二年級小學生怎么教

　　在孩子小學低年級階段，養(yǎng)成良好的學習習慣要比掌握多少書本知識重要的多。下面小編就和大家分享二年級小學生怎么教，來欣賞一下吧。

　　教好二年級小學生的方法1

　　1、除了書本的知識，還可以教一些興趣類的東西。比如猜字游戲，趣味數學什么的。把當天的學習內容鞏固加深。

　　2、一個小時分開準備。比如前面十五分鐘復習，中間四十分鐘學習，后面五分鐘預習。

　　3、家教，別“死教書”，讓孩子“死學習”。可以一起玩一些和學習有關的游戲、看一些課外書什么的。 學生喜歡你了，家長也會認可你的成績的。

　　4、你可以在孩子累了的時候，讓Ta休息一下，在腦子里想想剛才所學的東西，鞏固一下，你自己也休息一下，才有精力繼續(xù)上課，而且這樣效率更快。

　　教好二年級小學生的方法2

　　首先,要有愛心和耐心.低年級小學生初進校門,還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣.因此教師重要視對學生學習習慣的養(yǎng)成教育,多引導,多示范.

　　第二,教師的教態(tài)要大方,態(tài)度要和藹可切,讓學生有“老師像媽媽”的感受,親其師才能信其道嘛.切不可板著面孔,不是一臉嚴肅就是大聲呵斥,傷害學生積極性.

　　第三,教師的語言要淺濕生動形象有趣,富有感染力,最好再輔以適當的表情和體態(tài)語,將學生帶入課文描繪的情景中去.許多教師往往失誤就在于此,語言過去深奧和成人化,學生如聽天書,自然注意力要分散了.

　　第四,教學方法要多樣,注意激發(fā)和保持學生興趣.小學生好動注意力難于長時間保持,因此教師要深入鉆研教材,精心選擇教法,做到深入淺出.

　　第五,要有扎實的教學功底,三字一畫一話要過關.做到改朗讀時就聲情并茂繪聲繪色,該板書時就一筆一劃工整美觀,該板畫時就寥寥幾筆惟妙惟肖;

　　第六,要適時組織教學,善于評價和激勵學生.

　　教好二年級小學生的方法3

　　班里有多少個孩子就有多少種性格，對待每個學生都要用不同的方法，不能千篇一律。有的學生發(fā)現(xiàn)他一點小的進步就需要進行表揚，因為表揚是他前進的動力，有的孩子就得適時適量進行表揚，必要時還要進行批評。有的同學犯了錯，就必須嚴厲批評教育，讓他明白錯在哪里，以后要怎樣改正，明白自己犯的錯誤行為必須自己負責的道理;而有的學生必須與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，才能達到教育目標。我們二年級班有一位小男孩，從一年級起，就有拿別人東西的習慣，我想了很多辦法都不見效。前段時間一年級的幾位同學來向我報告，他跑到一年級教室去拿了別人的面包和橘子。我經過調查，確實如此，我對他進行了批評教育，并且在周五家長來接孩子的時候，有意和家長進行溝通，對他在校的情況做了反映，我站在學生的立場，告訴家長他偷吃別人的東西很危險，希望家長配合老師教育他，不拿別人吃的東西，建議家長可以給他買一些健康的食品，幫助他改正錯誤。家長對我的反饋表示贊同，并且向我表示感謝。從那以后，再沒有學生告狀說他拿別人的東西了。