高考語文中的七個丟分黑洞，你猜到了嗎？

　　導讀：下面學習啦網的小編給你們帶來了《高考語文中的七個丟分黑洞，你猜到了嗎？》供考生們參考。

　　高考容易望文生義的成語10例釋疑

　　成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能只按照字面意思去牽強附會，而應做到三點：(1)要弄清成語的來源及其故事的內容，(2)要辨明成語的細微差異，(3)要區分成語語義的范圍，避免望文生義。

　　1、你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城?！救顺苫⒃赋鞘欣锉緹o虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了。后比喻流言惑眾，蠱惑人心。這里錯解為很多人在一起就像老虎一樣力量強大。】

　　2、二十一世紀將是中華民族實現偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待?！竞訓|獅吼意思是比喻悍婦發怒。這里錯為東方睡獅醒來，發威長吼，致使意義、使用對象、色彩均不當。】

　　3、一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料?！鞠吕锇腿酥腹糯囊环N較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝作品，這里錯解為普通的鄉下人?！?/p>

　　4、小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對朋友竟然也側目而視。【側目而視意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。這里錯解為不屑正眼相看，瞧不起人。】

　　5、張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導?！玖驾积R：好人和壞人摻雜在一起。不表示學習成績參差不齊?！?/p>

　　6、那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得馬革裹尸的結局?！抉R革裹尸意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰死疆場;不是死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒有的意思?！?/p>

　　7、近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環保問題。【江河日下比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。句中誤將日下理解為水流一天天在減少?！?/p>

　　8、有人對歪風邪氣深惡痛絕，可是輪到自己身處其中，也便隨風而走。他們忘了，曾幾何時，自己對這些現象又是何等咬牙切齒?！驹鴰缀螘r指時間過去沒有多久。句中錯誤地理解為在很久以前或過了很長時間。】

　　9、為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。【目無全牛語出《莊子、養生主》，形容技藝達到極純熟的境界。這里錯解為眼里看到的都是支離破碎的東西。】

　　10、美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。【危言危行的危不是指危險，而是指正直，危言危行意思是講正直的話，做真正的事?！?/p>

　　高考語文中的七個丟分黑洞

　　1、字音字形題，耗時過多而丟分。

　　字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱丟雙份。高考語文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。

　　【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循以義定音定形原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

　　2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。

　　成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

　　【對策】1)選擇100個?？汲烧Z和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2)其他實詞虛詞不能放松。

　　3、語病辨析題，不分輕重而丟分。

　　語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些--認對不認錯。

　　【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。

　　4、實詞理解題，教材不熟而丟分。

　　實詞題與教材文言文聯系最緊，出題點一般為教材內容。

　　【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。

　　5、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

　　【對策】文言篩選信息題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。

　　6、文言翻譯題，得分點不全而丟分。

　　【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。

　　重視四個落實(一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。

　　7、文言斷句題，不懂標志而丟分。

　　【對策】斷句題命題點在于標志。

　　標志有哪些?句前猶、況、夫、其，句末耶、者，當然還有句中的而等。此外，要善于利用句式特點、主謂、動賓關系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。