學好政治的三大學習方法
學好政治的三大學習方法
有很多同學覺得政治很難學，很枯燥。那么你知道有哪些學好政治的方法嗎？下面是小編整理的學好政治的三大學習方法，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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學好政治的方法
1、重環節，重過程。
預習，是第一環節，在上課前將要學的內容進行先期的瀏覽，歸納出本課的重點內容和自己看不懂的內容，這樣能使自己在聽課時處于主動地位，提高聽課的效果，特別是自己看不懂的內容，你會集中注意力聽懂每一個細節。聽課，認真聽課是關鍵，跟到老師的思路，邊聽邊想邊看課本，加上課堂練習，調動每個細胞，積極參與課堂討論，是有效提高自己聽課效果的關鍵。一節成功的課堂可以勝過你在課外花十倍的時間去復習，所以上課睡覺的同學真得很傻，聽好一節課，可以省下多少時間去玩呀。復習，課后及時復習是提高鞏固課堂效果的加速器，有的同學一聽完課就做作業，這是不正確的方法，只有將教材內容知其然，知其所以然之后，才能真正地將作業做好。作業是鞏固的手段，也是必須的一道程序，所以不要厭煩，獨立完成。小結，是最后一環，也是學會將不同知識點放到不同抽屜歸類的好方法，更是將不連慣的知識進行串聯的一種做法。每天將這些環節持之以恒的做下去，這樣就使你學習不會感到很緊張，而每天都有收獲。環節就是細節，細節決定成敗。
2、求理解，求領悟。
政治的一個特點就是文字多，所以理論性很強，很多表面上的意思如果只是一晃而過，你只能摸一個大概的意思，這是學政治之大忌。在學完一課內容之后，你必須花出心思和時間去精讀一遍教材內容，特別是重點知識點必須能提煉出來，再者對基本概念，基本原理要琢磨每一段的意思，多聯系，包括歷史的，地理的都要聯系。多想與此觀點或原理相符的例子，并把你想的東西標注在這些觀點的周圍，加以拓寬和理解，同時也便于下次復習時用。其二，一個很重要的就是要在每一次做完主觀題后將自己的答案與參考答案相對照，一個要點一個要點地對，如發現自己沒有答到，就要找原因，再仔細審查材料在哪個地方隱藏了這個信息，而自己卻沒能體會出來，一定要窮盡每一個材料所隱藏的信息。如果你做的要點都差不多，但得分卻不高，這時你要去琢磨自己的表達方式與參考答案的表達的差距，逐步適用用政治術語去表達，同時要注意表達的結構，在每一次練習后去模仿這種表達方式。第三，可以將三年內的文綜試題政治的試題及參考答案精心地琢磨，在理解中悟出高考它需要什么樣的答案，一般來說，高考答案不單純就教材原理的直接呈現，而是結合材料的有機拓展，表達簡捷而意義深刻。這需要長期的模練才能達到的高度。
3、多訓練，多運用。
沒有什么就看看就會的東西，做學問更是如此，熟能生巧，賣油翁滴油不漏靠得是堅持不懈的練習，鮑丁解牛游刃有余靠得也是千百次的練習，一般來說，在新授時要備有兩本資料，一本是基礎知識鞏固練習，一本是綜合測試，用于提高和拓展，;在復習階段，則必須備有兩本以上政治資料用于不斷地加強記憶和鞏固。更為重要的是，一定對自己的薄弱環節有相當的清醒的認識，如對主觀題一般要專題訓練，達到一定的量，才能有質的改變，才有質的飛躍，所以學好政治并不難，難的是堅持不懈的意志和對政治的持久的激情。
高中政治的學習方法
一、預習
就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。
二、專心上課，積極思考
即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
三、課后及時復習
之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。
高中政治的學習技巧
一、大膽質疑，培養自己的質疑能力
“學起于思，思源于疑”。質疑是思維的導火線，是人的內驅力，是探索與創新的源頭。加強自身質疑能力的培養，即培養自己發現問題，提出問題的能力。
二、整體把握，理清課本內容層次
把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。
三、抓住線索，清晰知識的發展脈絡
如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。同學們要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
四、劃出關鍵詞，突出知識核心結點
線索是學習內容的“網”，關鍵詞則是這張網中的“結點”。在知識學習中，同學們要在加深理解的基礎上抓住某些“閃光詞”即關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
五、簡要概括，把課本由厚變薄
同學們可以在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
六、寫讀書筆記，進一步內化所學知識
同學們自學完一框、一節或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，自己的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。
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