民謠青春舞曲推薦
《青春舞曲》本是一首新疆短小精悍的民謠，1939年，中國西部歌王王洛賓在對西部音樂的整理時，搜集到這首新疆民歌，后將它編成漢語歌詞。下面學習啦小編給大家推薦民謠《青春舞曲》，希望大家喜歡!
民謠《青春舞曲》的創作背景
1939年，王洛賓搜集到這首新疆民歌時，在歌詞上進行了很大改動。原詞中“別的那呦呦，別的那呦呦”是十個音節，“別的那”就是維吾爾語“小鳥”的意思，翻譯過來就是“小鳥呦，小鳥呦”，但卻只有六個音節，如果按照翻譯過來的漢語直接填到曲譜中，既不符合格調的要求，也失去了民歌的味道。
怎么辦?必須對語言進行藝術加工!王洛賓靈機一動，把“別的那呦呦”變成這首歌曲的助詞襯語，十個音節全都保住了，而且還平添了一種異域風格，整體風格并不顯得割裂。
這首歌原來是舞曲，每個樂句都做反復，上下樂句的尾音總是“3”和“6”。王洛賓把曲調連續重復的尾音及不上口的顫音去掉，突破了曲譜中的慣性重復，使音調變得甜美，既符合民族格調，又不歪曲漢語形象，使這首歌變得煥然一新。
民謠《青春舞曲》的鑒賞
改編后的這首歌，具有“魚咬尾”的特點，六句歌詞中有三句的前面八個字都是同一旋律：“太陽下山明早依舊”、“花兒謝了明年還是”、“我的青春小鳥一樣”;第一句與第四句旋律完全相同，第二句除前部分相同外，只有尾部不同。由于第一、二、四句都具有重復內容，則凸顯出第三句的重要：“美麗小鳥飛去無蹤影”，聽眾馬上就能從旋律上感覺出這句是重點。
這種曲調的編排與中國古典詩歌的寫作有異曲同工之妙。格律詩歌中，絕句的押韻有兩種固定格式，一種是詩中所有的雙句都要押韻，第二種是第一、二、四句的最后一個字要押韻。也就是說，第一句可以押韻也可以不押韻，但第三句無論如何都不能押韻。這是古人對漢語進行了精妙研究之后總結出來的經驗之談。只有按照這種規律寫作的語言，才能顯得平仄起伏，瑯瑯上口。否則，總是不怎么對味。
王洛賓一方面深諳古典詩詞的平仄規律，另一方面又受到“五·四”國語運動的影響，在把歌詞和曲調結合的過程中，特別強調保持語言的線條。王洛賓非常贊賞一些音樂前輩，譬如肖友梅、趙元任、李叔同等，感覺這些音樂教育家同時都是中國的語言學家，因為他們不論寫曲還是填詞，都保持了民族語言的美，不絲毫損傷它的音韻。
這首《青春舞曲》采用“魚咬尾”的創作手法，使一、二、四句在格律上基本相似，而一、四句完全相同，第三句的格律完全不同，使這首歌有一種別致的韻味：看似簡單之極，但卻瑯瑯上口，歡快明亮。一年之后，王洛賓創作了《在那遙遠的地方》，就是采用了“魚咬尾”的創作手法。可見，《青春舞曲》對于王洛賓后來的創作有深刻影響。
有人認為在一首歌中反復重復一句歌詞沒有意義。殊不知，這也是民歌的一大特點。因為重復是民歌創作口頭性這一特征的具體表現。《青春舞曲》中反復重復“我的青春小鳥一樣不回來”，這種重復非但不讓人感覺到多余，反而讓歌曲在音韻上更加流暢圓轉，表達上更加通俗明白、易唱易記、別有趣味。
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