七年級語文上冊第二單元達標測試題
學習要相互促進，相互競爭，在競爭中不斷學習，才能提升自己。接下來是學習啦小編為大家帶來的關于七年級語文上冊第二單元達標測試題，希望會對大家有所幫助。
七年級語文上冊第二單元達標測試題：
一、基礎知識及運用
1，為下列詞語中加點的字注音：
玷( )污 雛( )形 稟( )告 奢( )望
2.依據下列詞語中的拼音寫出漢字
洗zhu6 ( ) zǐ( )妹 金jiào( ) 蹂lìn ( )
3.解釋下列詞語在中的含義：
①具體而微：
?、讷@益匪淺：
4.在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
各具風韻 珍重 險象環生 珍惜
①但我們仍然固執地制造不被( ) 的清新。
?、谒焕⑹琴p月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不( ) 。
5.下列詩句，哪句是比喻，哪句是擬人?
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪 子回頭，理想是慈愛的母親。
比喻：
擬人：
二、古詩閱讀理解
6，依據上下提示默寫：
?、僖娰t思齊焉， 。
?、?，任重而道遠。
7，解釋下列言語句中加點詞語的含義：
?、傥崛杖? )吾身
?、趯W而不思則罔( )
?、壑疄橹?，不知為不知，是( )知也。
④歲寒，然后知松柏之后凋( )也。
8，翻譯下列言語句：
?、偃瞬恢粦C，不亦君子乎?
?、诩?所不欲，勿施于人。
9，請結合你身邊一些人的實際情況，說明你是否同意“三人行，必有我師”這種說法。
三、 現代閱讀理解
(一)閱讀下面《第一次真好》片斷 ，回答后的問題。
幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等侯小鳥孵出。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次 看到剛孵出的雛鳥，
但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
10.用一句話概述第一段的主要內容。只要你細讀，抓準關鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務。
11.第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。
12.中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”詞在中的含義。
13.作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經驗不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼 鳥情感反應不一樣。這一情節，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。
(二)閱讀下面選自外的字，回答后的問題。
老師的懺悔
比爾•克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作。
一個叫蒙迪•羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未牧馬場主人的驕傲。然而作業發下的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。
下后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你說很重要!”
此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪•羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。
一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道;“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。”
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。
是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。
15，一篇的題目，應該簡要鮮明的點出主要內容。請你為這篇選加一個標題。
16，克利亞老師為什么給蒙迪的作業打“F等級?你怎樣看待老師的這個評價?請說明理由。
17，蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細閱讀父親說的全部話，反復品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。
18.許多年以后，蒙迪是否完全實現了他在作業中的構想?你對這一事實有什么看法?
19，讀過這篇，你從中學到的最重要的人生道理是什么?
四、作：
在你的人生道路上，你也曾經歷過對你產生深遠影響的事情吧。請你以“難忘的經歷”為題，寫一篇500字左右的，讓老師、同學了解你所經歷的事，共享你的人生收獲。
七年級語文上冊第二單元達標測試題答案：
一、基礎知識及運用
1.dià n chú bǐng shē
2.濯 姊 窖 躪
3.①整個形體都具備了，只是比較微小而已。
②得到很多益處。匪，非、不。
4.①珍惜 ②各具風韻
5.比喻(比方)：理想是還魂的仙草。理想是慈愛的母親。
擬人：理想卻從不拋棄任何人。喚浪子回頭。
二、古詩閱讀理解
6.①見不賢而內自省也 ②士不可以不弘毅
7.①自我檢查，反省。 ②迷惑。 ③此，這。 ④凋謝。
8.①人家不了解我，我卻不怨恨他， 不也是道德修養高的君子嗎
②自己所討厭的事，不要施加在別人身上。
9.這是一道開放型題目，言之有據，自成其理即可。
三、現代閱讀理解
(一)
10.第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長成漂亮的小鳥。
11.第一段突出典型事例，敘述具體詳盡;第二段廣泛羅列，敘事簡要概括。這樣寫，點面結合，既讓讀者具體感知作者的體驗，又引導讀者廣泛聯想，把自己的生活感受融入之中，從而深刻理解作者的表達意圖(主旨)。
12.奇妙，在中是“新鮮刺激，使人回味無窮”的意思。
13.“奇妙”，是對事物有新的認識而產生的感受;“不一定愉快”，則是對某事物的好惡而引發的情感反應，與新認識的產生無關，因此不矛盾。(這個問題，也可以結合中實例分析說明，只要能說清為什么感到奇妙，為什么感到不愉快即可。)
14.十姊妹雛鳥很難看，令人厭惡;長成具體而微的幼鳥卻又令人十分喜愛。由此我們 可以聯想到，不要因為人的幼稚、笨拙和無知而輕視或譏笑他?；蛟S有一天，他也會成長為對社會有巨大貢獻的人，到那時，我們不必為曾經錯看人家而后悔。(回答這一問題，只要能夠答出引申聯想的內容即可。)
(二)
15.老師的懺悔、蒙迪的夢想、一份“差等”作業、一份打“F”的作業。(所擬標題字簡潔，內容鮮明，緊扣主旨皆可)
16.是因為蒙迪的理想離現實太遠。(第二問是開放性題目，只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪對自己理 想的描述不只是一份作業，實際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的“決定”負責，因此，父親要求他以慎重態度對待這件事。(意思正確即可)
18.這是一道開放性題目。說他未能完全實現作業中的構想，可舉他的牧馬場只有20多英畝，距他設想的200英畝所差甚遠為據;說他實現了自己的構想，可以他有了自己的牧馬場為據。評價方面，既可肯定他對自己的話負責，用自己的奮斗占實踐它;也可肯定定老師有責任心，他提醒蒙迪把理想建立在現 實基礎上是完全必要的。
19.這是一個開放性題目。無論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學生能從一個角度言之成理即可。
看過七年級語文上冊第二單元達標測試題的還看了：
七年級語文上冊第二單元達標測試題
