高中語文《游褒禪山記》知識點(diǎn)歸納

　　古人云“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語文《游褒禪山記》知識點(diǎn)歸納的資料，供您閱讀。

　　高中語文《游褒禪山記》知識點(diǎn)歸納

　　一、通假字

　　1. 長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。

　　二、詞類活用

　　1. 始舍于其址。 舍：名詞活用為動(dòng)詞，筑舍定居。

　　2. 名之曰褒禪。 名：名詞活用為動(dòng)詞，命名，稱呼。

　　3.有泉側(cè)出。 側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。

　　4.問其深，則其好游者不能窮也。 深：形容詞用作名詞，深度。

　　5.好游者亦不能窮也。 窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走到頭。

　　6.而其見愈奇。 見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象。

　　7.蓋其又深，則其至又加少矣。 至：動(dòng)詞用作名詞，到達(dá)的人。

　　8. 火尚足以明也。 明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。

　　9. 不得極夫游之樂也。 極：形容詞作動(dòng)詞，盡情享受。

　　10.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。 險(xiǎn)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。

　　11. 世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。

　　l 謬：形容詞的使動(dòng)用法，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。

　　l 傳：動(dòng)詞作名詞，流傳的文字。

　　l 名：名詞作動(dòng)詞，說明白。

　　三、文言固定句式

　　1. 其孰能譏之乎? (難道……嗎?)

　　2.何可勝道也哉! (哪里……呢!)

　　3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 (這就是……的緣故。)

　　四、狀語后置句

　　1.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。

　　五、多義詞

　　1. 道

　　①有碑仆道(路，道路)

　　②師者，所以傳道受業(yè)解惑也(道理)

　　③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)

　　④何可勝道也哉(說，講)

　　⑤策之不以其道(方法)

　　2.蓋

　　①日初出大如車蓋(車蓋)

　　④蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)

　　3.其

　　⑴始舍于其址。(代詞，它的，代華山)

　　⑵以故其后名之曰褒禪。(代詞，那)

　　⑶距其院東五里。(代詞，那個(gè))

　　⑷以其乃華山之陽名之也。(代詞，它)

　　⑸其文漫滅。(代詞，它的，代仆碑)

　　⑹獨(dú)其為文猶可識曰“花山”。(代詞，它上面)

　　⑺其下平曠，有泉側(cè)出。(代詞，它的，代華山)

　　⑻問其深。(代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個(gè)洞”)

　　⑼則其好游者不能窮也。 (代詞，代“好游者”，譯作“那些”)

　　⑽入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。(“其進(jìn)”的“其”是指代第一個(gè)分句，譯作“那”，“其見”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”)

　　⑾然視其左右，來而記之者已少。(代詞，它的，代后洞)

　　⑿蓋其又深。(代詞，指代后洞，譯作“那”)

　　⒀則其至又加少矣。(代詞，代那些)

　　⒁既其出。(句中語氣助詞，沒有什么實(shí)際意義)

　　⒂則或咎其欲出者。(代詞，指代“欲出者”，譯作“那”)

　　⒃而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(第一人稱代詞，自己)

　　⒄以其求思之深而無不在也。(代詞，他們)

　　⒅其孰能譏之乎?(副詞“其……乎”這個(gè)固定格式，用來表示反問，可譯作：難道……嗎?)

　　⒆后世之謬其傳而莫能名者。(代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為“那”)

　　六、異義詞

　　1. 比好游者尚不能十一。

　　古義：十分之一。

　　今義：數(shù)詞。

　　2. 世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^。

　　古義：不平常。

　　今義：用作表程度的副詞，十分，很。

　　3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

　　古義：泛指求學(xué)的人，指讀書人。

　　今義：特指有專門學(xué)問的人。

　　4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

　　古義：是代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，相當(dāng)于“……的原因”。

　　今義：常用來表示因果關(guān)系的連詞。

　　5.于是余又嘆焉。

　　古義：“于”，介詞，對;“是”，代詞，這件事。為單音詞連用。

　　今義：合用為一個(gè)連詞。