初三老師請全班43人吃烤腸怎么回事 老師獲得學生尊重有哪些方式
今天，看到一則很有溫馨感的新聞，話題圍繞初三老師請全班43人吃烤腸展開，雖然烤腸只要一塊錢，但是卻體現了一個老師對于學生的關心，體現濃濃師生情。下面讓我們一起來看看這篇初三老師請全班43人吃烤腸怎么回事。
初三老師請全班43人吃烤腸怎么回事
四川廣元的中學老師劉海燕是一位很特別的老師，她教的是初三畢業班學生。劉老師之前答應學生，只要他們刻苦努力，她就會請全班吃烤腸。雖然1元的烤腸對孩子們的誘惑說實話沒有太大，但是因為是大家人人有份，學生們還是努力的朝目標靠近。由于孩子們表現出眾，老師也不能食言。她親自去買了43只烤腸發給大家，并且霸氣的喊道：不許藏，邊寫邊吃!
小編有話說：這么為學生著想的老師，必然會得到大家的尊重和喜愛。很多時候往往一個鼓勵，就能引起孩子們的奮斗激情，為夢想而努力的沖勁只增不減!
老師獲得學生尊重有哪些方式
1.關注學生的興趣愛好，建立共同語言
凡是學生這個年齡段感興趣的事物，教師要設法了解，針對性地了解學生之所喜所悲。如果教師能夠找到與學生的共同語言，就算是找到了與學生溝通與深談的捷徑，就算是有了互信的平臺，教育也便可順利實施了。
教師要吸納鮮活的、時代感強的語言，以取得與學生的共鳴。當學生感到認同與親近，有了信任才能施以最直接的培養教育。
倘若學生感到教師已經落伍、思想僵化、不合時宜，他們就會排斥抵制教師，甚至藐視教師的看法和教育方式。
2.與學生平等、民主、真誠地討論問題
教師不能自認為高學生一等，便以俯視的角度對待學生，相反，應該以理解尊重為前提，在平等中讓學生表明自己的觀點或看法，同時真正地重視學生的意見，并采納他們合理的建議。
只有尊重他們的意見，學生才會有自信，才會袒露心聲，才會與你開誠布公地交流;只有平等相處、交流，教師才有可能摸清問題的關鍵與癥結，并以平和真誠的態度給學生進行分析和疏導。
3.要勇于在學生面前承認錯誤
教師在教育教學工作中難免有不周全的地方，特別是在處理學生的問題時。一旦發現錯誤，教師便要及時地在學生面前承認錯誤，并及時糾正。這樣做不僅不會影響教師的威信，還會讓學生對教師刮目相看，反而樹立了教師在學生中更高的形象。
4.要尊重和堅守學生的隱私或小秘密
學生能夠告訴教師他們的真實想法和心中的秘密，那是他們對教師的最大信任。教師要珍視這種信任，并以此作為相互之間的默契，成為讓學生更深程度信任的基礎，教師的教育引導也會由此而更有效。教師要學會與難管理且有影響的學生建立起這種“鐵桿”關系，以使班級管理的矛盾迎刃而解，問題學生的教育轉變順利實現。
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