試析高校圖書館的服務創新與大學生的素質教育

　　【論文摘要】現代大學在教育創新、培養創新型人才和大學文化生成的過程中，學校圖書館擔負著極為重要的地位和發揮重要的作用。本文在闡述高校素質教育內涵的基礎上，肯定了高校圖書館在大學生素質教育中的優勢，分析了高校圖書館服務中存在的問題及原因，進而提出了高校圖書館必須積極開展服務創新，樹立服務補救意識，提高館員的職業素質，實行個性化服務等措施，從而為大學生的素質教育提供保障。
　　【論文關鍵詞】高校圖書館；素質教育；服務創新；個性化服務
　　高校圖書館是知識、情報、信息的傳播中心，是學校進行素質教育的主要陣地之一，在大學生素質教育中有著特殊的地位和作用。所以，高校必須結合自身辦學特點大力抓好圖書館的建設，以促進素質教育的開展與深化。
　　一、高校素質教育的內涵
　　素質教育是一種全新的教育理念，是以提高人的素質，進而服務于社會為目的的教育，即以提高國民素質、實現社會發展目標為宗旨的教育。國務院《關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》明確提出，高等教育實施素質教育要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。
　　二、高校圖書館在大學生素質教育中的優勢
　　（一）資源優勢
　　高校圖書館具有豐富的各種載體的館藏資源，為開展素質教育提供了物質基礎。豐富的館藏資源吸引著求知欲望強烈的大學生，大學生可通過多種渠道和手段來獲取自己所需要的信息，為素質教育提供了充分的保障。
　　（二）技術優勢
　　高校圖書館現代化設備比較完備，為大學生素質的培養提供了技術保障。高校圖書館借助豐富的知識存儲和先進的計算機應用技術向大學生提供各種文獻信息服務，通過各種手段和途徑收集信息，開發網絡資源，電子閱覽室、視聽室、多媒體閱覽室為大學生提供查閱信息資源的場所，先進的信息檢索設施為學生提供了實踐的手段。
　　（三）人員優勢
　　高校圖書館擁有一批理論和實踐豐富高信息素質的館員，他們具備加工、處理和組織、檢索信息能力，敏銳的信息意識，熟練使用各種信息工具，他們是大學生素質教育的領航員。
　　（四）環境優勢
　　圖書館高雅的文化環境和文明的服務氛圍，對培養大學生良好的思想道德起著決定性作用，使他們在學習中領會人生的真諦，調適自己的偏頗，約束自己的行為，逐漸完善自我，提高自身素質。對學生來講，這種教育行為是一種無聲的示范，是潛移默化的促進，能激勵學生樹立良好的學風和積極向上的人生態度。
　　（五）輔助優勢
　　圖書館是學校師生進行科學教研的輔助基地，圖書館的教育形式與課堂的教育是完全不同的。從某個角度來說，目前我國的課堂教育是為完成教育任務和達到某一種標準學術要求而進行的教育，是被動教育。而圖書館教育是根據學生的愛好、興趣，對課堂教育給予補充的教育，是課堂教學的延伸，其教育形式更為靈活，既能通過圖書資料幫助學生在專業領域里迅速提高，又能拓寬學生的知識面，培養學生的獨立性、創造性和開拓性。