最新列表

• 幼兒園英語教育熱的冷思考 2024-01-31
• 激發(fā)興趣，把握難度，培養(yǎng)說話能力 2024-01-31
• 英語教學的實質是交際 2024-01-31
• 英語教學中的互動教學模式 2024-01-31
• 如何從功能出發(fā)培養(yǎng)英語語感 2024-01-31
• 淺析英語聽力教學的問題與對策 2024-01-31
• 提高高職學生英語閱讀能力方法初探 2024-01-31
• 提出英語學習的幾點建議和適合學習者的方案 2024-01-31
• 關于普高英語課的智力開發(fā)探索 2024-01-31
• 任務型教學在大學英語口語教學中的應用 2024-01-31
• 初中英語課堂目標教學初探 2024-01-31
• 談高中英語教學中的幾個重要環(huán)節(jié) 2024-01-31
• 淺談英語課堂導入的策略有哪些論文 2023-01-22
• 如何培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力 2021-09-22
• 淺析英語課堂教學中的情感性評價策略 2021-09-07
• 淺談從建構主義角度探析英語語言學教學 2021-09-07
• 初中英語教學中如何實施情境式課堂教學 2015-08-10
• 試論如何做好初高中英語的銜接教學 2015-08-10
• 英語非謂語動詞在完成句子中的應用 2015-08-10
• 試論中學英語教學中如何利用有效學習資源 2015-08-10
• 試論情境創(chuàng)設在中學英語教學中的運用 2015-08-10
• 淺談影響英語課堂效率的因素及改革措施 2015-08-10
• 試論任務型教學在牛津高中英語中應用 2015-08-10
• 初高中英語銜接中學生的快速適應問題 2015-08-10
• 試論為高三英語復習課穿上新衣 2015-08-10