積累。

漢語言文學畢業生自我鑒定11

通過函授學習漢語言文學專業，我深刻領悟到文化傳承的重要性，也更加明確了自己的責任擔當，現對這段學習經歷進行自我鑒定。

在文化傳承方面，漢語言文學專業的學習讓我接觸到了大量的經典文學作品和傳統文化知識。從《論語》《孟子》的儒家思想到《莊子》的道家智慧，從唐詩宋詞的優美韻律到明清小說的精彩故事，這些文化瑰寶蘊含著中華民族的精神內核和價值觀念。我深知，作為一名漢語言文學專業的學習者，有責任和義務將這些優秀文化傳承下去。在學習過程中，我積極參與文化傳播活動，通過線上分享、線下交流等方式，向身邊的人介紹經典文學作品和傳統文化知識，讓更多的人了解和喜愛中華文化。

在責任擔當上，我將所學知識與實際生活相結合，努力踐行自己的社會責任。在工作中，我充分發揮漢語言文學專業的優勢，積極參與單位的文化建設工作，撰寫宣傳文案，策劃文化活動，為營造良好的文化氛圍貢獻自己的力量。在日常生活中，我注重自身言行舉止，以優秀文化為指引，傳遞正能量。同時，我還關注社會文化發展動態，積極參與文化公益活動，為推動文化事業的發展貢獻自己的一份綿薄之力。

在思想認識上，漢語言文學的學習讓我樹立了強烈的文化自信。我深刻認識到中華文化的獨特魅力和價值，也更加堅定了傳承和弘揚中華文化的決心。在未來的日子里，我將繼續深入學習漢語言文學知識，不斷提高自己的文化素養和專業能力，以實際行動踐行責任擔當，為中華文化的繁榮發展添磚加瓦。

漢語言文學畢業生自我鑒定12

我在大學所學專業是漢語言文學專業。下面從思想表現、學業課程學習和能力養成等方面作自我鑒定如下：

一、思想政治方面

在讀大學期間，自覺追求進步。在學習過程中，我越來越認為這些理論的博大精深和偉大正確，從而極大地影響了我的人生觀、價值觀的確立，使自己成為一個愿意為社會、為人民、為民族貢獻畢生精力的人。大學期間，我尊重領導，尊敬老師，團結同學，積極參與活動，積極參與公益活動，這對我的思想有很大幫助。

二、專業學習方面

在讀大學期間，我對中外文學史、中外名著做了系統閱讀，并利用網絡廣泛關注文學發展動態。每次考試，我的專業成績均能名列前茅，成為系里的學習標兵。此外，我還考取了英語四級證書;計算機NIT證書;取得了記者實習證。

學習期間，我還學習了新聞的撰寫，有多篇發表于省報;寫散文xxxx篇，被不少網絡轉載。

學習方面的勤奮刻苦精神受到了學院的表彰，多次被評為“三好學生”。

三、社會實踐方面

xx次參加了由都市播報欄目組織的大學生新聞采寫活動，親自到新聞單位、廠礦企業、市民中間調查了解，從而對新聞采寫、撰稿、等流程有了一定的了解。對熱點事件、重要新聞有了很強的預測能力。這些實踐活動，對我將來的就業求職來說，是很重要的經驗積累。

漢語言文學畢業生自我鑒定13

自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

漢語言文學畢業生自我鑒定14

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了貴州師范大學的漢語言文學專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的

文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

（二）學習目的及態度

面授期間上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

（三）收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

漢語言文學畢業生自我鑒定15

在大學階段，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年。我來自農村，農村的生活鍛煉了我吃苦耐勞、踏實肯干、謙虛、自律的性格。學校的生活，培養了我愛跑步、看書、上網、聽音樂的興趣。學生日常工作生活鍛煉了我與人接觸的能力、與人合作打交道的能力和組織策劃能力，還培養了我團隊的精神，增強了我與社會的接觸。

在學習上，我刻苦地學習本專業知識，綜合測評成績連續xx年居本年級的第一。本專業課程，我已圓滿完成。課余時間里，我還自學xxxx省高等教育考試本科段課程，已順利通過了一半課程。另我熟悉windows操作，還能熟練操作word等軟件操作，為將來在教學上運用先進的多媒體和電腦教學打下基礎。平時，除了閱讀與本專業有關的文學書籍外，我還涉獵了心理學、教育學、電腦等書籍，相信在以后的理論與實踐的結合中會有更大的提高。

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。求自己充實充實再充實，完善自我，我相信：用心一定能贏得精彩!為此，我積極參加課外活動。我連續參加了xx屆校運會并取得不錯的成績，還多次參加籃球賽，成績雖菲但也鍛煉了“參戰”能力。我擔任了xx年班的學風委員，任職期間除了做好本職日常工作外，還協調其他班干搞活動，良好的服務態度深受同學好評。另我還擔任了一年分校區自律會干部，認真負責，做事能抓重點，主動和同事相處合作，深受上司和同事贊賞。下鄉義教、畢業實習生活讓我有了初次的理論與實踐的結合，并嘗試創新。

在思想上，我有良好的道德修養。平時，我團結同學，關心集體，樂于助人，參加義務勞動，曾多次捐款幫助有困難的學生，并多次參加獻血，探望古寡老人，深受老師和同學好評。

xx年的大學生活，學習，不僅使我學到了很多的知識，思想也成熟了許多，自身能力也有很大的提高。

以上這些都是我的根本，我會繼續保持并不斷以此鞭策自己力爭上游。