如何教別人下象棋_教別人下象棋的方法
大家都知道學好下棋可以培養孩子的耐心和對事物的注意力集中等好處，這就是為什么父母想要教孩子學下棋的原因。下面是有如何教下象棋方法，歡迎參閱。
下象棋有哪些好處呢?
1.象棋是一種很好玩的快樂游戲，它可以激發小朋友的學習興趣，寓教于樂。它不像學英語背單詞那樣枯燥乏味，而是要你開動腦筋，變化出各種各樣的棋形來。好像畫圖畫一樣，你愛怎么畫就怎么畫。小朋友只要接觸了象棋，學會了下棋的方法，都會愛不釋手，興趣非常濃厚。特別是你的爸爸媽媽如果會下棋，你就可以把老師教你的招數使出來，把你的爸爸媽媽殺個落花流水，那個高興勁啊簡直可以蹦到天上去。當然剛開始可能下不過爸爸媽媽，但隨著你棋力的增長，總有一天會打敗你的爸爸媽媽，會打敗你周圍所有的棋手，到了那一天，你就成為一名象棋高手了，可以代表學校參加各種比賽，為學校爭得榮譽，那該多高興啊。
2.象棋是一種動腦筋的智力游戲，它能開發少兒的聰明才智，讓小朋友變得更加聰明。小朋友在學棋的過程中，認識了車、馬、炮等各種棋子，知道了下棋的口訣、名詞、術語，這可以豐富我們的語言表達能力;下棋時，小朋友的注意力高度集中，開動腦筋，認真思考，怎樣開局，怎樣吃子，怎樣捉住對方的將帥，可以幫助我們學會數學和計算，增強思考能力;老師講授的各種開局的布陣，中局的搏殺，殘局的變化，可以鍛煉我們的記憶力;象棋中各種戰術的運用，選擇怎樣的走法，可以增強我們的判斷力;遇到難走的棋不慌張，臨危不亂，沉著應戰，耐心等待機會讓對方出錯，可以培養我們的意志力。
3.象棋是一種高雅的傳統文化，它不僅讓小朋友了解中國象棋的歷史發展，還培養了小朋友良好的禮儀和高尚的品德。有的小朋友平時愛動，一旦學會下棋后，就會變得很文靜，坐在那里認真思考，專心致志,培養了耐心和專注力,坐得住，少調皮。象棋中的禮儀，像坐姿端正、落子無悔、觀棋不語、不耍賴、不悔棋等等道理，讓小朋友從小就懂得禮貌;而下棋比賽中的勝負，更是培養了小朋友勝不驕、敗不餒的良好品行。
4.象棋是一項適合小朋友的集體活動，通過學棋和參加比賽，它可以讓許多小朋友互相認識和熟悉，相互切磋，相互競爭，相互幫助，不斷長進，共同提高，加強了交際能力，使幼年生活更加豐富多彩。
總之，下象棋不僅可以培養小朋友高雅、健康的興趣愛好，還可以促進少兒智力的發展，提高邏輯思維的能力，提高說話做事的能力，提高解決問題的能力，達到培養品德、陶冶情操、增強智力的作用。學象棋可以讓小朋友變得既活潑、又聰明，不但思維敏捷，學習成績也非常出色，每門功課都名列前茅，將來成為一名優秀的學生。
孩子下棋有這么多的好處，想教孩子下棋，但是不知道有什么好的方法可以教孩子，以下幾個步驟告訴了父母怎么樣教導孩子下棋。
下象棋步驟：
1、首先父母要讓孩子對下棋有興趣，我們都知道對一件事情有了興趣才會想學好。當孩子對下棋有了興趣以后在去教他怎么去做，孩子就沒那么排斥了。
2、教孩子學習下棋，要慢慢來循規蹈矩，從易到難。比如說玩跳棋，可以先讓孩子一步一步的走，看誰先到達目的地。教會后，再教孩子怎樣利用自己或對方的棋子跳著走，盡可能快地到達目的地。學會了下簡單的棋，再教稍復雜的，如象棋。首先要教會孩子認識“將、象、士、車、馬、炮、兵”這幾個字，然后玩“吃棋子”的游戲，即雙方各出一個棋子，看誰吃得多，誰就贏，和孩子玩游戲的過程中，讓孩子了解到各個旗子的作用，就是每個旗子所代表的意思，讓孩子玩得時候就已經學會了下棋。
3、父母和孩子玩下棋，不要讓孩子總是輸，這樣會打擊孩子學習下棋的興趣。所以家長和孩子下棋時要有意識地輸給孩子。孩子下贏了要及時表揚鼓勵，讓孩子體驗到勝利的歡樂，也讓孩子看到自己的能力，增強自信心。因為孩子是初學下棋，下棋的技術肯定是不行的，但是在和父母玩的過程中，要讓孩子有贏有輸，這樣才能有效的培養孩子的濃厚的興趣。
4、剛學會下棋的孩子玩一次的時候不要太久，一次半個小時就可以了，玩太長的時間孩子會注意力不集中，也容易讓孩子對玩下棋有厭煩的情緒在。
5、父母教孩子學習下棋，耐心是很重要的，不要以大人的標準來苛刻的對待孩子。學下棋的時候孩子有不懂的地方大人不能說孩子笨，要有耐心的一一解釋，經常說孩子笨會讓孩子懼怕學習下棋。
象棋比賽規則：(一局定勝)
1、基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
2、對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
3、勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一就算輸棋，對方得勝：(一)帥(將)被對方“將死”;(二)帥(將)被“將軍”，無法避免地同對方將(帥)直接對面;(三)被“困斃”;(四)封棋著法有誤;(五)走棋違犯禁例，應當變著而不變;(六)在同一局棋中，單方面出現第三次“違例”;(七)自己宣布認輸;(八)因違犯紀律被判輸棋。
4、對局時,出現下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
(二)提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現循環反復已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。
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