高中語文必修2文言文知識歸納(3)
高中語文必修2文言文知識歸納
《游褒禪山記》—王安石
一、文言實詞
1.通假字
1、長樂王回深父：
父，通“甫”，古代對男子的美稱。
2、古今異義詞
①比好游者尚不能十一：(古：十分之一;今：數詞。)
②而世之奇偉、瑰怪、非常之觀：(古：不平常，不一般;今：很，十分。)
③至于幽暗昏惑而無物以相之：(古：到;今：連詞，表示另提一事。)
④于是余有嘆焉：(古：“于”，介詞，譯為“由”;“是”，代詞，代這種情況。今：合用為連詞。)
(5)而卒葬之：(古：終于。今：士兵)
3、詞類活用
(1)名詞做狀語
有泉側出：(側：名詞作狀語，在一側)
(2)名詞做動詞
始舍于其址：(舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。)
名之曰褒禪：(名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。)
世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：(名：名詞作動詞，說明白。)
(3)動詞做名詞
而其見愈奇：(見：動詞作名詞，見到的景象。)
蓋其又深，則其至又加少矣：(至：動詞用作名詞，到達的人。)
世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：(傳：動詞作名詞，流傳的文字。)
(4)形容詞做名詞
問其深，則其好游者不能窮也：(深：形容詞用作名詞，深度。)
而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠：(險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。)
(5)形容詞做動詞
好游者亦不能窮也：(窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。)
火尚足以明也：(明：形容詞用作動詞，照明。)
不得極夫游之樂也：(極：形容詞作動詞，盡情享受。)
(6)形容詞的使動用法
世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：(謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。)
4、一詞多義
①“道”
有碑仆道
名詞，路、道路
師者，所以傳道受業解惑也
名詞，道理
于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首
名詞，主張
何可勝道也哉
動詞，說、講
策之不以其道
名詞，方法
②實詞“蓋”
蓋其又深，則其至又加少矣
助詞，有“大概”的意思
(補充)日初出大如車蓋
名詞，車蓋
蓋失強援，不能獨完
連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等
況劉豫州王室之胄，英才蓋世
動詞，超過，勝過
③“文”
獨其為文猶可識，曰“花山”
名詞，文字
不以木為之者，文理有疏密
名詞，紋理
屬予作文以記之
名詞，文章
文過飾非
動詞，掩飾
④實詞“然”
至于顛覆，理固宜然
代詞，如此，這樣
吳廣以為然
形容詞，對、正確
有穴窈然
形容詞詞尾，“……的樣子”
然視其左右，來而記之者已少
連詞，表轉折，但、但是
(5)觀
古之人觀于天地、山川…不在也
(v.觀察)
而世之奇觀、瑰怪、非常之觀(n.景象)
大王見臣列觀(宮廷中的
樓臺、宮殿)
(6)得
此余之所得也(得到)
古人之觀于天地…..往往有得(心的、收獲)
余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(能夠)
二、虛詞
1、虛詞“乃”
以其乃華山之陽名之也
副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”
君子不齒，今其智乃反不能及，何也
副詞，竟，竟然，居然
良乃人，具告沛公
副詞，于是
于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出
副詞，才
2、“其”
①用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞;可以作指示代詞(這，那);
以其乃華山之陽名之也。
第三人稱代詞，它
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
第一人稱代詞，自己
則或咎其欲出者。
指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那”
則其好游者不能窮也。
指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”
(補充)②用作副詞
Ⅰ加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。
攻之不克，圍之不繼，吾其還也。(我們還是回去吧)
Ⅱ加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
Ⅲ加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。
盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?
其可怪也與?
(補充)③固定用法“何其”，譯作“多么”至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!(多么衰落啊!)
三、句式
(一)固定句式
1、其孰能譏之乎?
(其??????乎：難道……嗎?)
2、何可勝道也哉!
(何??????哉：哪里……呢!)
3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。(此所以??????也：這就是……的緣故。)
(二)特殊句式
狀語后置
①古人之觀于天地、山川天地……”：“于天地……”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對……”
②唐浮圖慧褒始舍于其址
“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在……”
(三)省略句、判斷句
1.有志與力，而又不隨(之)以怠。(省略賓語)
2.余于仆碑，又以(之)悲夫古書之不存。(省略賓語)
3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。
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