專業能力的培養方法

專業能力的培養方法

　　社會對于人才的需求越來越大，對于人才的要求也越來越高。為了適應時代發展的需要，對于職業能力的培養更需要注意方法。為此就要結合自己的能力與愛好制定一個合理的培養計劃了。怎么制定計劃呢?今天小編在此分享一些關于培養專業能力的方案，希望能夠幫到你。

　　職業能力獲取的基本途徑

　　一個人要想提升自己各方面的能力，不斷地完善自我，就得不斷學習。這里向大家簡單介紹學習的主要渠道，或者說獲取知識的主要途徑。

　　1、在校學習

　　大學培養的是綜合型的人才，是大多數人獲取知識的主要途徑，從幼兒園、小學、中學、高中到大學(本科、碩士，博士)這條大路既開闊又漫長，實現了無數學子心中的夢想，若是可以，這條路應該成為學習的首選。

　　2、職業培訓或者崗前培訓

　　這是針對即將從事工作的人進行的學習培訓，專業性強，學習時間短，見效快。適合剛開始工作的畢業生，但是難以培養出才華出眾的人。

　　3、看書自學

　　這是極少數人獲得成功的方式，我們都知道，一個人一旦走出學校就很難再拾起書本，但是那些意志非常堅定地人，總是能做別人做不到的事情，靠著自學成才，實在是令人佩服。

　　4、從他人身上學到東西

　　善于發現他人的長處并從他人身上學到許多自己沒有的東西，從他人身上看到自己的不足并進行彌補，這樣的人是非常可怕的。人貴有自知之明，知己知彼才能百戰不殆，當一個人既了解自己又了解他人，還有什么事情能難得住他呢?

　　5、從周圍事物中學到東西

　　如一些商人就特別善于從市場中學到知識，他們每天看到別人也經常看到的東西，卻可以發現許多人無法發現的事實。抓住商機大賺一筆，在市場里不斷地學習發展壯大，實現自己的輝煌人生。

　　6、看新聞、電視等

　　新聞、電視等多媒體是快速地全面了解當今社會現狀的最好工具，應該充分利用，使自己對社會有一個更加深刻的認識，多學些知識絕不是壞事。

　　7、總結

　　這些學習渠道并不是單獨使用的，而是綜合使用互相促進，只不過是那種渠道使用比較多的問題。

　　核心職業技能的培養方法

　　每個人的成功都有自己獨特的方法，大部分成長的人都有一些共同的方法。比如基本技能的掌握方法。

　　任何事物都有不同的生命周期和發展過程。

　　技能也可以做為一種生命周期的觀點來看待。

　　職業發展通用技能可分為三個階段，自我發展技能階段，專業技能階段，目標技能階段。相對應的三個階段通常為自我發展，工作發展，事業發展。

　　第一階段是明確什么才是有效的自我發展技能的培養。

　　我國受到的教育很長的時間里都是應試教育，而應試教育，屬于公共教育，針對共性的認識。認識的對象，要么是外部顯性世界，要么是理論世界，即使是對個人的心理分析相關的知識，如性格，興趣，行為，價值觀，很少會涉及到自我分析。

　　一些教育發展得不錯的學校。可以給學習進行測試，并且給予這些學習自我分析，自我認知的機會。但大部分的學校做不到這一步。本身學校的任務和壓力較重，學校也缺乏職業規劃的人才。

　　傳統教育是很認識外部世界再反過來認知內部世界，這也恰恰讓大部分關注外部世界的學習時間過長，而無法快速轉化內部世界的認識，或者轉向內部世界過慢。

　　那是否可以說，很多人，其實也沒有加深對自己的認識，也可以獲得很高的成就呢?也有很多人確實是這樣的。但并沒脫離這個規律。

　　很多人很小的時候就正確的評估了自己的能力，還有些人很小時就夸大了自己的能力的自我評價。因為他們認為自己能力有限，必須依靠團隊，或者說他們的父母灌輸了自我認識，加深了個人對自我的正確理解。有些父母強化其潛能。

　　正確的認知也包括顯能的認知和潛能的認知。父母的鼓勵，老師的鼓勵，使個體對自己的潛能更加敏感，對與人相處的關系的作用有更加深刻的認識。這種深刻的對關系的認識本身加強了自己對自己某一方面的能力的切身評價。也是一種深度的評價。

　　能力的本質是關系性的，生產性和創造性的。在擁有較好教育的切身體會中，學生可以看到更多的名師資源，看到更多的優秀激情，看到更多的同學自我發展技巧。這些同學之間的對比可以讓技能更加成熟。而這些同學有一定的克制力，有事業心，成就感來約束自己，即使很多想談戀愛他們也會有常人更高的克制力。這樣的同事環境一方面提供了學習比較的環境，另一方面提供了克制和限制的關系。都為個人的長遠發展提供了優秀的環境資源。

　　所以自我技能的成長，一方面自我的某一些方面的特性支持了自我評價的發展，另一方面這種發展爭取到了更好的環境。而更好的環境又反過來影響個體的發展。

　　自我發展技能就是指，可以加深自我評價的技能，可以自我激勵的技能，可以選擇環境的技能，懂得重復利用一點有效方法并放大的技能，就是主動創造自我激勵的過程，就是主動或者被動自我影響的過程。

　　學校教育中很少告訴我們如何進行自我影響。

　　自我影響，很多時候并不是需要非常多的技能。比如學習方法

　　比如，找到微小的優點主動培養，無限放大。

　　比如，認識到學習方法的規律，如重復學習法

　　再比如，由最基本的正向認知，向較復雜的正向認知發展。

　　第二階段明確并有效運用專業知識的發展過程。

　　我們從小到大幾乎沒有老師聽過專家化思維，更不用說強化專家化思維了。

　　這是我搜集到的幾本書，專門介紹的。

　　《精進如何成為一個很厲害的人》

　　《深度工作如何有效使用第一點腦力》

　　《專業主義》

　　《專業的力量：在自己的領域成為專家》

　　這幾本書介紹了專業技能的方方面面，專家化的觀念，專家化思維對職業發展的重要作用，專家化思維的培養方法。

　　我們給客戶做職業規劃咨詢，經過一陣時間的交互溝通后，就可以確定客戶的職業方向定位了。這時馬上就進入實施了。而一但進入實施，就會直接面臨著專業知識的學習。

　　自我發展的專業化學習，工作中的多種專業化知識的學習，事業過程的發展的學習。

　　專業化發展的過程要求精，深。而我們大部分人的學習思維都沒有按這個思維來走。看書很少有選擇看一本書看5篇的，人們可認為看一篇書都理解不了書本內容，是笨的表現。而聰明人認為看一篇就能把書學透的人是不聰明的表現。

　　大部分人認為看一本看幾篇才能看懂是不聰明的表現。而少數部分人認為看一篇就能把書看懂學透的人是不聰明的表現。幾乎全部的擁有偉大成就的人和某一方面能力較突出的人，每個階段都會選擇幾本專業的書籍反反復復，復復反反的閱讀。這種重復學習法從根本上劃分出了普通人與卓越者。亞歷山向亞里士多德只求兵法，鬼谷子的兩個縱橫家起步期都是吃透某一理論點。這個人人都可以學會的方法，但只有極少數人懂得用，方法太簡單了，但長期的專業發展過程確是必殺技。特別是新技能的掌握最最需要這種重復學習法!更需要重復學習法的衍生方法! 分享一篇相關的研究：

　　大量重復是否是學習的最佳方法 https://www.sohu.com/a/125528999_557663

　　第三階段要明確。事業發展的運動過程及其過程。

　　成功學和一些干貨都屬于這一階段。當第一階段和第二階段無法完成時，第三階段，相當于是鬧著玩的，什么時候習得第一和第二階段，第三階段才會落地。并非這些理論無效，無價值觀，而大部分人根本就沒有到這個層級。

　　第三階段，一般會以結構，優化，流程周期，影響控制為基礎的理論。這個過程需要知識和信念的整合和識別與取舍。如果第一階段和第二階段都跨過了，無法采用第三層次的視角，也無法讓自己變得優秀。越是需要信息整合越是需要逐步精通每一項關鍵技能。作為高管和創業者，工作時間較長，學習時間有限，如何選擇學習的方向，就需要大量的采用重復學習法。一方向進行專業化，另一方面進行適應化。

　　所以。只有懂得核心技能培養的三個階段的方法。個人才能向更高的職業發展階梯躍進。

　　提高自身專業技能的小技巧

　　第一，要有扎實的專業理論基礎。理論來源于實踐，也能指導實踐。沒有理論的實踐是盲目的實踐。

　　第二，要勤動手多實踐。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。問題唯有自己親自處理了，印象才會深刻，下次處理同樣問題時才不致盲目，處理速度才會加快。處理問題的經驗也是在親自動手實踐中來。

　　第三，要熟悉生產工藝、現場設備和工作程序。唯有了解生產工藝，熟悉現場設備，弄懂工作程序，才會減少判斷事故和處理事故的時間。多在現場點巡檢，多處理問題，這也是熟悉現場設備有效的途徑。

　　第四，要勤學好問，多向師傅請教。對于不懂的問題要有打破砂鍋問到底的精神，弄懂為止。師傅們工作時間長，經驗豐富，有很多值得我們學習的地方。對于師傅講過的東西，要熟記于心，領會貫通，并用于自己的行動之中。肯鉆研，凡事多問一個為什么，然后一個個去解決這些疑問。在逐漸解決疑問的過程中，你會發現你也在逐漸的進步和成熟。

　　第五，要學會總結經驗和教訓。每次處理完事故之后，要進行總結，哪里做得不好，哪里做得好，做得不好的，下次吸取教訓，做得好的，繼續發揚。經歷是個好東西，它使人進步和成熟，吃一塹，長一智，一次做得不好，第二次就應該盡量做好。