七年級下冊語文練習冊答案b版
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。就從今日開始做七年級語文練習冊的習題吧，學習啦為大家整理了七年級下冊語文練習冊b版的答案，歡迎大家閱讀!
七年級下冊語文練習冊答案b版(一)
第1課
鞏固•積累•運用
1.題目略
pū chéng fá jiá xiāng tuó
艙 綹 鬃 詛咒 熄
2.C
3.代表者 《母親》 《在人間》 《我的大學》
4.如：明晃晃、密密、烏黑烏黑，等等;表達效果：示例：密密、烏黑烏黑寫外祖母的頭發濃密而且非常有光澤。
閱讀•感悟•實踐
(一)
1.頭發多得出奇，長得出奇。
2.溫暖柔和。
3.不好。“你小點聲說!”突出了外祖母對 “我”的疼愛。
4.語言、外貌、神情、動作.
5.溫柔和藹。
6.外祖母的溫和善良，溫暖了作者那顆冷漠黑暗的心，使他走出了黑暗，走向光明。
(二)：
1.他在1816年時說： “不知道死的人真是一個可憐蟲，我從15 歲上已經知道。“可見指的是死亡，他總以為自己也染上了和母親同樣的病，將不久于人世。
2.指的是負著兩個兄弟的教育之責;父親酗酒不能主持門戶，人家要貝多芬去領父親的養老俸。
3.我的家鄉，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時毫無兩樣。
4.①過早失去了母親。②父親用暴力迫使他學習;幾乎被繁重的工作壓死;少年時代就得操心經濟問題，打算如何掙到每日的面包。
5.極其熱愛和眷戀自己的家鄉。
(三)略
七年級下冊語文練習冊答案b版(二)
第3課
鞏固•積累•運用
1.題目略
(1)① 嗑 ②瞌 ③磕
(2)①卷 ②卷 ③券
2.sì shì tuì nì bǔ
3.題目略
(1)魏巍 散文作家 《誰是最可愛的人》
(2)散文 蔡蕓芝 回憶 思念 依戀
4.略
閱讀•感悟•實踐
(一)
1.“我”夢中尋師 依戀、思念
2.“我”(或作者)
3.“默默地”一詞寫出了學生與自己喜愛的老師依依惜別的深情，“默默地”更顯得學生對老師的思念與摯愛。
4.略
5.不行。 原句感情深沉含蓄，換后感情平白，表達效果較差。
(二)
1.遇到困難要堅強(或執著) 牽牛 遇到壓力要放松(或坦然) 吵架
2.為母親的話作鋪墊。 表明母親的話很平常、很樸實 源于生活經驗的總結。
3.一語雙關。既指現實的冬季，又指成長過程中遇到的困難和挫折。
4.略(句式一致，運用比喻揭示母親的話對 “我”的影響)
5.略(簡述經歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實可感)
(三)略
七年級下冊語文練習冊答案b版(三)
第5課
鞏固•積累•運用
1. 題目略
lì guǎ hé qiè hōng lún
xún wò chuò dú zhì zhuì
2. 題目略
(1)手不釋卷
(2)以天下事為己任
(3)齷齪循默 剛毅果斷
3. 題目略
(1)年輕 (2)少 (3)關上 書箱
(4)已經 (5)性格，性情 (6)又
4.題目略
(1)到了第二天處理政務時，處理決斷很快。
(2)趙普剛毅果斷，沒有誰能與他相比。
(3)太祖不采用。
(4)過些日子(趙普)把舊紙片補綴起來，重新像當初一樣拿去上奏。
5.(1)任何一天的第二天。 今天開始的第二天。 (2)臉色。 色彩。
閱讀•感悟•實踐
(一)
1.“闔戶”是為了排除干擾，寫出他讀書的專心。 “竟日”寫出他讀書的刻苦。
2.他 “深沉有岸谷”， “能以天下事為己任”， “剛毅果斷”，也正表現了他性格的沉著、剛正。
3.晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
4.“奏”， “復奏”， “又以其人奏”， “他日補綴舊紙，復奏如初”。
5.刻苦讀書，奏薦人才。 為國而勤奮學習，重用人才，以天下事為己任。
6.主要運用了反復、白描、細節描寫等表現手法。 突出了趙普為人深沉，能以天下事為己任的特點。 (簡要分析略)
(二)
1.(1)老朋友 (2)給 (3)因為 (4)同情
2.題目略
(1)這個官給你不合適。
(2)不敢因為咱們是老朋友的私情，破壞朝廷的法紀。
3.某人
4.此官與公不相當。 秉公行事，不徇私情。 (意對即可)
(三)略
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