小學教育方向論文精選(2)

小學教育方向論文精選

　　小學教育方向論文精選篇2

　　淺析當代中小學生思想品德教育

　　青少年學生思想品德的好壞直接關系到社會的穩定和發展。因為他們中一部分將來有可能執掌黨、政、軍大權，只有作風正派，思想純正，正直無私的人才能掌好權，用好權。其余絕大多數人還要在經濟建設各個領域里發揮作用。無論經商還是做工務農或是其它行業都要具備優良的道德品質，才能干好本職工作。

　　一、教師的正面引導

　　作為教師不僅教書還要育人，做好思想品德教育的先決條件是教師要為人楷模，帶頭做表率，樹立好自己的形象，以自己的端正言行去感染學生，不能偏心，只重視優秀生的培養，而歧視學困生。優秀生要培養，但對于學困生或不遵守紀律的學生更應下功夫，循循善誘，對于犯錯誤的學生不應打罵，更不能侮辱，應該耐心的指出其缺點，還要善于發現其優點，及時給予表揚和鼓勵，對他們要更加關愛。正如孔子所說的“有教無類”。這是教師工作的特點。因此教師對學生不僅要一視同仁，還要善于利用優秀生幫助后進生，以達到學生之間互相關心、愛護共同提高的目的，從而培養學生的集體主義精神。

　　二、家長的密切配合

　　做好青少年思想品德教育，還應取得家長的密切配合，在校有教師的教導，在家家長也應督促孩子完成作業后，做一些力所能及的家務，培養他們一些勞動技能。嚴禁孩子進入營業性網吧、參與賭博或打架斗毆。還應引導孩子避免看一些不健康的書籍或電視劇。因為大多數青少年逞強好勝，初生牛犢不怕虎，可以說他們的打斗架勢和術語都是從電視劇中學來，這與當代提倡精神文明格格不入，不健康的東西看多了就會導致青少年思想變態，心態扭曲，誤入歧途，影響學習，更嚴重的還會引發犯罪，妨礙社會治安。

　　三、培養學生良好的儀表

　　教師要多注意學生的儀表，農村中小學不具備統一校服的條件，但應避免穿怪模怪樣的衣服，學生的發型也應嚴禁怪異發型。如女生不能染發、燙發、戴首飾，男生不能留長發或剃光頭。學生的天職是好好學習科學文化知識，不應把精力花在那些與學業無關的地方，讓他們認識到純樸就是學生本質的美。

　　四、通過課外活動引導

　　在教學之余，可利用課外活動時間開展閱讀，像乒乓球比賽、籃球賽、作文比賽、書法比賽，用這些活動來點綴學生的心靈，也讓不同層次的學生得到成功的體驗，同時也增強了班集體的凝聚力，對形成良好的班風和學風起到極大的作用。思想品德課老師要結合實際來上，不能只是背到書上的文字，更重要的是要讓同學們在生活中應用。還應長期開展學習楷模活動，給學生推薦一些課外讀物。如科普書籍，英雄故事書等，把學生的興趣引向正軌，開發學生智力，培養明辨是非的能力，從而培養學生的社會道德。

　　五、營造一個良好的教學環境

　　學校在加強對青少年思想品德教育這一環節上，最要緊的是要做出嚴格的規定，學生一律不準攜帶管制刀具或其它兇器入校園。所有學生家長應管好自己的孩子，長期以來很多學校時有發生惡性流血事件，是值得學校和家長吸取教訓。這些事件的發生，它為所有學校和家長敲響警鐘。古語說得好“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”。因此學校和家長都應密切配合教好學生，管好孩子，杜絕類似事件發生。為學生營造一個安全的學習環境，使學生靜心學習，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，成為一個有覺悟、有理想、有科學文化知識的社會主義事業的建設者和接班人。

　　總之，少年盛，則國家盛。要做好青少年思想品德教育，需通過教師、家長、學校、社會的共同努力正面引導。教師真正履行育人職責，真正做到為人師表、言傳身教，用管理育人，用情感育人，用責任心育人。讓每位教師和家長共同配合，承擔起教育的義務與責任，培養青少年樹立健康的思想品德和良好的行為習慣。